2024年高考精准备考策略研究

厉晶晶

摘 要：近五年高考修改病句题从形式到内容都发生了很大的变化。2024年精准备考，就是在分析近五年高考全国卷病句题命题变化的基础上，把握重难点，将病句复习分为三个阶段：第一阶段，掌握汉语语法知识，破解四种病句类型；第二阶段，知识点精准化，突破病句难点；第三阶段，复合题精准化，贯通语用。

关键词：2024年高考；修改病句；备考

一、近五年高考全国卷病句题命题变化分析

纵观近五年高考全国卷，以2022年为分水岭，病句题在高考的考查中发生了顯著的变化。命题形式从四选一的单选题改成直接修改的主观题；能力要求从简单的辨析病句上升到辨析并修改病句；更注重在具体语境下语言表达的准确，因为关涉上下文连贯等知识的运用，还会关涉一些词语的细微差别和误用。

特别值得注意的是，2022年之前的病因类型以常见的语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱等语法错误为主，2022年和2023年不合逻辑这种语义错误的病因类型几乎占了半壁江山。到了2023年，4套全国卷中有两套试卷中的病句题不再单纯考查辨析并修改病句，而与语言文字运用中的其他考点复合出题。

综上所述，高考全国卷病句题出现了复合题不断创新，病因类型多样化的现象。

二、修改病句题备考的重难点分析

全国卷考生病句题备考重点仍然是六大病句类型。而难点包括以下三点：第一，病因出现在句子枝叶部分的病句类型；第二，不合事理；第三，复合题。备考重点的复习资料众多，可供参考，这里就不一一赘述，下面着重谈谈备考的三个难点。

（一）病因出现在句子枝叶部分的病句类型

所谓的句子枝叶是指把句子中的主语、谓语、宾语（即主干部分）抽取后剩下的部分。句子枝叶一般由定语、状语、补语组成。病因如果出现在主干部分，是容易被发现的；病因如果出现在枝叶部分，就隐蔽得多，修改起来难度也大。

例如，故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。（2022全国甲卷第18题，有删改）

这道病句题有两处语病。第一处定中搭配不当，举办的“那场”与“艺术”无法搭配，需要修改的是主语，即句子的主干部分，改为“艺术展演”，此处错误较为明显。第二处状中搭配不当，融合指不同事物合成一体，事物间没有主次之分，而“用现代超高清数字技术”充当状语，修饰谓语“融合”，这样搭配，有表达主次问题，病因出现在状语上，即句子的枝叶上，需要替换的是虚词，应改为“是……与……的融合”，考查的是细致之处，学生从语感上能大致判断出此处有语病，但修改起来有一定的难度。

通过以上例子的分析，总结出要注意句子的枝叶以及虚词的运用。

（二）不合事理的病句类型

不合逻辑的类型包括自相矛盾、分类不当、否定不当、强加关系和不合事理。前四种类型只要学生弄懂了例题，它的变式一般来说就能轻松拿下。而最后一组类型则不同，例句与变式关联不大，甚至毫不相干。为什么呢？不合事理是指语句陈述的事情或表达的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。而这人世间常理和公理千万条，辨清了这条，不等于能看透另一条。所以，近五年全国高考卷中的病句题不合逻辑的病因无一例外地出在不合事理上。

不合事理常见的情况是施事主语判断失误。

主语表示发出动作、行为的主体，叫施事主语[1]。施事主语判断失误这种情况通常是对客观事实认识不清楚导致的。被误认为施事主语的通常是文段的中心人物，当谓语发生变化时，主语实际上随之变化，已经不是中心人物了。而一旦对这种变化毫无防备，就不易察觉，所以容易丢分。

例如，因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，并尽可能保住自己的视力。（2022全国乙卷第21题，有删改）

根据前文，这句话的主语是“患者”，“并尽可能保住自己的视力”中的“保住”这个动作的发出者默认是“患者”，而把“患者”认为是“保住”这个动作的施事主体，是违背事理的，患者只能决定尽快接受治疗，不能决定“保住”。应该把“并”改成“以”，让后面的语句“尽可能保住自己的视力”成为治疗的目的。

（三）复合题

1.与语言表达连贯复合出题。近年来在高考试卷中，语言表达连贯这一考点，通常以语句复位、困境补文、语句排序、关联词填空等形式出现。2023年的高考出现了形式上是修改病句而实际上考查的是语言表达连贯的情况。

例如，下面语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。（2023全国甲卷第18题，有删改）

这道题目的难点在于：第一，审题上设置了障碍，这道题目在问题设置上有所创新。乍一看，“表述不当”“修改”给人第一印象就是一道修改病句题，但后面又提出要求“并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然”，综合考量，实际上它考查的考点是语言表达连贯。第二，涉及的范围比较广。要求联系“上下文”，根据下一句的主语是“古人”，为了衔接连贯，应保持前后的陈述对象一致。所以，应改成：④古人不能跟我们相提并论。

所以，这种复合题首先要突破的是审题。

2.与词语的理解运用复合出题。词语的理解与运用，这一考点在2022年之前也有与病句题结合命题的，但在2022年四份全国卷中是单独命题的。复合命题的情况又出现在了2023新高考Ⅰ卷中。这次它考查到了正确理解实词的比喻义和感情色彩，虚词的表达关系。

例如，文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律：他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。（2023新高考Ⅰ卷第19题，有删改）

第①句中，“望其项背”意思是看得见别人的颈项和后背。比喻差距不大，能够赶得上。这句话想表达的是这位记者拥有一般人难以比得上的超强记忆力。本句的表述犯了望文生义的毛病。所以，第①句可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。

第⑥句中，“促使”是一个中性词，多用于中性或积极的语境。它的意思是推动某物或使某事达到一定目的。而语段中，“他不能理解隐喻等修辞手法”是属于消极的结果，所以此处不宜使用“促使”一词。而“导致”一般用于描述消极的事件或结果，可替代“促使”。

第⑨句中，“虽然”这一连词通常与“但是”或者“却”连用，表示转折关系。细读第⑩句，与第⑨句比较，二者之间属于并列关系。所以，此处用“虽然”，显得突兀。而再看第⑧句，讲述了主人公多次获奖的事实，第⑨句却提出了相反的结论。二者之间属于转折关系。因此，第⑨句可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。

第①句对成语的望文生义造成了不合逻辑；第⑥句对词语褒贬判断失当造成了不合语境；第⑨句强加关联词造成了不合逻辑。

词语的理解与运用与病句复合命题的情况并不少见，在病句备考中应引起重视。

三、2024年高考修改病句题备考策略

（一）掌握汉语语法知识，破解四种病句类型

常见的病句类型中涉及现代汉语语法知识的，是成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱以及部分语序不当（多层定语的语序不当和多层状语的语序不当）。这四种病句类型在近五年的高考病句类型中所占的比率达到60%以上，所以，掌握基本的现代汉语语法知识，是破解四种病句类型的根本之道。

（二）知识点精准化，突破病句难点

1.语法知识精准化，看清枝叶。针对病因出现在句子枝叶部分的病句类型，不仅要理出句子的主干部分，还要进一步剖析枝叶部分，所以，要求语法知识精细化，能够分析复杂的定语和状语，找出定语或状语与中心词的搭配问题。

例如，参加冬奥会的中国短道速滑队，是由16名集训队员中挑选出的优秀选手组成的，是一支新老结合、充满希望的队伍。

先看主干“中国短道速滑队是由优秀选手组成的，是一支队伍”，没有问题；再看枝叶“参加冬奥会”“16名集训队员中挑选出”“新老结合、充满希望”，发现第二个枝叶介词残缺，缺少与“中”呼应的介词，应在“由”后面加“从”。

细分枝叶，要有足够的耐心和细心。

2.不合逻辑精准化，捋清事理。前文已提到，不合逻辑有五种类型，最富于变化，也最难掌握的是不合事理。

不合事理通常包含以下几种情况：

（1）施事主语判断失误

施事主语判断失误是近两年高考病句题中常见的不合逻辑的类型。它有三种情况：

第一种情况，主语表述不准确。可以通过抽取主干来判断主语是否恰当。

例如，携带流感病毒的鸟类，身上有1/4都同时携带着两种甚至更多种病毒株。

抽取主干“鸟身上的1/4携带病毒株”，根据常理，“携带病毒株”的主语应该是“1/4的鸟类身上”，而非“鸟身上的1/4”，所以应把“身上”放在开头。

第二种情况，把受事主语当成施事主语。要注意区分施事主语和受事主语。

例如，矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘形成庞大的蘑菇云，如果爆发的强度足够大，便会瞬间穿透对流层。

“矿物粒子及颗粒物”是承受“裹挟”这一行为的客体。如果当主语的话，它是受事主语，改为“矿物粒子及颗粒物被烟尘裹挟着”。“烟尘”是“裹挟”这一行为的发出者，如果当主语的话，也改为“烟尘会裹挟着矿物粒子及颗粒物”。

第三种情况，施事主语在文段中没有出现，需要根据事理做出判断。

例如，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。（2022新高考Ⅱ卷第19题，有删改）

根据常识，可以推断出“并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次天宫课堂”的施事主语不是“翟志刚、王亚平、叶光富三人”，而是后台的工作人员，应删去“并”字，并将“此次天宫课堂”移到“向全球”前，此处主语与前文不同，可将此句单独成句。

（2）不合逻辑顺序。不合逻辑顺序，即没有按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。在面对这种类型的病句时，要辨认清楚事物的内部联系，要认识事物或事理的过程，由浅入深、由具体到抽象，等等。

例如，我们在顽强斗争中长志气，在追赶超越中蓄底气，在发展壮大中强骨气。

本题应调整几个“气”的逻辑顺序，先要弄清楚它们与时代之间的内部联系。“顽强斗争”可视为战争年代的做法，与敌人战斗时，要不失一个中国人的骨气；“追赶超越”则是改革开放初期，我们开始追赶西方发达国家，我们的态度是“有志超越”；而“发展壮大”可视为眼前当下，而今我们发展壮大，有一定实力了，我们可以愈发有底气。所以，修改为：我们在顽强斗争中强骨气，在追赶超越中长志气，在发展壮大中蓄底气。

（3）内容不合常识是社会对同一事物普遍存在的日常共识，可以通过观察自然与社会，阅读书籍，与他人的交流来获取常识。这类题难度一般不大，例如，蜜蜂是典型的社会性昆虫，通过表演舞蹈找到食物，采集成功后，又能够继续通过解读舞蹈的信息向其他蜜蜂传递食物。

蜜蜂表演舞蹈就能找到食物？这显然不合常识。根据常识，蜜蜂是通过“8”字形摆尾舞的方式，向同伴通报食物的距离远近和方向的，同伴解读舞蹈信息后，找寻食物的。所以，“表演舞蹈”和“解读舞蹈的信息”调换顺序即可。

3.复合题精准化，贯通语用。根据上文分析，病句复合题是指病句与连贯、词语的理解运用等复合出题的题。复合题是语境中的多项考查。除了掌握病句、连贯、词语的理解运用的知识点，还要特别注意以下两点：

第一，牢记词语的色彩义和搭配习惯。色彩义包括感情色彩、语体色彩、搭配色彩。在复合题中，用词不当，往往产生不合语境或不合逻辑的问题。如果用词不当，是由词语的色彩义造成的，就得更换与语境相协调的词语。比如2023新高考Ⅰ卷，第19题第⑥句中，“促使”偏向积极的语境，不宜跟消极的结果，应换成具有明显的贬义倾向的词语“导致”。

第二，词语通常有自己的搭配习惯。例如，“望其项背”使用时，与含否定意义的“难以”搭配。这样的习惯搭配还有“不可”“同日而语”，“不费”“吹灰之力”，“不能”“相提并论”等。平时，在日常阅读时，留意词语的固定搭配，勤做笔记。

第三，一个语段尽量保持主语一致。一个句子主语不一致的话，有可能出现结构混乱、搭配不当的问题，比如2022新高考Ⅱ卷第18题。上下文主语不一致的话，有可能出现表达不连贯的问题，比如2023全国甲卷第18题。可见，一个语段应尽量保持主语一致。

结束语

總之，2024年高考修改病句精准备考，一方面要狠抓语法知识，另一方面要突破难点，两方面都要精准化。只有把相关的知识点讲透，不同类型的难点看透，在此基础上做一些练习，才能事半功倍。

参考文献

[1]黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].增订六版.北京：高等教育出版社，2017.

本文系福建省宁德市霞浦县2022年中学教育科研课题“基于‘双减'的高中语文‘智慧作业'的研究”（立项编号：2022z-007）成果之一。