“养正”文化引领园所创新发展

胡成

深圳市龙华区清湖小学附属幼儿园在办园过程中，始终坚持以幼儿为本，秉承“清明养正”的办园理念，积极营造“正心、正德、正见、正行”的园所文化，通过环境养人、文化育人、教育塑人的理念和實践，帮助幼儿养成良好的习惯与品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。

我园坚持将中华优秀传统文化融入管理制度，注重“正”教育制度的制定和落实，激励教师争做“养正”之人。在“正教育”价值观的引领下，我园确立了“以幼儿为本”的教育理念，发扬优秀传统中华文化的优势，结合红色文化、劳动文化、道德文化、家乡文化、饮食文化，构建“养正”文化生态教育体系，让师幼在传统文化的浸润中种下“正”的中国心，感受和谐、友爱、自然的文化氛围。在行政团队建设方面，牢固树立“做园所发展的领雁者、教师发展的支持者、幼儿成长的促进者”的目标，强化“引领、服务、奉献”的角色定位，不断创新管理模式，用情管理，用爱支持。

创设“自然”园所环境

在环境创设方面，我们对园所整体环境进行设计和美化，把“正”教育目标分解到各楼层，凸显出“一层一品”“一班一景”的建设目标。园所每一个墙面、每一处区域、每一个活动室、每一条楼梯间，都是用孩子的作品打造的创意画廊，时时处处向每一位幼儿、家长传递着“养正”文化理念。同时，我们秉承“人人平等、健康和谐”的相处原则，积极打造真诚、温暖、和谐的教育氛围，促进形成尊重、平等、宽松、自由、快乐的师幼关系。此外，我们积极探索更为有效的家校沟通和合作方式，通过建立家长学校，促进家长对幼儿园工作的了解和信任。

我园基于“兴趣·思维·行动”三维度，构建“以幼儿为本”的课程文化。课程基于幼儿生活和已有经验，注重整合性、行动性、趣味性、实践性、操作性和挑战性，贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然。在具体实践中，园所利用项目活动的方式推进课程发展，依托园所的“月系列”活动，寻找幼儿的兴趣点，确立项目的核心驱动问题，引导教师与幼儿共同探索、共同进步。以“运动月”为例，教师和幼儿以一个核心问题为指引，展开项目式活动，在活动中培养幼儿不怕困难的坚韧力、勇往直前的健康力、敢于表达的思辨力、积极思考的探究力、大方自然的自信力和适应环境的社交力。

（作者单位：深圳市龙华区清湖小学附属幼儿园）