基于“大思政”背景下皮革企业财会类专业人才培养优化研究

张运琴，解华

（河北女子职业技术学院，河北 石家庄 050000）

财会专业是以培养具有会计核算分析能力为主的技能型人才为目标，为企事业单位输送一线会计岗位需要的高技能人才。财会专业人才培养要从战略高度重视基本素质的培养。我国高校会计专业教育在探索实践中取得了一定成果，但仍存在教学内容落后于企业技术岗位要求等问题，实现人才培养目标需要从财会职业出发确立人才培养目标。大思政下财会类专业人才培养要树立课程思政人才培养理念，加强课程思政内容体系建设，强化校企合作推进产教融合，为皮革企业培养符合新时代要求的应用型财经类人才。

1 大思政背景下财会类专业人才培养改革的意义

大思政育人是以立德树人为根本任务的综合教育理念，通过全员全程育人格局将不同课程与思政教融合实现协同发展，注重育人育才的有机统一，成为我国各阶段教育工作的重要思路。习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调，思政工作关系到人才培养问题，要将思政工作贯穿于教育教学全过程。①大思政成为高校人才培养的新方向，大思政教育与就业教育在教育目标对象与方法上具有互通性，大思政与皮革企业财会类专业人才培养以综合素质提升为根本任务，需要将理想信念教育，岗位奉献精神等作为主要教学内容。②皮革企业财会类专业人才的培养，开展大思政教育有利于提高学生的自我认知，增强学生的心理适应能力，培养学生的诚信职业道德素质。③实施大思政教育是高校培养皮革企业财会专业人才目标的要求，是促进毕业生就业、提高综合素质的有效措施。

2 皮革企业财会类专业人才培养问题分析

随着我国科技的发展，皮革产业企业管理模式等进入创新阶段，皮革产业急需高学历高素质人才引领产业转型。当前我国皮革生产贸易等领域存在一些问题，严峻的就业形势不利于高校皮革专业开展就业指导，高校层面就业与专业教育脱节，制约我国皮革产业发展与专业人才培养。目前我国高校皮革专业人才培养中面临就业形势严峻，传统思想对毕业生择业存在误导。皮革企业财会类专业人才的培养，需要分析皮革企业财会类专业人才培养现状，探索人才培养优化模式。

高校是皮革制品专业开展就业教育的主战场。①现阶段皮革企业财会类专业人才培养中面临思政教育与就业教育融合度低，就业理念落后，政府方面缺乏针对专业应有的就业政策引导监管，高校就业教育与专业教育脱节导致财会类专业学生就业难。②高校培养皮革企业财会类专业人才受到课堂教学氛围，教学组织方式与内容选择等外在因素及学生学习目标自我认知等内在因素的影响，财会类专业教育中偏重追求学生专业知识提升，导致用人单位出现部分财会类毕业生思政知识浅薄德育水平较低，财会类专业教育与思政教育脱节。③财会类专业人才培养存在教师缺乏思政教育观念，课程设置偏重专业知识，思政课内容脱离专业教育等突出问题。随着社会的转型发展对应用型人才需求不断加大，由于高校不断扩招导致毕业生人数迅速增加，企业岗位缩水导致学生就业困难。

3 大思政下皮革企业财会类专业人才培养优化策略

为指导我国会计改革发展，财政部发布会计改革发展规划纲要，提出新时期会计行业发展指导思想重点任务。财政部推出会计领军人才培养工程，开展国际化高端会计人才培养工程等项目，通过高端会计人才引领辐射作用带动会计人才队伍转型升级。高端会计人才引领体现在思想品德修养方面，大思政课成为财会人才培养体系的重要部分。大思政课具有弘扬职业精神，传递先锋力量等突出特征。大思政背景下皮革企业财会类人才培养优化需要转变传统育人思想理念，在专业课程中融入思政教育。

大思政视域下皮革企业财会类专业人才培养目标是构建就业教育机制为核心，建立专业就业与思政一体化的教育体系，财会类专业学生可以合理规划职业生涯。首先，要通过构建良好教育机制，打造协同课堂思政推进皮革企业财会类人才培养改进。构建就业教育机制需要不断改革皮革企业育人方式，皮革企业与财会类专业合作实现思政与就业创新学科教育融合，高校政府与皮革企业通力合作打造规范化专业化的就业团队，以政策性角度对团队打造提供意见与实践场所，建设将皮革产业内外元素融合的就业生涯指导队伍。其次，完善就业教育需要实现职业素养与社会实践教育融合，通过校企参与实现皮革企业财会类专业就业。打造协同课堂思政要通过相互融合构建皮革企业财会专业创新就业教育体系，需要强化专业课程中思政教育，提升思政课程融入效果。

高校财会类专业课程思政教育需要注意与爱国主义，法律意识教育结合。1）职业精神是会计人才实现思想引领的保障，各行业实践为会计人才推动行业转型提供借鉴，各领域先锋力量是会计人才的领军榜样，要通过精英讲堂公益行动传递先锋力量，通过院士讲堂帮助学员感悟中国精神了解科技前沿，通过名家讲堂帮助学员体悟职业精神。2）结合高端会计人才特点，丰富会计人才大思政课内容形式需要将锤炼诚信职业精神作为重点，挖掘行业正面素材作为重要来源，充分利用技术手段以线上线下结合方式开展大思政教育，将大思政课纳入高端财会人才能力框架与培养体系，围绕基本特征创新大思政课程内容与形式。3）优化财会类人才培养模式要求实践教学体系充分体现职教职业性，人才培养模式符合高职教育最新理念，以工学结合为切入点实施开放式办学。