在初中语文教学过程中渗透德育教育

摘要：德育教育是素质教育的重中之重，是一切教育的根本支撑和主要目标，作为德育教育主阵地的初中语文学科，要将德育教育渗透至教学全过程，实现立德树人的学科教学目标。本文首先简单阐述了德育教育的内涵，为后续研究奠定基础；接着指出了初中语文学科开展德育教育的作用，尤其是对于学生全面成长、学科高效教学和国家建设具有积极的作用；最后从生活化教学、品读文学作品、实践活动、拓展学习等方面论述了教师如何深入开展德育教育，从而在提高学科教学成效的同时，也能有效培养学生的品德修养。[1]

关键词：初中语文 德育教育 有效策略

随着素质教育的深入推进，新课标要求教师在学科教学中，充分发挥学科德育教育的优势。这一改革，使得语文教学可以充分发挥立德树人教育主阵地的作用，同时推动了初中语文课堂教学的创新和发展。

一、初中语文德育课概述

德育教学是指教师在进行教学的过程中，在价值观念、品德修养、行为习惯等方面潜移默化地教育学生，并引导学生主动实践。德育教育需要与学生的身心发展规律相契合，与学生的德育发展需求相结合，也需要针对不同学生的不同特点，采取分层的德育教育，以达到教育目标的针对性，德育教学是一项持久性、系统性的工作。在具体的教学过程中，教师需要采取有效的教学方法，更多地实施综合性教育，包括学校教育、家庭教育、自我教育、社会教育等在内的众多社会主体都需要积极参与实施高质量的德育教育。本文的研究范围只涵盖了学校教育。同时，每一门学科都能成为学生德育的媒介和依托，其中语文学科成为了德育的主力军，因为它涉及到了人文、历史、政治等元素。当前，学生德育教育的内容主要包括政治、思想、心理、品德、行为等。政治主要是指对政治理论的学习和理解，能够提高政治立场，坚定政治信念，这也是德育教育的最高追求。思想主要是指对学习和生活的看法是积极的、阳光的、乐观的，世界观、价值观、人生观端正。心理主要指包括乐于助人、追求上进等在内的健康心理。道德是指有教养、懂礼貌，遵守社会公序良俗。举止是指举止得体。德育教育是为了达到寓教于心，寓教于行的目的。[2]

二、初中语文学科有效开展德育教育的策略

（一）融入生活化元素

德育教育不是单纯的纸上谈兵，不是让学生成为演说家，更不是让学生成为口头派，而是要与生活相结合，让学生从生活中感受德育内容，体会德育力量，进而更好地理解基于生活元素的德育内容，让学生从生活中感受德育内容，体会德育力量。初中语文学科德育教育的根本方法是把握德育的精髓，领会德育的内涵。教师在教学过程中要把讲解的作品内容和需要推进的德育任务结合起来，融入生活化的元素，包括创设生活化的教学情境，展示生活化的教学背景，将生活化的教学素材呈现出来，让学生在熟悉的生活元素的帮助下，认识和理解德育教育的内容，从而达到寓教于心、寓教于行、寓教于乐。在德育内容中融入生活元素的过程中，教师要发挥学生的主动性，结合自己的生活思考，引导学生自主寻找生活中合适的媒介和资源，在教材中结合德育元素进行思考，这样的教育过程会给学生带来更深刻的理解和更好的启迪，甚至很多时候不需要老师进行过多的阐述，学生对德育内容的思考和理解也会更加深刻。

（二）品读文字韵味，感受德育力量

虽然德育内容以文字表述，但其蕴含着生生不息的力量。把这些力量释放出来，传递给学生，从而引导学生在成长中感悟道德教育的力量，汲取生生不息的动力。语文课本上的经典名著很多，有古文的，也有现代文的，既有古诗词，也有杂文，包括对生命价值的讴歌、对先烈精神的传承，都能释放出德育教育的巨大力量，使学生在品读的过程中受到熏陶。通过粗读提炼德育教育内容，通过细读感受渗透出的德育力量，初中语文教师在教学过程中要善于引导学生朗读。教会学生在读书的过程中，通过汲取借物、借景抒情的教育元素，深入作品背后，感受文字背后的力量，体悟字里行间所蕴含的智慧。使学生通过文学作品的品读，学习德育内容，在潜移默化中达到对自身道德修养的有效培养。[3]

（三）开展实践活动

作为初中语文教师要把内化于心、外化于行作为开展德育实践的根本要求，外化于行是目标，外化于心是外在表现，也是立德树人的根本要求。所以初中语文教师在进行德育教育时，不能停留在照本宣科这个层次上，还应该给学生创造实践的机会，通过举手投足、待人接物等方式，引导学生把自己所掌握的德育理论知识直接体现在行为上，把良好的品德修养体现在学习和生活过程中。初中语文教师应更多地结合教学内容和德育教育资源，适时组织学生开展有针对性的实践活动。

综上，随着素质教育的深入推进，初中语文教师应当承担起培养学生综合素养的重任，将德育教育渗透到学科教学的全过程，实现对学生品德修养的有效培养。

参考文献：

[1]颜志礼.初中语文教学中德育教育开展策略探究[J].科学咨询（科技·管理），2018（8）.

[2]李要喜.让德育教育渗透到初中语文教学中[J].科学咨询（教育科研），2021（7）.

[3]马晓红.探讨初中语文教学中德育教育开展的策略[J].科学咨询（科技·管理），2019（2）.