“立德树人”视域下新时代红色基因融入高校党建的创新研究

路今钊　张颖

［摘 要］在立德树人的背景下，将红色基因与高校党建进行有机结合有利于完成高校立德树人的根本任务。本文阐述了红色基因教育和高校党建之间的关系，以及将红色基因与高校党建进行融合的意义，探讨了在“立德树人”背景下，高校党建过程中存在的问题，并对新时代红色基因与高校党建融合的创新路径进行了研究。

［关键词］立德树人；新时代红色基因；高校党建；创新研究

［中图分类号］D64文献标志码：A

教育工作的根本任务就是“立德树人”。高校要将立德树人的根本任务落到实处，从而进一步发展素质教育，促进教育的公平，培养全面发展的新型人才。在立德树人的背景下，高校应该认清当前的发展形势，将红色基因与高校党建有机结合，丰富大学生的头脑，弘扬红色精神，为高校党建工作注入活力，并积极研究大学生立德树人教育的意义，进一步探索新时代红色基因与高校党建融合的创新路径。

1 红色基因教育和高校党建之间的关系

红色基因包含深厚的文化底蕴与历史背景，具有时代发展的特色以及革命主义精神，为了进一步传承中国革命精神，需要探讨红色基因教育和高校党建之间的关系。红色基因教育可以启迪大学生的心灵，使高校学生的情操得到陶冶，促进大学生的全面发展。高校党建工作有利于高校师生的价值建设，也是高校文化建设中必不可少的内容，体现了高校师生的治学态度与教学方法，综合体现了高校师生的知、行、情、意等方面的情况。出色的党建工作有利于高校进行合格人才的培养，将红色基因与高校党建进行有机的结合，可以促进高校教育的创新发展，使大学的校园环境更加和谐。因此，在高校党建中融合红色基因的创新发展意义重大。

红色基因的教育有利于对大学生价值观的培养，可以健全大学生的人格，约束大学生的行为，使大学生具有集体主义观念。优良的红色基因教育可以为高校党建提供思想指导，对高校的党建工作起到积极的促进作用，可以使高校的党建工作具有更丰富的思想内涵，使党建工作更加高效，将红色基因教育和高校的特点紧密结合，能够使学生实现全方位的发展。通过各种学习活动的开展，可以增强大学生的凝聚力，增强大学生对高校文化的认同感与归属感。开展红色基因教育，有利于学校各项规章制度的落实，可以使学习秩序更加规范，使各种教育资源得到优化配置，推动大学生对文化知识的进一步学习。加强红色基因教育，可以使高校党建工作得到进一步的传承与创新，使大学生在学习中态度更加端正，明确学习目标，并进行自主学习。红色基因教育一方面可以使优良的传统得到传承，另一方面对于大学生的思想道德品质和文化素质的提升也具有积极的作用。由此可见，红色基因教育是高校党建工作的核心，是高校文化建设的重要组成部分。出色的红色基因教育可以促进高校党建朝着更深的方向发展。同时，积极地开展党建工作，有利于高校红色基因教育的发展。这两者之间互相促进、互相补充，是一个统一的整体［1］。

2 将红色基因融入高校党建的意义

将红色基因融入高校党建，有利于高校教育质量的提升，红色经典教育与高校党建对于落实立德树人的根本任务具有重大意义，优良的红色基因教育，可以促进大学生对红色文化的传承与感悟，通过对红色历史的了解，使学生能够树立崇高的理想，坚定的信念，为中国特色社会主义的发展而努力奋斗。通过研讨会、讲座与课堂等形式，将红色基因与党建有机融合，对学生开展教育，可以起到正面的导向与凝聚作用，有利于学生对所学知识的进一步探究与学习，不断提升自身的综合素质。

红色基因与高校党建的有机融合，有利于大学生的成长成才。党建工作与大学生的价值取向、思想品德等素质密切相关。为学生打造优良的环境，有利于立德树人任务的实现。在党建工作中融入红色基因，对党建工作进行创新，通过革命故事与红色经典事迹的感染，可以培养大学生的民族精神，增强大学生的民族自豪感，从而激发大学生的内在动力，使大学生能够树立远大的理想，培养端正的学习态度，提升创造性思維，推动大学生的成才成长［2］。

3 高校党建过程中存在的问题

在新时代的发展背景下，高校党建工作迎来了新的挑战与问题。基于立德树人的根本任务，如何在高校党建工作中更好地融入红色基因，找到创新的方法，强化高校的党建工作，是当前高校在落实立德树人根本任务过程中需要关注的首要问题。

3.1 在高校党建工作中融入红色基因要制定科学的机制

当前，我国社会经济体制发生了深刻的变革，体制改革涉及政治、社会与文化等领域，为了进一步促进党的制度建设，不断形成具有中国国情特点、充满生机的体制机制，需要在高校党建工作中融入红色基因，并制定科学、顺畅的管理机制。在实际工作中，在高校党建工作中融入红色基因，制定科学的机制已经成为高校在党建工作中需要解决的首要问题。当前的高校机制具有碎片化的特点，大学生的思维比较活跃，零散与单一的信息传递模式，不利于教育效果的提升。高校在党建工作中，需要营造良好的教育氛围，提升教育效果。制定科学的机制传承红色基因，使大学生能够不断领悟，常学常新，有效地利用红色基因资源建设具有自身特色的高校党建内部政治文化［3］。

3.2 加强高校党建工作，落实立德树人的根本任务

加强高校党建工作，有利于高校的教育发展。推动教育强国战略的实施，在高校建设的过程中要重视党建工作，促进党建工作和业务工作的发展，使党建工作与业务工作能够共同谋划、共同落实，在实施中互相配合、相互促进。在进行高校党建工作中，需要以党建为核心，深入融合红色基因，加强高校党建工作的实施，落实立德树人的根本任务。高校党建工作包含多方面的内容，比如，领导班子建设、基层党组织建设、党员思想教育等。这些内容都是高校党建工作的组成部分，需要在党建工作中进行全面的考量。然而在实际工作中，有些工作还需要进一步落实。比如，在贯彻党建工作内容时，要将师生的实际情况与高校党建工作紧密结合，使红色基因实现有机的转化，从而满足高校师生的需求，这些因素都会使教师与学生对党建工作获得更多的认同感，有利于在当前工作中进一步融入红色基因［4］。

4 立德树人背景下新时代红色基因融入高校党建创新路径研究

4.1 使红色基因得到有效传承

在高校党建中融入红色基因，可以使红色基因得到有效传承，这也是高校党建工作的要点。红色基因是革命先辈通过实践凝结出来的传统，需要一代代人的传承。高校需要充分结合实际，要将红色资源利用好，组织高校的内部党建框架，通过客观实践，使红色基因代代传承。首先，需要对红色基因的精神内涵进行深入挖掘，在高校党建工作中有机地融入红色基因，就要先找到红色基因的精神内涵，对红色基因的价值进行扩大。中国共产党历经风雨，红色基因的传承范围也在不断地扩展，因此需要了解红色精神的内涵，并将其融入高校党建中。其次，对红色基因的教育进行统合，通过对四史尤其是党史进行系统的学习，使大学生对党史的学习更加深入。通过对各地革命博物馆等资源的有效利用，可以使红色教育的培训进一步加强，提升党员的素质，通过党校的平台，在基层党建中融入红色基因，可以使党建工作得到更好的传承与落实。最后，制定红色基因的传承机制。美国经济学家、历史学家道格拉斯·诺斯认为，制度是社会规则，更进一步说，它通过人为设定的方式来制约人的关系。另有学者认为受到重视，稳定并不断重复的行为方式称为制度。制度化的过程是人们红色经验与意识加强的过程，制度化的传承方式，可以使人们的历史记忆得到唤醒，加深人们对红色历史的记忆。

4.2 合理利用高校的历史资源

高校历史资源是高校的文化载体，包含了高校发展的文化精髓与中国近代历史的脉络，体现了校园的文化精神，其中蕴含多种红色基因资源，为促进高校党建工作的发展提供了人文素材。首先，要对校史资源进行有效开发。一所学校的校史是先贤们的奋斗史，也是对教育方式不断突破的历史，体现了社会的进步与时代的变迁。学校的红色校史，体现了中國共产党的百年历程，对百年故事进行传承，能够使校史文化的育人功能得到充分发挥。其次，充分利用校友资源。在高校教育中要发挥榜样的力量，优秀校友的事迹就像一盏明灯，可以为高校学生铸就立德树人的精神丰碑。最后，创建学校的文化资源。文化的力量十分强大，在高校党建过程中，要加强对红色基因文化的创建，使高校的红色资源得到深入挖掘。高校和当地教育部门可以与电视媒体进行合作，开展以红色故事为主题的活动，比如，开展以“百年路上的我们”为主题的活动，对历史文化进行传承。通过文化的力量来促进当地的发展，弘扬校园的历史文化，使学校达到育人的目的，让文化引领高校的全面发展，更好地落实立德树人的根本任务［5］。

4.3 转变高校传统的党建工作模式

当前，年轻人较少关注主流媒体，大量的信息都是通过网络获取的。因此，高校需要转变传统的党建工作模式，加大对网络新媒体的投入力度，掌握网络舆论中的主动权，避免被边缘化。由此可见，转变高校传统的党建工作模式是急需解决的问题。首先，要善于利用互联网在高校开展党建工作，使立德树人的根本任务能够更好地实现，在党建工作过程中需要将现代化的信息技术融入其中，使学生能够接受全覆盖与全方位的思想教育，让学生受到正面价值的影响。同时，高校也可以建设相应的建党论坛，提升高校党建工作的质量与效率，使高校的党建工作能够落到实处。将“线上”与“线下”有机结合，全面加强并坚持党的领导，促进学校党建工作的高质量发展［6］。

其次，使党建工作扩展到校企合作中去。每个高校都具有校企合作的资源，有一些企业具有较深的红色文化背景，在校企合作教学过程中开展党建工作，可以使党建工作的传统模式得到转变。另外，企业中的优秀人物与创业导师也可以通过培训，以言传身教的方式进一步培养学生的职业道德品质，提升大学生的品德修养。

最后，要使教育思维的方式得到转变。学校的教育方式不应该局限于填鸭式与灌输式的被动教育方式，在党建工作中，要对教育的思路与方式进行创新。比如，可以建设高校党建的相关网站，发布党建工作的相关信息，并开通微信公众号，发布红色基因融入党建微课等相关内容。对新时代高校党建工作中的指标体系进行创建，打造高校的特色党建品牌，树立党建工作的新标杆，开创高校党建工作的新局面。

5 结语

立德树人视域下，将新时代红色基因融入高校党建的创新，对高校党建工作来说十分重要，为高校的党建工作指明了方向，为高校党建工作贯彻党的方针和政策、实现立德树人的根本任务提供了有力的保障。即使岁月蹉跎，历史更迭，红色基因作为中国共产党的精神底蕴，已经融入了历史血脉，且历久弥新。在高校的党建工作实践中，需要了解红色基因教育和高校党建之间的关系，以及将红色基因融入高校党建的意义，意识到高校党建过程中存在的问题，在立德树人的时代背景下，对新时代红色基因与高校党建的融合创新路径进行研究。合理利用高校的历史资源，使红色基因得到有效的传承，转变高校传统的党建工作模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设建设者与接班人。

参考文献

［1］徐娟. 高校党建创新工作中大数据技术的应用研究［J］. 佳木斯职业学院学报，2023，39（5）：7-9.

［2］钱小莉. 新时代高校党建与高校治理现代化的逻辑互构［J］. 佳木斯职业学院学报，2023，39（5）：22-24.

［3］何林智，陈华. 立德树人视域下高校党建与思想政治教育协同创新研究［J］. 湖北开放职业学院学报，2023，36（6）：1-3.

［4］代晓敏，吕波，王瑞月，等. 新时代高校服装设计专业网络党建工作创新路径［J］. 西部皮革，2023，45（6）：15-17.

［5］冯至，李晨杰. “一站式”背景下高校学生社区党建工作的路径创新［J］. 才智，2023（7）：33-35.

［6］金转. 中华优秀传统文化在高校党建工作中的传承与创新［J］. 办公室业务，2023（5）：37-39.

［项目名称］哈尔滨学院新时代高校党建研究专项课题“立德树人视域下新时代红色基因融入高校党建的创新研究”（项目编号：HDJ2022003）研究成果。

［作者简介］路今钊，男，黑龙江哈尔滨人，哈尔滨学院，助理研究员，硕士，研究方向：党建。

张颖，女，黑龙江哈尔滨人，哈尔滨学院，副教授，博士，研究方向：公共管理。