建一所会生长的学校

文 和淑琴

巴公镇中学是泽州县一所镇办寄宿制初级中学，现有26 个教学班，教职工131 人，在校生1254人。多年来，在巴公镇党委、政府的大力支持和市、县教育局的正确领导下，学校各项工作都取得了可喜的成绩，先后获得晋城市劳动竞赛委员会“集体一等功”、晋城市教育系统“先进集体”、泽州县“文明校园”等多项荣誉。

一所好的学校必定是一所会生长，并且能和这个时代同频共振的学校。我校从最初的“创办省、市一流的规范化、现代化、高质量的学校”到如今的“创办省、市高品质的农村寄宿制初级中学”的定位转变，是我们在时代发展的洪流中结合实际制定出的更精准的办学目标。

“求真养正”这四个字是我校多年一直践行的育人目标。“求真”源于陶行知的一句话--“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，它涵盖了老师们“从师求真”的立教之基和“教做真人”的执教之本的双重深意。“养正”源于“为学生一生的发展和幸福奠基”的办学理念，孩子们认知的正确、为人的正直、胸中的正气、处事的正义，这些品性和人格就是他们一生发展和终身幸福的基础。

“求真养正”这四个字，既体现了我校高远的办学立意，又凝练了我校内生的文化核心。

一、在变与不变中坚守教育初心，回归教育理性

随着人工智能时代的到来，教育环境、教学媒质、教学手段、育人方式等都在发生着日新月异的变化，但每一位育人者肩担责任的使命感和心存爱意的温良感却不曾改变。

1.为师爱与责任的初心不会变

去年，我校举办了一次班主任论坛，论坛的主题就是“挖掘管理细节，关注每个孩子”。此后，所有教师更加关注孩子的心理需求，努力找寻每个孩子的闪光点。我们惊喜地发现，原来在课堂上不敢举手回答问题的孩子可以在运动会上大显身手，可以在歌咏比赛上一展歌喉，这些无关考试成绩却有关成长的瞬间就是教育真正发生的结果。我校总是在每一次学习、每一次活动中强化为师爱与责任的初心，因为只有初心不改，才能使命在肩。

2.教师终身成长的要求不能变

我们把每周班子成员的例会改成了分享提升会，把每月全体教师大会换成了集体学习会。从党的历史到教育理论、从传统文化到科技新知……传承和创新相融相生，学习和成长齐头并进。我们相信，只有具备终身学习的能力，才能践行好育人的职责。

3.家校共育的职责权重不能变

学校成立了班、级、校三级家委会，定期开展家长训练营活动。训练营重在转变家长的理念，让家庭承担起应有的教育职责，让家长有客观的成才观、科学的育儿观，和学校形成正向合力，共同坚守教育理性，回归教育本质。

4.对学生身心健康的关注不能变

去年秋天，在政府的支持下，学校顺利启动实施学生营养餐提升计划，主餐以四菜一汤标准配制，粗粮细粮、肉蛋果蔬科学配备，让孩子吃得营养可口舒心开心，把国家的惠民政策切切实实变成家长对教育公平、高质量的满意口碑。

同时，学校每周的心理课、每月的心理沙龙、每学期的心理讲堂的活动以及心理减压室的配置等，不仅普及了青少年成长所需的心理知识，更关注了孩子们身心变化的动态，帮助孩子们正确应对青春困惑，科学解决成长的干扰。

不变的教育初心、不变的成长姿态，以不变应万变，是我们从教者的底气和定力。

二、在增和减中提升教育效能，优化教育服务

变化是事物发展的永恒状态。“双减”政策的实施，对学校教育提出了更高要求。如何让“双减”政策落地生根，是摆在每个校长面前的重要课题。

1.管理提质减轻教师负担

我校特别注重通过人性化管理，把教师不必要的工作负担降下来：减少不必要的行政例会，缩减布置事务性工作会议的长度，减免教师形式上无意义的工作，试行弹性上下班制度，对教师进行全维度的过程性评价。从身心上真正解放教师，让老师们有更多时间和精力用来学习、研讨、反思和成长。

2.作业提质减轻学生负担

把学生低附加值的形式单一的书面作业负担降下来，改为设计立足课标、立足学情、立足生活的形式多样、内容丰富、学生感兴趣的综合性作业。文科可以有读、写、画多种形式的手抄报和思维导图、微写作等；理科组织了讲题大赛；寒假学科组精心设计特色实践作业；电视剧《人世间》热播后，教研员们就研讨设计跨学科融合性的综合作业。这样的作业，省时又高效。

3.课后服务提质减轻家长负担

我校有序推进课后服务，不仅有为学生扫除学习障碍的课后辅导班，还有合唱、电子琴、二胡、舞蹈、书法、棋牌、绘画、剪纸、创客、乒乓球、篮球、跳绳等多个助力学生个性发展的课后服务班。学生们各选所好、各展所能，沉浸其中、其乐融融，真正实现了快乐学习、全面发展、健康成长。这样既减轻了家长的经济负担，缩减了家长的时间成本，又缓解了家长们的焦虑情绪。

4.课程提质拓宽成长深度

通过高质量、高附加值的课程教学，让有意义的学习成为学生能力发展的倍增系统。

我校教师自编的《今日巴公》校本教材，在孩子们心中培植了热爱家乡的情感；配置的交通安全体验馆和模拟法庭，让安全常识和法律知识变得可知可感；和新园青少年赋能发展中心合作，开展道德赋能和英语教育项目，旨在通过项目的执行释放青少年的潜能，倡导一种以服务为主体的文化；和当地养猪企业、种植企业双丰农业开发公司联合，建立校外学生综合实践基地，每年派学生到市综合实践基地进行锻炼，通过实训逐渐增强团结和锻炼意识，培养他们热爱劳动、热爱科学、勇于探索的品德。

总之，我校建构的有助于学生全面发展、个性发展和终身成长的开放性的生态化的服务体系和课程架构，可以有效丰盈学生的学习体验感，增强教师的工作效能感，培养孩子“知天知地知探究，会演会奏会怡情，能动能静能健体，为人为学为成才”，真正让“双减”政策落地生根。

用有温度的管理，带领一群人有方向地行走，构建一所会生长的学校，努力将我校打造成全县、全市、全省农村高品质寄宿制初级中学的精品，是我们所有巴中人的努力方向。

最后，我想和大家分享一句《人世间》片尾曲中的歌词：我们像种子一样，一生向阳，在这片土壤，随万物生长。与我一样奋斗在教育战线的人们，我们就是一粒粒充满梦想的种子。这片土壤，就是我们赶上的这个踔厉奋发的时代，是我们强大富庶的国家，是我们百舸争流的山西教育，更是我们潮头并立的兄弟学校。只要我们向阳而生，一定会未来可期。

校长简介：

和淑琴，大学本科学历，中共党员。1994 年8 月至2019 年7 月在泽州县川底中学任教，担任多年班主任工作以及语文教研组组长、少先队辅导员、团总支书记、教研室主任之职。2018 年8 月通过竞聘，入选泽州县后备校长之列。2019 年3 月担任川底中学副校长。2019 年8 月至2021 年7 月担任李寨中学党支部书记、校长。2021 年8 月至2023 年2月担任巴公镇中学校长。2023 年3 月至今担任巴公镇中学党支部书记、校长。

1999 年6 月在晋城市第四届中学教学能手评选中被评为“初中语文教学能手”；2002 年7 月被评为“山西省第二批中小学教师渗透德育教学能手”；2002 年10 月被评为“山西省第五届中学语文教学能手”；2006 年10 月荣获“晋城市优秀少先队辅导员”称号；2009 年9 月荣获“晋城市名教师”称号；2011 年9 月获“山西省农村优秀教师”称号；2011 年9 月获“山西省先进个人”称号，获五一劳动奖章并记功一等奖；2013 年10 月获“国家优秀语文教师”称号；2017 年3 月荣获第六届“晋城好人提名奖”称号；2017 年11 月获“山西省骨干教师”称号；2018 年5 月获“晋城市最美乡贤”称号；2020 年7 月荣获市级“优秀共产党员”称号。2022 年7 月，被确定为“山西省中小学名校长培养人选”。