文化馆社会音乐教育工作的思考

【摘 要】伴随着经济的飞速发展和生活水平的日渐提升，人们对于精神文化生活的需求日益旺盛，文化馆作为公益性质的文化服务组织，其在加强群众文化建设，丰富群众精神文化生活方面占据着十分重要的一席之地。而社会音乐教育作为文化馆工作的一项重要内容，音乐教育工作的有效开展不仅有利于传播和弘扬优秀音乐文化，还有利于提升人们的思想观念和审美水平。对此，本文先简要概述文化馆社会音乐教育工作的主要问题以及重要性，之后并就文化馆社会音乐教育工作进行针对性探讨和思考，旨在有效促进文化馆社会音乐教育可持续发展。

【关键词】文化馆；社会音乐教育；工作；群众音乐文化；思考

【中图分类号】G242 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）18—109—03

社会音乐教育顾名思义就是以社会为背景开展的音乐教育工作，其和校园音乐教育还有所不同，社会音乐教育没有年龄，学历以及经济能力等方面的条件限制，任何群众都能进行社会音乐教育学习。文化馆作为当下兼具公益性质和服务性质的文化组织，其可谓是进行社会音乐教育工作的重要场所和主要阵地，对丰富人们精神文化生活，传播和弘扬中华优秀音乐文化以及提升人们道德情操，增强人们思想观念和审美水平等方面具有十分重要的促进作用。然而，现阶段，一些文化馆社会音乐教育工作中还存在着诸多问题，如：文化馆工作队伍老龄化现象普遍严重，人员结构不合理，以及文化馆对人才培育工作重视不足，优秀人才引不进，留不住等等，对此，如何做好社会音乐教育工作已成为当下文化馆亟待研究的重要课题。鉴于此，笔者主要从文化资源开发，教育形式创新，以及人才培养等方面进行探讨研究，以期文化馆社会音乐教育工作可持续发展，进而有效推进社会主义精神文明建设。

一、文化馆社会音乐教育工作中存在的主要问题

（一）文化馆队伍老龄化普遍严重，人员结构不合理

一方面，当前文化馆社会音乐教育工作中存在着馆内队伍老龄化现象严重，人员结构不合理的情况。调查显示，当下从事文化馆社会音乐教育的工作人员年龄普遍在四十岁以上，年轻人员少之甚少，甚至几乎没有，人员结构搭配相对不够合理，工作队伍中缺乏一些新鲜血液。而正是这种青黄不接，年龄断层的现象在某种程度上制约着文化馆社会音乐教育工作的有序开展，比如：一些年长的工作人员由于思想方面的相对固化，对于音乐教育往往会有自己的固有理解，很难接受新事物和新观念，但在当今这个信息飞速发展的新时代，如若不能紧跟时代发展的新潮流，接受新音乐和新文化，那么势必会影响文化馆社会音乐教育的顺利进行。而年轻队伍的建设则恰恰能弥补这方面的不足，不仅能够给文化馆社会音乐教育带来一个崭新的精神面貌，还能够给社会音乐教育工作增添新的朝气和活力[1]。

（二）人才培育重视不足，优秀人才引不进，留不住

另一方面，当前文化馆社会音乐教育工作中还存在着人才培育重视不足，优秀人才引不进，留不住的问题。文化建设往往离不开高质量，高素质，专业化的优秀人才，只有既懂行，又精通的专业人才才能有效推进社会音乐教育工作有序开展和顺利进行。然而，在实际的社会音乐教育工作中，一些文化馆并没有重视人才的培养和发展，比如：有的基层文化馆工作人员的专业技能相对不强，在面对一些问题时不能给出有效的解决方案和解决措施；再比如：还有的工作人员缺乏一些开拓进取，积极创新的思想意识，对工作存在着些许懈怠等等。究其原因主要还在于文化馆对于人才培育重视不足，并没有注重加强对基层工作人员的专业技能培训以及思想政治教育工作，人才培育落实不到位，贯彻不彻底，以至于文化馆队伍素质参差不齐，技术全面，经验丰富的优秀人才引不进来，留不进去[2]。

二、文化馆社会音乐教育工作的重要性

（一）有利于丰富人们的精神文化生活

首先，文化馆社会音乐教育工作有利于丰富人们的精神文化生活。音乐作为一种独特的艺术文化，其在人们的日常生活和工作中占据着十分重要的地位和作用，不仅是人们重要的精神食粮和精神财富，同时还是人们精神文化生活的重要寄托，由此可见音乐教育十分重要。社会音乐教育作为音乐教育的重要表现形式，其主要是以社会为背景进行的音乐教育工作，而文化馆作为社会音乐教育的重要渠道和主要阵地，其在践行社会音乐教育方面起着不可或缺的重要作用，通过给广大人民群众普及和宣传社会音乐教育，不仅能够加强人民大众对社会音乐教育的认识和了解，还能够让人们喜欢上音乐，热爱上音樂，能够让人们在美妙的音乐氛围中，体验到一种别致的感官享受，从而愉悦人们的美好心灵，充实人们的精神世界，丰富人们的精神文化生活[3]。

（二）有利于传播和弘扬优秀音乐文化

其次，文化馆社会音乐教育工作还有利于传播和弘扬优秀音乐文化。音乐不仅仅只是一门艺术，同时还是人类所独有的一种文化。在社会经济日益飞速发展的今天，人们的物质生活已经得到了基本的稳固保障，对于精神文化也开始了诸多的向往和追求。文化馆社会音乐教育作为宣传音乐文化的重要基地，其不仅肩负着传承和弘扬音乐文化的重要责任，还担负着保护音乐文化遗产的重要使命。一方面，通过给人民大众普及社会音乐教育，不仅有利于陶冶人们的思想情操，丰富人们的社会文化生活，同时还有利于满足人们的精神文化需求。另一方面，文化馆社会音乐教育工作还有利于传播中华优秀的音乐文化，弘扬本地的音乐历史，进而有效推动音乐文化不断发展和进步。

（三）有利于提高人们的思想情操和审美水平

最后，文化馆社会音乐教育工作同样还有利于提升人们的思想情操和审美水平。文化馆音乐教育工作不仅仅只是简单意义上的音乐传播，同时还是深层次的音乐创造和音乐升华。作为文化馆社会音乐教育的工作者，他们不仅担任着传播音乐文化知识和文化历史的职责，同时还承担着激人励志的重要责任，他们需要通过音乐的创作和音乐的表达，来给人民大众带来音乐的美好享受，以便能够让人们正确认识音乐，正确看待音乐。通过这种方式不仅能熏陶人们的思想情操，提升人们的审美水平，同时还可以加强人们的音乐文化教育[4]。总之，文化馆社会音乐教育尤为重要，其对人们思想意识和审美能力的提升具有十分重要的促进作用，同时还有利于促进社会的和谐和文明进步。

三、文化馆社会音乐教育工作的思考

（一）科学开发音乐文化遗产，丰富社会音乐教育内容

在开展社会音乐教育工作时，文化馆要注意科学开发音乐文化遗产，以此不断丰富社会音乐教育的内容。众所周知，音乐包括很多类型，不仅有流行音乐，古典音乐，同时还有民族音乐，民间音乐等多种音乐形式，而往往像这些小众化的民族音乐，甚至是民间音乐等都很少为人所知，因为对于新时代的人们来说，他们大多都喜欢追逐一些流行音乐，甚至是摇滚音乐，对于鲜少为人所知的民间音乐，民族音乐等大都不太了解，一方面主要是因为民间音乐大多流传于坊间，很多民间音乐文化几近失传；另一方面还在于一些民间音乐大都是家族内部传承，有专利保护，故而人们所知甚少。对此，文化馆应加强社会音乐教育的推广工作，通过科学开发音乐文化遗产，来不断丰富社会音乐教育的素材和内容，具体可以通过联合当地的相关部门，来不断加强对音乐文化遗产的开发，这样不仅可以让更多的人了解传统音乐文化，还可以让音乐文化遗产得以保护和传承[5]。

（二）创新多样化的教育方式，丰富社会音乐教育形式

在开展社会音乐教育工作时，文化馆要注意创新多样化的教育方式，以此不断丰富社会音乐教育的形式。当前，绝大多数音乐馆社会音乐教育的形式大都简单枯燥，墨守成规，不能够很好地满足大众的精神文化需求，这种因循守旧，固步自封的教育形式并不利于社会音乐教育的传播和发展，若想提升社会音乐教育的效果，文化馆必须打破以往单一的教育方式，通过创新多样化的社会音乐教育形式，来有效提升音乐教育的良好效果。

对此，一方面，文化馆可以积极将社会音乐教育和优秀传统文化节日相结合，通过在节日当天开展多样的音乐教育传播活动，以此让人们在享受节日美好的同时，还能得到音乐文化的熏陶和教育，从而在潜移默化之中激发人们对于音乐的兴趣，进而有效提升人们的音乐素养。另一方面，文化馆还可以积极开展一些群众性的音乐文化活动，比如：音乐歌唱比赛，乐器比赛以及音乐合唱比赛等等，通过这种群众性的音乐文化活动，不仅能够给人们营造音乐教育的机会，同时还可以扩大音乐教育的影响力，有利于激发人们对于音乐的热情，让人们在音乐文化活动中，感受音乐给人们带来的无限美好和幸福[6]。

（三）借助信息技术，拓宽社会音乐教育的传播途径

在开展社会音乐教育工作时，文化馆要注意积极借助现代信息技术，来有效拓宽社会音乐教育的传播途径。随着社会的不断发展，现代信息技术已广泛应用于各个领域，人们获取信息的渠道也变得日益宽泛，足不出户便可了解到所想了解的信息，对此，文化馆应积极借助信息技术这一有效手段，通过信息技术来开展社会音乐教育，不仅能够拓宽音乐教育的传播途径，同时还能推动社会音乐教育深层次发展。

对此，一方面，文化馆可以积极利用多媒体信息技术来制作社会音乐教育的宣传短片，通过借助一些新媒体平台，如：抖音，快手，微博等，来宣传社会音乐教育，以此通过宣传短片来让更多的人了解音乐，认识音乐。另一方面，文化馆还可以积极打造自身的微信公众号平台，通过借助自媒体平台这一优势渠道，来为更多的人们普及和宣传音乐教育，文化馆具体可以定期更新一些优秀的民间音乐，民族音乐，视频表演等等，来丰富人们的精神文化生活，让人们有机会了解更多的音乐，从而有效提升人们的音乐素养[7]。

（四）加强人才培养，提升社会音乐教育工作者的专业素养

在开展社会音乐教育工作时，文化馆还要注意加强人才培养，以此来不断提升社会音乐教育工作者的专业素养。社会音乐教育工作离不开高质量，专业化的优秀人才，然而，当前大多数文化馆都普遍存在人员结构不均，老龄化现象严重的问题，为此，文化馆应逐步加强人才建设和培养，通过外部引进，内部培训的方式来有效完善社会音乐教育工作队伍，提升工作人员的职业素养。

对此，一方面，文化馆可以积极采取外部人才引进的方式来不断引入新鲜血液，通过对外招聘一些专业的音乐人才，或者招募一些具有音乐基础或是音乐艺术潜质和音乐才能的优秀人才等，来不断夯实社会音乐教育工作队伍，提升音乐教育工作者的专业水准。另一方面，文化馆还可以积极采取内部培训的方式来不断提升音乐教育工作者的专业能力，通过不断丰富工作人员的音乐文化知识，加强对工作人员的业务培训等，来有效提升他们的专业素养，进而有效增强文化馆的内部力量，提高其社会音乐教育的影响力和传播力[8]。

四、结语

言而总之，作为人们精神文化生活的主要陣地，文化馆在丰富人们社会文化生活，传播和弘扬中华优秀音乐文化以及提升人们道德情操，增强人们思想观念和审美水平等方面起着无语言表的重要作用和意义，为此，做好社会音乐教育工作对当下的文化馆来说尤为重要。故而，作为音乐文化教育的主要践行者，文化馆要不断加强对自身社会音乐教育工作的深入思考，通过深入开发和保护音乐文化遗产，创新多样化的音乐教育形式以及加强人才培养等方式，来不断促进文化馆社会音乐教育工作深入发展，进而有效推动社会主义精神文明建设，提升人们的音乐文化素养。

参考文献：

[1]尉玺.有关文化馆社会音乐教育工作的几点思考[J].发明与创新·职业教育，2020（2）.

[2]常慧.浅谈社会音乐教育的发展现状[J].中外交流，2020（11）.

[3]孙琴.文化馆如何做好群众音乐文化的普及推广分析[J].戏剧之家，2020（18）.

[4]赵国朋.地方群众音乐文化开展中文化部门的作用及实践研究[J].戏剧之家，2022（17）.

[5]马飞.试谈文化馆如何做好群众音乐文化的普及推广[J].中国民族博览，2022（10）.

[6]张颖.文化馆群众文化开展视域下的音乐普及推广探究[J].戏剧之家，2021（29）.

[7]张莹.在群众文化开展视域中文化馆普及推广音乐的策略[J].戏剧之家，2022（29）.

[8]孙禺慧.基于中国社会音乐教育的现实与提升路径研究[J].红河学院学报，2021（1）.

作者简介：陈婷（1969—），女，山东青岛人，本科，聊城市文化馆，副研究馆员，研究方向为群众音乐文化。