文物讲解在博物馆工作中的重要性及艺术性解析

【摘 要】当前，精神文明建设逐渐加快，人们越来越重视优秀传统文化的传承，文物讲解是优秀传统文化传承中最主要的一个部分。所以本文主要是对文物讲解在博物馆中的重要性进行分析，并提出了文物讲解中存在的艺术特征，分别是掌握正确讲解方式，提升服务意识；实现情感交流；讲解具有趣味性；文物讲解方式更多元，从而让文物讲解水平得到提升，人们了解历史文物也更加全面。

【关键词】文物讲解；博物馆；艺术性

【中图分类号】G266 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）18—250—03

引言

博物馆是人民群众在生活中欣赏古代文物、扩展优秀传统文化知识面的一个重要场所，博物馆中的文物是非常多样的，可以让人们清楚的了解中国上下五千年文化的发展进程。在博物馆中进行文物讲解，可以让参观者更能了解文物的历史背景、作用、特点，让人们可以通过文物了解千年前的文化习俗，并通过讲解，让静止的文物重新散发出活力，实现优秀传统文化的传承。

一、文物讲解在博物馆工作中的重要性

（一）传播历史文化，加强文物保护

在传统的文物管理思想中，文物的文化传播和管理都需要依靠博物馆中的人员进行宣传，但是由于人们文化水平的提升，对文物文化传播的意识也在逐渐增强，文物讲解工作逐渐被越来越多的人重视。文物讲解在博物馆中主要是一种独立的工种，讲解员主要是对文物中的文化背景、历史背景、文物所存在环境的风俗习惯进行介绍，这也是一种文化传播的效果，通过文物讲解，可以让越来越多的人员了解历史文化，并提升了人们对文物保护的意识[1]。在进行文物保护或者文物管理的时候，对文物保管、陈列、宣传等工作都是比较小众的，不能得到广泛人民群众的认识，当人们的生活水平、文化素养逐渐提升之后，博物馆工作开始被越来越多的人接纳，从而使得更多优秀的人才投入到文物保护中。并且讲解员在对文物讲解之后，一部分参观人员就会对文物产生一种怜惜、爱护的情感，从而让人员加强了对文物保护的意识，使社会氛围向全民文物保护转变。

（二）提升参观者的兴趣

目前到博物馆参观文物的人员都是对文物有着巨大的兴趣爱好，而文物讲解人员通过对文物的讲解，深度剖析文物背后的历史文化环境，可以提升参观者对文物的兴趣，为参观人员带来文化的洗礼，从而满足人们精神文化世界。文物是我国悠久历史发展中的一个载体，通过文物的细节，才能了解当时朝代的特点，文物的这种特性也给历史文化研究人员提供丰富的依据。一般的文物讲解主要是包括历史文化背景、文物发现时间、考古具体情况、文物自身特点、文物所代表的风俗习惯等等，一些讲解人员为了让文物讲解的效果大大提升，所以不仅是对文物历史文化进行讲解，也利用了3D、VR眼镜等技术，给人员模拟出文物所在的历史环境，让参观者可以提升视觉感知能力，增强对文物的兴趣。在博物馆工作的讲解人员通过生动的语言和多元的讲解方式，带领参观者更加深刻的了解文物中富含的文化资源，从而提升参观人员的文化素养，提升其对文物了解的兴趣。

（三）增强参观者文化素养

在博物館中陈列稳定文物类型是非常丰富的，所涉及的内容也比较多，其中包括了各种青铜器、瓷器、古代衣物、装饰物、烛台、陶罐、书画、古代生活用具等等，所设计的类型、范围是非常多的。所以参观者在博物馆通过讲解人员对文物的讲解，可以更加了解历史中的文物，提升了参观者的文化素养。讲解人员在对展览的文物进行讲解时，也会讲解其所涉及的历史文化、民俗文化，潜移默化的让参观者丰富自身的文化底蕴，并在讲解员语言的带动下，增强对文物知识的储备，使自身的文化素养得到提升。文化讲解也是历史文化传承的一个重要手段，人们通过对文物知识的讲解，使更多的人们了解历史文化，参观人员在了解文物文化之后，会对自己周边的人员进行宣传，在宣传的过程中，也就是人员巩固文物文化知识的一个过程，不仅会让文物影响的范围扩大，同时也有利于提升参观人员的文化水平，使其对文物掌握的更加全面。

二、文物讲解在博物馆工作中的艺术性

（一）掌握正确讲解方式，提升服务意识

在博物馆建设过程中，大部分的博物馆是具有独立的文物讲解员的，但是他们在对文物讲解时，内容相对比较固定，只是对文物的概述或者是特点进行讲解，讲解的过程缺乏了艺术性，不能让参观者对文物起到好奇的效果。而且文物讲解这一职位，基本意义是对来博物馆参观的人员提供知识服务的，所以在进行讲解的时候，就需要博物馆中的讲解人员掌握正确的讲解方式，由“被人询问，被迫讲解”转变成“主动服务，主动讲解”，从被动变为主动，提升了人员自主服务的意识，这样才能满足参观者的各项需求，提升参观人员的满意度。在传统的文物讲解中，其主要是以说教形式体现的，主要是对来参观的人员进行知识的强硬灌输。例如，在对“树木双兽纹半瓦当”这一文物进行讲解的时候，传统的讲解人员，就是简单的对树木双兽纹的历史根源、形成因素、所处历史环境等固有的知识进行讲解，这些内容都可以从书本上进行了解，并不能吸引参观人员的注意力[2]。

而如果讲解人员转变自身的讲解方式，那么就要从服务意识入手，先分析参观人员想要了解的部分，从人员的兴趣入手，采用抛出疑问的方式，提示参观人员进行文物观赏的重要内容，同时也能让参观者更认真的听从讲解，在参观中找到答案。在讲解的时候需要注意，要以参观人员的思想为主体，如果参观人员不想对这一文物进行了解，那么只需要讲解大概文化内容就可以，要根据参观人员兴趣，对人员喜欢、感兴趣的文物进行讲解。在文物讲解的过程中也要对内容进行调整，需要从浅到深，循序渐进的发展，从而让文物讲解更有效果。此外，文物讲解人员也需要提升自身的服务意识，要保证讲解的过程，讲解人员的服务热情是高涨的，根据参观人员的喜好来转变自身讲解形式，可以采用“以古喻今、抓住特点、抛出问题”等多种形式，选择最适合参观人员的方式，让参观和讲解人员可以产生互动，保证文物讲解的过程更加轻松，文物普及的效率也得到增强。

（二）实现情感交流

在对文物进行讲解的过程中，如果讲解氛围越轻松，那么参观人员的接收知识的效果也就更好，接收的信息就更多。在进行文物讲解中，主要是一种讲解人员和参观人员之间情感上的交流和沟通，讲解人员在文物讲解的时候，通过文物的讲述，和参观人员之间建立交流的桥梁，增强两者在文物认知上的共识，从而参观者就可以通过讲解人员的描述，迅速进入描述的情境，在情境中直观的感受文物文化气息。所以说情感交流是文物讲解艺术性的一个重要表现，情感交流和语言交流有本质性的区别，其融入了思想、感情等主观因素，所以就导致整个交流更有吸引力。参观者往往是受到了讲解人员的人格魅力，或者喜欢听讲解人员聊天而愿意去深入了解文职知识，这一过程就让文物讲解的被动传授变成了人员主动接受，可以让文物普及更加充分，提升文物讲解的质量。

文物讲解的情感交流主要是双方面的，从参观者的角度，要把其被动接受变为主动索取，使其能够更好的融入到讲解当中，从讲解员的角度，则是从单方面的强硬输出，变为双方的交流，在交流中对参观者进行引导，从而保证双方情感都得到满足。在进行情感交流的时候，讲解人员也需要注重语言表达中存在的情感，要通过艺术的表达方式，让整个文物讲解的过程更加生动，例如，在对“白釉开片纹瓷瓶”这一文物进行讲解的时候，就可以对其创作人员的生平入手，通过讲解创作人员的故事，来了解这一文物的由来，从而让整个讲解更加生动。文物讲解人员还要随时注重观察参观人员自身的表情和动作变化，掌握她们对文物的主要兴趣范围，并对人员感兴趣的内容进行重点讲解，让人员可以对文物了解的更加透彻。此外，除了采用故事等语言讲解一些，一些博物馆的文物讲解人员还会利用音乐、舞蹈等方式，和文物讲解进行融合，从而让参观人员可以把娱乐和文化融合在一起，在了解文物的时候也就更高效，增强了文物讲解的水平。

（三）讲解具有趣味性

博物馆中的讲解员不仅要了解每一个文物背后的历史文化，同时也要对文物的细节、特征进行深入的学习，注重知识的融合，也能做到引经据典，可以随时利用典故来形容文物，让参观人员更加有兴趣[3]。而且在进行文物讲解的时候，讲解人员也要和博物馆中的信息管理系统进行结合，运用文字、音频、视频等方式，结合讲解人员的语言，让参观人员对文物有了更直观的认知。同时，在进行讲解的时候，为了讲解可以和时代热点相结合，讲解人员需要利用抖音、微博等平台，实时了解社会热点，结合人们感兴趣的新闻进行文物讲解，这样能够让人员的注意力更加集中。在进行讲解的时候，除了以故事的语言进行文书讲解以外，还可以编造一些文物相关的顺口溜、诗歌、说唱等内容，保证文物的讲解更有趣味性。在进行讲解的时候，为了让文物讲解更深入，那么就可以利用人工智能、虚拟等技术，为参观人员打造虚拟场景，在虚拟场景中进行文物讲解，可以让参观人员在浓厚的历史氛围中，更直观的感受到文物的文化和特点，使得文物讲解更生动形象。

在进行讲解中，也可以使用修辞的手法，讲解语言可以使用排比句，这样就能让讲解的内容更加紧凑，提升语言的优美；使用比喻句，就能让比较深奥的文物文化变得相对生活化，人员理解更加透彻；使用夸张的语言，则是能够突出文物的某一细节特征，从而引起参观人员的好奇心，使其加深对文物的了解；使用拟人的语言，则是能够让沉闷的文物生动起来，可以更好的烘托气氛，例如，在对“素纱褝衣”进行文物讲解的时候，就可以用“这衣物华丽尊贵，而且具有飘逸感，就像是女子要迎風飞走一样”等拟人化的讲解语言，把文物比作女子，让人们对文物的特点有了更深刻的了解，实现了文物讲解的艺术性。这些讲解的语言，都能让整个讲解变得更有趣味性，也能让参观人员更好的吸收文物文化，从而达到文物宣传的效果。

（四）文物讲解方式更多元

在进行文物讲解的过程中，不同的讲解方式，可以让参观人员有不同的感知，首先，可以采用“以今喻古”的方式，在讲解时加入口语化的表达，传统博物馆的文物讲解，都需要讲解人员身着正装，姿态规范优美，以官方语言为主，尽量避免口语化的交流，这就导致一些文化水平较低的观众并不能理解讲解的内容。所以在讲解的时候，如果存在古汉语的一些讲解词，那么讲解人在应用这一诗词的同时，需要采用通俗易懂的语言对其进行翻译，并且在翻译中，要把古汉语和口语进行对比，从而让参观人员既能体会到优秀传统文化知识，也能让其更深入的理解文物。其次，在进行文物讲解的时候，人员也需要调整自己的语气态度，让整个讲解的氛围更加和谐、生动[4]。

由于博物馆中的文物类型是多种多样的，所以在对不同文物进行讲解的时候，就需要用当时的历史语言，从而烘托出文物历史的背景，让参观人员具有身临其境的感受。此外，讲解员需要根据讲解的氛围来调整自己的语音、语调，例如，当参观群体比较安静沉闷的时候，为了提升参观人员的兴趣，让思想活跃起来，那么讲解员就可以利用活泼生动的语调，或者可以利用唱歌等方式，来调动人员的积极性，从而让整个文物讲解的氛围更好。如果参观的团队比较多，人员相对混乱，那么讲解人员就要让其保持安静，并提升自己的音调，让其他的参观人员意识到自己的行为已经给他人造成困扰，使得整个讲解工作可以顺利进行。最后，讲解人员要抓住文物的特点，在讲解词中使用“最”“唯一”等方式，可以让文献显得更具有特殊性。讲解员在前期讲解的时候，就需要把文物不同的特点提取出来，帮助参观人员可以更好的了解文物细节、文化以及特征，让整个文物讲解具有比较强的艺术性，从而吸引人员的注意力和兴趣。

三、结语

综上所述，分析文物讲解在博物馆工作中的重要性以及艺术性，可以提升文物讲解的水平，让参观者深入了解文物内涵，传承优秀传统文化。在进行讲解过程中，其主要具有服务、情感交流、趣味、多元讲解等艺术性，让文物讲解在博物馆工作中发挥重大的作用，向人们以轻松的方式普及了文物价值，实现文化宣传的效果。

参考文献：

[1]张南.基于博物馆文物讲解的艺术性与趣味性研究[J].艺术品鉴，2023（6）.

[2]刘雪琴.文物讲解在博物馆工作中的重要性分析——以确山竹沟革命纪念馆为例[J].文化产业，2022（22）.

[3]崔丽娟.文物讲解在文物工作中的重要性及艺术性分析——以傅作义故居为例[J].文物鉴定与鉴赏，2022（10）.

[4]苗婧婧.博物馆文物讲解的艺术性与趣味性探索[J].文物鉴定与鉴赏，2021（6）.

作者简介：李娅（1975—），汉族，云南弥勒人，大专，中级馆员，研究方向为博物馆公共服务管理。