突出办刊实用性助力教师专业成长

○张海涛

近期，《河北教育》编辑部组织的一份调查问卷显示，教师普遍认为，阅读教育期刊对其专业成长发挥了不可替代的作用，在“阅读目的”的选项中，高达82.56%的教师认为，首要目的是为了提高自身专业水平。多年来，《河北教育》一直致力于突出办刊的创新性、理论性、可读性和实用性，特别是在实用性方面，一直力求以专业的视角指导教育实践，以人文的关怀关照教师成长，广大读者的期待正是我们奋楫不辍的动力和方向。

在期刊实用性上下功夫，就要聚焦可模仿的成功教育教学案例。许多教师，特别是青年教师，在课堂教学中遇到困境和不解时，往往渴望得到最有效的指导，甚至将成功经验直接“移植”到自己的课堂之上，在模仿中寻找感觉。为此，我们组织特级教师、骨干教师、教研员等优秀作者，通过开设“教学实录”“案例精选”“教研员手记”等栏目，为教师模仿提供完整案例。同时，我们还以教育教学片段或名师感悟等形式，帮助教师完成局部模仿。

在期刊实用性上下功夫，就要聚焦更“接地气”的治校方略。教育教学不分家，办学治校不分家。在教书育人的过程中，教师遇到的管理难题往往比教学难题还要让人挠头。比如，如何有效教育引导处于青春期的学生，如何巧妙化解校园生活中的矛盾，如何帮助学生树立正确的“三观”和远大的理想，实现成人成才等。面对这些鲜活的生命，教师不但要有教育情怀和满腔热血，更要有科学的育人方法。我们通过开辟“治校之道”“班主任工作案例”“听故事学管理”“一招鲜”等栏目，聚焦解决教育管理中的真问题，帮助教师厘清思路，提供指导，在不断发现问题、解决问题的过程中，实现专业能力跃升。

在期刊实用性上下功夫，就要聚焦教改前沿的探索与实践。助力教师专业成长，要求我们办刊不但要向下“接地气”，还要向上“接天线”。教师只有站在教育教学改革的前沿，才能参与到教改大潮之中，洞悉教育规律，强化自身对教育政策的理解和把握，不断更新知识和教育理念，始终保持职业青春和教育活力。这些年，我们开办“本期关注”“教改亮点”“教海探新”等栏目，聚焦教育改革热点和难点，深入解读最新教育政策，追踪报道区域和学校的教改经验，为广大教师提供了可靠的“第一手”教育资源。

开展调查研究，了解读者期待和读者需求，是我们办好刊物的动力源泉。我们将继续努力，切实提升办刊质量，更好地服务教育教学改革和教师专业成长。