治校
- 高等职业院校依法治校运行机制建构的现实困境与路径选择
的《全面推进依法治校实施纲要》等文件明确指出，要大力推进依法治校。可见，走法治化道路是现代职业教育改革的必然趋势，依法治校是现代职业教育的基本治理方式。“依法治校是依法治国的一个重要组成部分，其宗旨是保证学校各项工作都能依法办事。”在职业教育快速发展的新时代，理性思考依法治校运行机制的内涵和规律特征，调查了解高等职业教育依法治校运行的状况与困境，提出路径选择的理性探索，对进一步提升高等职业教育相关院校的治理能力，推进中国特色高水平高职院校的建设具有重要的理
高教学刊 2022年16期2022-06-06
- 新时代依法治校现状及策略研究*
□向帮华依法治校（含幼儿园等学前教育机构）作为依法治教的重要组成部分，是现代学校治理的基本模式，是实现教育现代化的重要条件。在大力推进教育现代化建设的今天，我们要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是依法治国思想，推动教育领域的法制建设，包括依法治校工作，使我国教育在良好的法治环境下，获得又快又好地发展。一、对依法治校历程的简要回顾我国依法治校工作得到党和政府的高度重视，国家及地方积极推进依法治校工作，取得了良好的成效。1999 年12 月，教育
中小学校长 2020年5期2020-12-17
- 以“廉”治校，培养学生廉政文化意识
要一环，以“廉”治校，培养师生的廉洁意识也是对建设清朗的校园文化氛围有着尤其重要的意义。关键词：以“廉”治校;廉政文化;和谐校园自古清官民赞颂，从来污吏法难容。廉洁奉公一直以来是我国文化宝库中重要的内容。廉政文化在中华文明史上源远流长，对清廉的要求也从未放松。当今社会更是需要廉政文化建设，清廉的环境才能营造良好的政治生态，才能稳固社会和谐。党中央指出：“反腐倡廉教育要面向全社会。”廉政文化不仅仅只限于政治领域的建设，更涵盖社会的方方面面，更需要全体社会的共
科学导报·学术 2019年37期2019-09-10
- 全面推进依法治校 促进学校特色发展
依法办学，在依法治校的理念下，全面实施素质教育，使学校的管理有法可依，有章可循。多年来，学校在区、镇教育局的直接领导以及勒流街道政府的大力支持下，坚持依法治校，用国家的法律法规以及教育行政部门制定的规章制度管理学校，全校上下形成了“依法办学、依法治校”的良好氛围，创建了“安全、文明、法治”的和谐校园，学校的办学效益和办学实力不断提升。近年来， 我校积极探索和创建符合本校实际的依法治校工作特色， 做到了人无我有，人有我新，人新我特。亮点一：依法治校扁平化管理
广东教学报·教育综合 2019年10期2019-09-10
- 近十年我国依法治校研究的可视化分析
30017）依法治校是指国家在各个层次的学校治理中以法律手段而为之，例如以法律手段指导和规制治理学校的行为，以法律手段认可学校作为独立法人的主体资格，以法律手段使学校的行为和学校的其他活动都能够贴上法律或者法治的标签。［1］《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，深入推进学校依法治校，增强学校管理的教育教学和管理职责。［2］在国家政策的推动下，我国依法治校工作取得了显著进展，形成了一系列关于依法治校的理论认识和实践经验。在中国
江西广播电视大学学报 2018年4期2018-12-11
- 未来学校的管理理念
的话，就是“以德治校、以法治校、以情治校”下的“三管齐下”。一、以德治校德，就是德行，品德。德和道是分不开的，道在前，指客观规律；德在后，指了解客观事物，能够按客观规律办事，叫德行。首先，我们要德行天下。其次，要以德服人。用自己的品行统领行为。自己的品德、品行要端正，心要坦荡，行要正当。堂堂正正做人，认认真真做事。最后，要公平廉勤。处事要公，不分远近亲疏，一把尺子量“是非”。要廉洁，君子爱财，取之有道。要勤奋，勤能补拙，勤能养德，勤能生慧。以德治校是根基。
河南教育·基教版 2018年2期2018-11-06
- 论如何有效落实依法治校，创造良好教学环境
德竹【摘要】依法治校意味着学校管理人员按照宪法和法律的规定，特别是教育法律法规，利用法律手段，经济手段和行政手段管理学校，使学校每个工作逐步走上合法化轨道和标准化。所以学校应该以法治精神，把教育法律法规作为学校管理的基础和最高權威来管理的主要思想。【关键词】依法治校 教学【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0086-02一、依法治校的总体目标依法治校的目标，是通过法律治理，使学校依法决策，民主参与，自我管
课程教育研究 2018年13期2018-06-07
- 以德治校 以德育人
生，我们必须以德治校，以德育人。“以德治校、以德育人”，不能停留在口头上，必须下大力气抓思想教育。当今社会经济空前繁荣，信息技术迅速发展、思想文化领域急速变革，所有这些对极易接受新事物的青少年在思想观念上，道德品质上，人格完善上等许多方面产生巨大影响，给学校的德育工作带来极大的复杂性，我们要针对青少年思想中的精神疑惑、矛盾心理，通过适当的、有效的方式。宣传科学正确的道理，帮助他们解开思想上的疙瘩，弥补认识上的不足，树立正确的人生观、世界观、价值观,使其以积
学苑教育 2018年7期2018-02-24
- 高等学校依法治校的现实困境与对策研究
00）在高校依法治校的进程中,教育体制基本框架逐步建立,高校的依法治校工作也逐渐呈现规范化、程序化发展态势。但是由于传统“人治”管理观念根深蒂固,阻碍了依法治校在高校中的发展,同时高校师生对于法制管理的概念较为模糊,也由于高校对于依法治校宣传的力度不够,因此导致依法治校在实行中师生的参与度不高。高校依法治校所面对的现实困难阻碍着高校法制管理工作的顺利进行,想要进一步促进高校依法治校工作的发展,需要积极寻找破解现实困境的有效对策。一、高校依法治校的现状与现实
太原城市职业技术学院学报 2018年11期2018-01-29
- 我国高校依法治校的现实障碍及实施路径
13一、高校依法治校面临的难题(一)法治观念和依法治校意识不强在当前的高校管理中，无论是行政管理人员，还是广大教师对于依法治校观念没有真正贯彻执行下去。具体表现为两个方面，一方面是广大教师不能运用国家的法律制度和校内的规章制度合理保护自身权益不受侵害，另一方面是校园管理者没有严格按照相关法律法规对学生进行管理与教育。正是由于法治观念和依法治校理没有在高校当中得到深入的推广，致使校园当中产生了各种各样的矛盾。比如，师生之间的矛盾、学校与学生之间的矛盾或者学校
法制博览 2018年29期2018-01-22
- 高等学校依法治校的三个制度层次
育培训，推进依法治校依法治校的具体开展要落实到具体教育法律规章的贯彻上来，学校作为思想教育与普法的重要阵地，加强法治教育与培训是推进依法治校的重要手段。一方面，高等学校要以人才培养为办学目的，不断加强法治教育和政治思想教育，推动社会主义法治思想和依法治国理念进入校园进入课堂，实现法治教育的推广和普及。另一方面，要加强高校法制建设工作人员的培训，更好的推动法制工作的科学化、制度化、规范化。二、以章程建设为重心建立高校自主管理制度(一)依法制定具有自身特色的学
法制博览 2018年31期2018-01-22
- 浅析民办高校依法治校体系建设的意义
浅析民办高校依法治校体系建设的意义李云萍(青岛黄海学院 山东 青岛 266427)依法治校是以依法治国理念在教育领域的具体落实，是我国进行高等教育改革的关键环节，是处理好政府职能转变，处理好对教育领域简政放权和高校自主管理两者关系的平衡点，是建立现代大学制度的重要抓手，同时也为中国特色社会主义新时期高校提升人才培养质量提供了必要保证。民办高校建立起完善的依法治校体系是实现自身良性发展和顺利转型的重要环节。依法治校；民办高校；人才培养1 依法治校的重要性分析
小品文选刊 2017年24期2017-12-01
- 规划力：校长专业发展的应然素养
科学性，提升校长治校效益。关键词 规划力 校长 治校 应然素养规划力是指校长应对教育变革和教育效益的双重挑战，根据学校校情对教育发展优先项目与相关因素进行系统划分解析，科学规划学校特色发展的道路，发掘潜在资源，对学校发展规模、速度、内部资源配置、规划实施方法和措施等进行科学设计和推进的能力，促进学校特色建设科学、持续和稳定开展，教育规划力是校长领导力的应然体现。一、校长学校规划力的基本意涵1.引领成员共同发展是校长规划力的中心校长规划学校发展不仅关注规划的
教学与管理(中学版) 2017年9期2017-10-27
- 对中小学依法治校的再思考
健全与完善，依法治校观念深入人心，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。但研究表明，国内不少中小学对如何进行依法治校，如何推动依法治校寄予厚望并做出了积极的实践探索，但是于现状的改变却收效甚微。从整体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱；依法治校的制度和措施还不健全；依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，与依法治国基本方略的要求还有一定的差距。诸多学者也从理论层面纷纷予依法治校以多角度思考，但纵览
广东教育·综合 2017年9期2017-10-20
- 深化法制宣传推进依法治校
重要内容，是依法治校的前提。关键词：法制；宣传；依法；治校2016年是“七五”普法的第一年，南昌大学共青学院坚持以科学发展观为指导，在省委教育工委、省教育厅和属地政府的领导下，严格按照全省“七五”普法规划工作目标、任务与要求，根据《独立学院设置与管理办法》，紧紧围绕培养适应区域社会及相关行业新需求的高素质、高技能应用型人才的办学目标，深入开展法制宣传教育工作，不断提高学院师生的法律意识和法律素质，积极推进依法治校进程，为学院各项工作的顺利开展营造了一个良好
速读·下旬 2016年10期2017-05-09
- 高校学术自治视角下的“教授治校”内涵及实现路径
000）1 教授治校的历史变革及内涵“教授治校”起源于欧洲中世纪大学，其代表学校为法国的巴黎大学。该大学以教师行会的形式治理大学，管理范畴包含挑选校长和学生、安排课程、组织考试、授予学位、管理学生日常生活等，全体教师共同治校，学术权力和行政权力合二为一。这一管理模式被其后创建的牛津、剑桥大学所沿袭，并在柏林大学办学实践中得与加强与完善。我国的“教授治校”制度源自《大学令》的颁布及推广。《大学令》中明确规定大学全校设评议会，各科设有教授会，并规定其各自职责，
时代农机 2017年11期2017-04-02
- “依法治校示范校”建设的特点与发展趋势
文 张艺芳“依法治校示范校”建设的特点与发展趋势■武汉大学政治与公共管理学院 彭宇文 张艺芳依法治校示范校的建设经历了探索、完善、深化的发展历程。自2003年7月教育部发布《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》以来，各级各类学校普遍重视依法治校工作，积极探索依法治校的方式和策略，取得了一定的成效。为了树立依法治校的先进典型，及时总结、推广依法治校先进经验，提高教育系统依法治教的水平，同年11月，依法治校示范校创建活动在全国范围内正式拉开序幕。2012年，
成才 2017年2期2017-03-07
- 依法治校对开放大学的推动作用
10010依法治校对开放大学的推动作用吴 兰内蒙古广播电视大学，内蒙古 呼和浩特 010010我国是法治国家，依法治校是现代高校的办学理念，符合现代大学制度的基本要求。全力推进依法治校，这对国家开放大学具有推动的作用。针对依法治校对开放大学的推动作用，本文从依法治校的内涵入手，分析现阶段依法治校对内蒙古开放大学呈现的现状，进一步诠释了正确处理依法治校中开放大学的内部关系，进而对依法治校下开放大学采取的有效管理对策进行了解，阐释了依法治校对开放大学的重要意
法制博览 2017年13期2017-01-27
- 高校全面依法治校与反腐倡廉建设研究
海峰高校全面依法治校与反腐倡廉建设研究林海峰高校肩负着落实党的教育方针、培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要职责，主要任务是培养合格的人才。中共中央、教育部也一再强调要落实和做好高校依法治校、反腐倡廉的工作，以确保高校健康发展和完成人才培养的重要使命。高校应从落实上级依法治校反腐倡廉的文件、制定制度、建立机构、加强研究和实践、加大监督和执行力度等方面确保高校依法治校和反腐倡廉。高校 依法治校 反腐 倡廉 建设2003年7月17日教育部发布《关于加强依
长江丛刊 2016年26期2016-11-26
- 初中学校依法治校的内涵及实现路径
静初中学校依法治校的内涵及实现路径郭静我国初中学校实行依法治校是社会发展的必然趋势。中学实行依法治校，是构建法治校园，是依法治国方针在教育事业发展中的具体表现，是社会进步带来的新的治理学校的方案，也是深化教育改革、推动教育发展的必经之路。本文分析了初中学校依法治校的内涵，并且分析了在新形势下初中学校依法治校中存在的问题，作者针对这些问题提出了几点学校依法治校实现的路径。初中学校 依法治校 内涵 现状及问题 路径一、初中学校依法治校的内涵依法治校是初中学校
长江丛刊 2016年20期2016-11-26
- 浅析依法治校背景下大学生思想政治教育研究
00）浅析依法治校背景下大学生思想政治教育研究孙 越1，何振东2（1.黑河学院党委（校长）办公室，黑龙江 黑河 164300；2.黑河学院宣传统战部，黑龙江 黑河 164300）［摘 要］随着我国法律政策的完善和依法治国理念的落实，越来越多的我国公民懂得用法律来保护自己的合法权益不受伤害。然而，在大学生思想道德教育管理中出现了许多校园治安问题，为了强化大学生思想道德教育，贯彻党的“十六大”精神，推进依照法律效益治校的实施，是大学教育事业改革，加强大学生思
名家名作 2016年2期2016-11-26
- 高校党组织在依法治校进程中的功能与定位
突出的表现为依法治校。我国高校实行“党委领导下的校长负责制”，依法治校避不开一个主体高校的党组织。只有理清和正确把握党建工作和依法治校的关系，才能将党建工作融入到依法治校的工作中，从而推动党建工作和依法治校协调发展，在相互促进中提升水平。法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障，被誉为“迄今为止人类能够认识到的最佳治国理政方式”。长期以来，很多人对学校党组织在学校的地位和作用有一些模糊认识，学校党建工作在整体工作中处于弱势，没有得到足够的重视。有的学校
广东教育·职教版 2016年10期2016-11-25
- 教育治理现代化背景下中小学依法治校的新契机
背景下中小学依法治校的新契机■武汉大学政治与公共管理学院 彭宇文 翟亚琴党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确指出：全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。教育领域作为社会领域的重要组成部分，是全面深化改革链条上的重要一环。紧随国家治理现代化的征程，教育也迈入了治理现代化的新阶段。教育治理现代化以遵循教育自身发展规律为前提，旨在构建新型政府、学校、社会治理模式，形成系统完备、科学规范、
成才 2016年10期2016-03-28
- 高校党组织在依法治校进程中的功能与定位
高校党组织在依法治校进程中的功能与定位文/广东工程职业技术学院 李冠文 刘志永一、前言全面依法治国“是以习近平同志为总书记的新的一届中央领导集体治国理政的总体思路，是坚持和发展中国特色社会主义的战略布局”。所谓“全面”指的是社会生活的方方面面，高等院校在依法治国进程中也概莫能外。依法治国在高校突出的表现为依法治校。我国高校实行“党委领导下的校长负责制”，依法治校避不开一个主体高校的党组织。只有理清和正确把握党建工作和依法治校的关系，才能将党建工作融入到依法
广东教育 2016年10期2016-03-18
- 研究建立与完善高校内部控制体系对依法治校的作用
部控制体系对依法治校的作用边婷婷东营职业学院高校的内部控制体系目的是确保高校的组织管理工作的规范化，目的是给社会培养有用的人才。高校的依法治校则是法治国家、构建社会主义和谐社会的的必然要求，是指通过法律制度来规范学校的全体师生言行，培养全体师生的具有法律意识，以此促进校园的和谐，为大学生步入社会后迅速适应社会打下基础。本文论述了内部控制对高校依法治校的促进作用以及高校依法治校的现状，提出了实现依法治校的有效途径，旨在促进高校的全面发展。高校；依法治校；现状
科学中国人 2016年27期2016-03-11
- 外军依法从严治校的主要做法与启示
[摘要]依法从严治校是外军院校基于办学治校规律和自身历史传统的共同选择和成功经验。世界上一些著名军校运用法治手段推动转型变革，借助法治手段强化军人日常养成，将军事法规纳入军人教育课程体系，并成立专门机构研究修订军事法规，法治思维与行为已经主导了外军院校日常运转的全过程。此外，外军院校在执法中一丝不苟、法大于情的鲜明态度维护了法规制度的权威性和严肃性。这对于我军推进依法从严治校有一定的借鉴价值。[关键词]外军；依法；治校；法规体系军队院校诞生之初，只是为了培
法制与经济·上旬刊 2016年1期2016-03-09
- 依法治校与学校管理的理论实践
学校 徐清渊依法治校与学校管理的理论实践福建省安溪陈利职业中专学校徐清渊依法治校是学校管理的一部分，也是教学活动管理的突破口。社会管理需要完备的法律法规体系，学校的管理也要进行相应的普法宣传，为实施依法治校提供基础。明确负责人是实现法制化管理的前提，落实法制化管理，一要转变观念，二要建章立制，三是监督制度。提高学生的法律意识，提高学生的法律素质，在学校管理中实施法制教育实践，最终形成法制化的农村职业学校。依法治校学校管理理论实践一、必然选择我国目前正在建设
学苑教育 2016年9期2016-03-03
- “校长治校方略”专栏征稿启事
“校长治校方略”专栏征稿启事为了深度拓展并激活教育思想，《新教育》杂志拟在2016年以中心工作，以及热点和焦点话题为关注点，以专题的形式，集思广益，多维、多元、多层面、全方位将相关的研讨推向深入细致，意在引领螺旋式上升的思维方式和教育思想成果的厚重积累，进而全面提升办刊质量。其中的“校长治校方略”专栏，面向广大中小学校长、教育专业领域专家和相关研究者诚征优质稿件，内容要求以中小学校长治校方略为核心，介绍中小学校长治校和管理的理论探索、实践经验和成功案例，
新教育 2016年1期2016-03-01
- “校长治校方略”专栏征稿启事
“校长治校方略”专栏征稿启事为了深度拓展并激活教育思想，《新教育》杂志拟在2016年以中心工作以及热点和焦点话题为关注点，以专题的形式，集思广益，多维、多元、多层面、全方位将相关的研讨推向深入细致，意在引领螺旋式上升的思维方式和教育思想成果的厚重积累，进而全面提升办刊质量。其中的"校长治校方略"专栏，面向广大中小学校长、教育专业领域专家和相关研究者诚征优质稿件，内容要求以中小学校长治校方略为核心，介绍中小学校长治校和管理的理论探索、实践经验和成功案例，本
新教育 2016年9期2016-02-28
- 宜都举行民主治校特色项目大比武
市教育局举行民主治校特色项目大比武活动，首批参与民主治校示范校创建的15所学校参加了比武活动。各学校采取现场参观解说、PPT展示、资料展示等多种形式向大家展示自己的特色项目及取得的成效。在特色项目展示现场，宜都市一中的“学生膳食管理委员会”、陆城一小的“运用现代信息技术参与民主治校工作”、宜都市二中“数字化的校务与党务公开平台”、杨守敬小学的“民主教育从娃娃抓起”等一批特色项目取得了参观者的认同，他们认为这些项目着眼于学生，贴合学校实际，紧跟社会发展形势，
湖北教育·综合资讯 2016年1期2016-02-19
- 民办高校依法治校存在的问题及对策研究
丽娟民办高校依法治校存在的问题及对策研究■文/李丽娟依法治校是依法治国基本战略的重要组成部分，是在依法治教基础上提出来的针对高校法治教育的新政策，是现代高等教育事业沿着法治轨道运行的迫切要求，也是构建和谐校园的必由之路，对于我国民办教育的发展具有战略性的意义。本文在分析现在高校依法治校工作中存在着的各种问题的基础上，进一步提出了不断完善民办高校依法治校的一些对策和建议。民办高校 依法治校 问题 对策高校依法治校是在高校改革与发展的机遇期应运而生的一项有关高
今日湖北 2015年21期2015-12-01
- 对依法治校的理解和认识
胡建淼依法治校工作能否抓得准，首先取决于对“依法治校”的理解和认识能否到位。现阶段，依法治校本身还需作进一步的宣传，这是必要的；但要认识到，依法治校不只是一项宣传内容，它更是一种提高高校管理水平的有效抓手。长期以来，不少高校“重学科、轻管理”，以至于有的高校被称为“一流的学科、三流的管理”。推进与创新依法治校是重视与提高学校管理水平的有效抓手，因为“依法治校”强调制度建设、重视遵守规则；强调正当程序、彰显公平理念。实践证明，“依法治校”是实现学校管理科学化
教育与职业(上) 2015年1期2015-10-21
- 以依法治校提升大学管理水平
李文君依法治校是依法治国和依法行政在教育领域的具体体现和实践，是深化高等教育事业改革、推进高等教育事业发展、全面贯彻党的教育方针的重要组成部分。早在2003年，教育部就出台了《关于加强依法治校工作的若干意见》。2010年《國家中长期教育改革和发展规划纲要》再次设立包括依法行政与依法治校在内的“依法治教”章节（第二十章），表明了教育部继续推进“依法治校”的态度与决心。全国高校实施依法治校工作已满十年，下一步如何深化，这是摆在全国高校依法行政工作面前的一个难题
教育与职业(上) 2015年1期2015-10-21
- 依法治校彰显大学之道
吴汉东依法治校实际上为学校的自我发展孕育了一个有序的外部环境，同时也锻造了一个健康的机体，从而有利于大学特定价值的实现。依法治校是依法治國这一重要治国方略在高等教育中的体现。早在2003年7月，教育部即发布了《关于加强依法治校工作的若干意见》，此次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次明确提出“大力推进依法治校”。作为法律学人和大学管理工作者，理应“学法、讲法、用法”，法德并举，科学管理，彰显“大学之道”。依法治校是依法治教的内容之一，而依法治教是国家中
教育与职业(上) 2015年1期2015-10-21
- 坚持依法治校构建文明校园
于学校建设把依法治校和以德治校、精神文明创建活动有机地结合起来，是在学校建设中应认真探索和研究的重要问题。本文阐述了我们以依法以德治教的办学理念为支撑，创新机制，强化管理，文化引领，深化内涵，努力构建文明校园，全力推进依法治校的进程。【关键词】依法；治校；构建；文明 校园党的十八大报告中指出：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，
当代教育管理 2015年3期2015-06-30
- 民办高校依法治校探讨
黄小清摘要：依法治校是高等教育事业发展的迫切需要，也是构建和谐校园的必由之路，对于推进民办高等教育事业的发展具有十分重要的意义。分析了民办高校依法治校过程中存在的一些问题，并提出民办高校依法治校的对策。关键词：民办高校；依法治校；必要性；对策中图分类号：D9文献标识码：A文章编号：1672-3198（2015）06-0171-02十八届四中全会提出，依法治国是国家治理的核心。而依法治校亦是民办高校治理的核心，尤其是在当今生源逐渐减少、竞争愈来愈激烈的社会，
现代商贸工业 2015年6期2015-04-27
- 关于大学依法治校的几点思考
）关于大学依法治校的几点思考易 连 云 （西南大学教育学部副部长、教授、博士生导师）近些年来，关于高校的管理问题成为一个重点与热点话题，教授治学、去行政化等思潮成为热议，不少的专家与学者则将高校管理的法制化作为一个新的话题，因而依法治校备受关注。然而，要处理好依法治校与高校自身的内部管理两者的关系，我们认为，需要注意如下问题。一、依法治校与高校治理的关系学术界对于高校依法治校一般作如下划分与界定：第一，政府部门对学校依法履行管理职能；第二，学校自身办学行
苏州大学学报(教育科学版) 2015年4期2015-04-01
- 黄河水院被授予“河南省依法治校示范校”荣誉称号
于表彰第四批依法治校示范校的决定》公布了河南省第四批依法治校示范校名单。经学校申报、专家评价、省市教育部门推荐和评估，黄河水院授予“河南省依法治校示范校”荣誉称号。院党政领导班子高度重视依法治校工作，将依法治校纳入党政重要议事日程、制定了学院章程、健全了规章制度、规范了办学行为，保护了师生权益，不断增强师生员工依法治校、依章办学、依规办事、依法治教的意识，积极构建法治、民主、和谐的育人环境。
黄河水利职业技术学院学报 2015年2期2015-03-27
- 依法治校：现代大学发展战略的支点选择
01120）依法治校：现代大学发展战略的支点选择杜伟（西南政法大学，重庆 401120）依法治校是依法治国理念在教育领域的具体表现，作为现代大学发展的战略支点选择，具有较为深刻的法理内涵，赋予了大学各主体不同的法律责任。推进大学依法治校工作，必须理清大学的内外部之间的关系，明确其层次性与特殊性，并通过法律制度的构筑、法治价值观的更新、法治化大学治理结构的形成、司法体制机制的建立、法治高等教育文化的形成进一步巩固依法治校的战略地位。依法治校；大学发展；战略支
现代教育管理 2015年2期2015-03-01
- 高等学校依法治校问题研究
要对高等学校依法治校观念进行有效树立，合理建设高等学校的教育管理制度，从根本上对学生的合法权益进行维护。同时在维护教师合法利益的基础上也要对教师综合素质不断加强，按照相关教育法规范学校管理制度，对学校的合法权益进行维护，令以德治校和依法治校有效紧密的结合在一起，为创建和谐校园做出一定努力。一、对我国高等学校依法治校的前提和内容学校是作为一个社会的缩影存在的，在管理高校上会涉及到很多方面。依法治校是保证高等学校工作顺利进行的基础。我国很早就制定了教育法规、法
法制博览 2015年18期2015-02-06
- 思想力：校长治校的应然素养
想力 应然素养 治校随着现代中小学校长负责制的发展与完善，校长在学校发展中的核心地位越来越得到重视，对校长专业素养的阐释也是众说纷纭。笔者认为，思想力是校长的最基本的能力。所谓思想力，是指校长准确理解学校文化和发展环境，积极规划学校教育愿景，深化教育合作，科学实施治校策略，建立生态的学校发展系统，提升学校教育质态的能力。思想力受其自身的文化底蕴、教育理念、思维方式、意志品质、行为作风等影响。一、校长思想力的内涵苏霍姆林斯基曾说过：“学校的领导首先是思想的领
江苏教育 2014年8期2014-05-26
- 论大学校长的独立办学治校权*
法人代表”在办学治校中的地位以及对办学治校的影响,有必要在大学“去政治化”是世界高等教育发展早已有之的趋势中和提倡“教育家办学”的时代强音中对作为大学第一责任人的大学校长的办学治校权进行解剖。大学校长的办学治校效能在很大程度上取决于能否独立扮演“法人代表”的角色与担负国家赋予的办学治校权,从这个意义上说,作为法人代表的大学校长是在独立履行办学治校权的职业轨迹中随时都准备挺身而出以捍卫大学学术志业和学术尊严并推动大学发展的人。履行办学治校权的目的在于捍卫大学
教育与教学研究 2014年1期2014-04-17
- 理性捍卫大学
问题首先源于办学治校者、教育者，如若他们忘记了甚至无视了大学是一个崇真、向善、求美、社会担当的理性组织，所以大学之变、大学之崛起当然也首在于大学办学治校者、教育者必须自觉于大学的理性。如果大学需要捍卫其尊严，民族道德楷模、人类文明希望的地位，那么守持大学理性是捍卫大学首要的“法器”。该书不仅全面分析了大学问题发生和存在的深层次原因，同时提出了大学走出困境的有效对策，对大学的改革和按大学规律办学治校具有很强的指导意义。endprint
教育 2014年5期2014-03-19
- “以德治校”的实践缺失及改良思路——基于高校学生管理中的德治与法治关系研究
0008）“以德治校”的实践缺失及改良思路 ——基于高校学生管理中的德治与法治关系研究王凤民，李山河（福建工程学院 法学系，福建 福州 350008）“以德治校”是新时期高校治校方略的核心组成部分，是学生充分发挥主体性和创造性的理论保证，是新时期高校改革发展的内在要求。文中阐述了“以德治校”在高校的实践现状，分析了产生实践缺失的内在原因，并从宏观角度提出了建设性的改良思路。高校学生管理；以德治校；依法治校江泽民同志在2001年全国宣传工作会议上强调指出：“
通化师范学院学报 2012年9期2012-08-15
- 依法治校用医道
黄润田依法治校是依法治国的重要组成部分，校长作为学校的法人代表，在依法治校中起着至关重要的作用。校长依法治校最重要的是学会用法。学会高明巧妙地用法规来为学校的发展保驾护航，用法规来凝聚人心，激发热情，焕发活力。依法治校不只是遵守法律条文，而是重在管理制度和方法中体现法治精神，将法的精神渗透到学校的各项管理制度中，并将其作为处理学校内部事务的主要依据。依法治校是一门艺术，需要校长有足够的胆略和智慧，校长依法治校宜用医学之道。一、校长要有兼容并蓄的医学境界医学
广东教育·综合 2011年12期2012-01-10
- 教授治校与校长治校
学制度中的“教授治校”换成了“校长治校”，并将其作为我国大学制度中的重要原则，在许多媒体上进行宣扬，似乎完成了我国大学制度理论的重大创造。事实确实是这样吗？作者以为，这种置换具有深刻的社会及教育背景，保持了大学的“中国特色”，符合理论研究中政治正确的意识习惯，具有现实体制方面的合理性。但是，这样的置换却背离了大学的普遍规律，割裂了大学本质与大学活动之间的逻辑关系，制造出了类似“世界大学制度”、“中国大学制度”；“世界大学规律”、“中国大学规律”这样的荒唐问
民主与科学 2011年5期2011-12-24
- 教授治校还是规则治校?
■木 然教授治校还是规则治校?■木 然现在大学是行政治校，官员治校。官员治校的逻辑是政绩第一，大学城、教育产业化、教育大跃进、以大楼取代大师、以论文数量取代论文质量、各种名目繁多的课题不论是自然还是社会的，都必须以速度取胜，以规模见长。官员治校三十年，弊端重重，追求一流大学而不得，画虎不成反为犬，一流大学变二流大学，二流大学变三流大学，三流大学变盲流大学（学生毕业找不到工作）。由官员治校变教授治校无疑是一个合理的选择。在中国目前的情况下，这个选择仍有质疑之
民主与科学 2010年4期2010-12-26
- 坚守与革新——梅贻琦“教授治校”理念之于现代大学
人物。他的“教授治校”理念以学术自由为根基,发扬“吾从众”的民主作风,很好地维护了大学的学术权力,使当时的清华大学名誉天下。职能日趋复杂的现代大学在坚守“教授治校”内涵与精神的同时,更应该结合现代大学的特点,赋予新的内容,以期这一管理模式能够提高决策的民主化水平,形成现代大学治理的民主决策和民主监督。梅贻琦;教授治校;现代大学“教授治校”理念是梅贻琦教育思想的三大支柱之一,梅贻琦从1931年至1948年执掌清华大学期间,把“教授治校”理念贯彻始终,创造了清
天津市教科院学报 2010年3期2010-08-15
- 依法治校 构建和谐校园
张 红依法治校,是依法治国方略在高等教育中的具体体现和要求,也是每个教育工作者和教育管理者的共识。创建和谐校园是构建和谐社会对教育界提出的一项重大任务,在构建和谐校园中,民主法治是根本。所以,高等学校作为社会的重要组成部分有责任更有义务把法治的精神贯彻到学校管理的各项工作中去,努力实现大学的管理主要由行政性管理向主要由法治性管理的转变。依法治校,以人为本,创建和谐的人文环境,促进高等教育事业又好又快发展。一、高等学校依法治校的内涵及其现实意义依法治校,从学
活力 2009年7期2009-11-17
- 高等学校依法治校的策略构想
式确定下来，依法治校工作也由此在各高等学校逐步推行，取得了长足的进展。在高等学校全面推行依法治校时机已经成熟，是一种切实可行的治校方略。[关键词]高等学校依法治校可行性探析高等学校全面推行依法治校的政策法律基础我国宪法第五条规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”、“一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究”，“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”。这是
人民论坛·学术前沿 2009年8期2009-10-30
- 新时期乡镇校长治校的实践与思考
素质，根据多年来治校的实践与思考，深入探讨了新时期校长治校的策略。【关键词】 新时期 乡镇校长 治校 实践 思考随着国家进一步加大对教育体制的改革力度，学校管理也面临着诸多的新情况、新问题。作为学校的管理者，如何在新的形势下，通过不断加强自身学习，提高素质，改进治校方略，谋求学校教育教学质量的进一步提升，从而收到良好的办学效益，是摆在每位校长面前一道待解的命题。一、新时期乡镇学校面临的新挑战新时期，农村及城镇初中与城市同类学校相比，在治校策略方面既存在共性
中学教学参考·文综版 2009年2期2009-08-04
- 关于校长治校理念的思考
校长的观念不同，治校理念有别。因此，从一定意义上讲，办好学校关键在校长，或者说首先在于校长是否具有适应时代发展的科学有效的治校理念。一、新形势迫切需要中小学校长尽快确立治校理念。治校理念是教育理念的一个重要组成部分，是校长管理和发展学校的基本思想和观念，是学校有序运行的规程规范、原则方法等形成的基础。治校理念在指导学校工作实践的过程中，能够使校长的治校行为成为一种高度自觉的、有明确目的的活动。形成治校理念是社会主义市场经济发展对教育管理者提出的要求。在计划
人民教育 2001年7期2001-04-28