新课标指引下的小学道法课大单元主题教学

叶新强

随着新课程改革的推进和课程标准的不断更新，小学道法课的教学也面临了新的挑战和机遇。作为小学德育教育的重要组成部分，道法课的教学目标和内容更加注重学生的品德修养和人文素质的培养，要求教师在教学设计和教学实施上更加注重学生的主体性和实践性。在新课标指引下，小学道法课主题教学成为了一种重要的教学模式，它强调将教学内容与学生生活实际紧密结合，通过主题的设置和教学活动的设计，引导学生探究、体验和实践，从而促进学生品德修养和人文素质的全面发展。

一、小学道法课大单元主题教学的特点

1.强调主题性和整合性。小学道法课大单元主题教学的强调主题性和整合性的特点，意味着道法课程不再是散乱的知识点、单独的主题或单元，而是以主题为线索，将道法课程整合为一个大单元进行教学。这种教学模式能够更好地突出道法课程的主题和核心内容，使学生在学习中更加深入地理解和体会道德法规的内涵和意义。同时，通过将不同主题和知识点进行整合，也能够提高学生对道德法规的认知和理解的整体性和系统性。

2.强调实践性和体验性。小学道法课大单元主题教学的强调实践性和体验性的特点，意味着教学不再仅仅是以知识的传授为主，而是注重让学生通过实践和体验来感受和理解道德法规的内涵和重要性。这种教学模式能够帮助学生更加深入地理解和体会道德法规的内涵和意义，同时也能够提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过实践和体验，学生能够更加深入地了解道德法规的内涵和重要性，从而更好地应用于实际生活中。

3.强调多元化和个性化。小学道法课大单元主题教学的强调多元化和个性化的特点，意味着教学不再是一种单一的模式，而是根据学生的不同特点和需求，设计多元化的教学内容和策略，以满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。这种教学模式能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，同时也能够提高学生的学习效果和成果。教师可以采用多种教学方法和工具，如游戏、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性，让每个学生都能够在学习中找到自己的乐趣和价值。

二、小学道法课大单元主题教学的实施步骤

1.主题确定和课程规划。小学道法课大单元主题教学的实施步骤之一是主题确定和课程规划。教师需要根据学生的实际需求和教学目标，确定一个符合学生特点和需求的主题，例如“尊重他人”“公共道德”等。然后制定相应的课程规划，包括教学内容、教学方法和教學评价等。这个步骤的重要性在于确保教学内容和目标与学生的实际需求和兴趣相匹配。教师需要了解学生的背景和需要，并根据教学目标和要求，制定具体的教学计划和课程规划，以确保学生能够充分理解和掌握道德法规的内涵和意义。

2.教学材料的选择和准备。小学道法课大单元主题教学的实施步骤之二是教学材料的选择和准备。教师需要根据主题和教学目标，选择合适的教学材料，例如教材、图片、视频等，以支持学生的学习和体验。这个步骤的重要性在于教学材料能够提供丰富的信息和资源，以支持学生的学习和探究。教师需要根据教学目标和要求，选择符合学生实际需求和兴趣的教学材料，并制定相应的教学方法和策略，以确保学生能够充分理解和掌握道德法规的内涵和意义。

3.教学策略和方法的设计。小学道法课大单元主题教学的实施步骤之三是教学策略和方法的设计。教师需要根据学生的不同特点和需求，选择合适的教学策略和方法，例如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以促进学生的学习和探究。这个步骤的重要性在于教学策略和方法能够提供多样化和个性化的学习体验，以激发学生的兴趣和积极性。教师需要根据学生的实际需求和兴趣，选择符合学生特点和要求的教学策略和方法，并根据实际情况进行灵活调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成果。

4.教学评价和反思。小学道法课大单元主题教学的实施步骤之四是教学评价和反思。教师需要根据学生的学习表现和教学目标，进行教学评价，并进行教学反思和总结，以不断完善和提高教学效果。这个步骤的重要性在于教学评价能够帮助教师了解学生的学习情况和教学效果，从而进行相应的调整和改进。教师需要根据学生的学习表现和教学目标，制定合适的评价标准和方法，并进行教学反思和总结，以不断提高教学效果和学生的学习成果。

责任编辑 邱 丽