家园共育促进幼儿社会性发展的策略

韦玉 郑维美 李霞 苏丽珊

近年来，城区幼儿园的办园条件不断改善，师资水平稳步提高。但笔者在和家长交流沟通的过程中，发现部分家长反映“由于工作太忙，只能通过短暂的电话交流，或者看《幼儿成长手册》了解孩子的成长和变化。”由此可见，幼儿园教师和家长之间缺乏有效的沟通。家园共育活动是亲子个性发展课程中的一部分，是能够促进幼儿社会性发展的有计划、有目的、有组织的活动。幼儿园与家庭的关系是相辅相成、紧密联系的，在幼儿的成长过程中发挥着同等重要的作用。基于此，笔者以城区幼儿园为例，探讨了家园共育促进幼儿社会性发展的策略，以供参考。

一、开展丰富多样的家园活动，提高家园互动水平

为了解决家园共育促进幼儿社会性发展的这一问题，笔者根据班级幼儿的情况，开展了能够让家长见证幼儿成长的家园互动活动。笔者将幼儿在幼儿园一日生活的点点滴滴随时记录下来，并把它们整理成一日活动课程记录，在一日活动结束之后把它们发送在班级的QQ群、微信群里。这样，家长可以随时随地看到教师是怎样引导幼儿学会独立、愉快玩耍的。笔者的这一行为受到了家长的一致好评，很多家长说“老师太贴心了，幼儿园的生活真精彩”。在持续分享幼儿在园一日生活之后，家园互动变得流畅了很多。

在教研的过程中，笔者发现大部分家长对形式多样的亲子活动非常感兴趣。因此，在临近寒假的时候，笔者组织幼儿开展了以“自己的事情自己做”为主题的自理能力比赛，并邀请家长担任裁判这一角色。在这次比赛当中，很多家长亲眼看到了自己的孩子可以独立完成很多事情。有的家长说：“看到孩子的进步，我非常高兴。”同时，家长在担任裁判的过程中深入了解比赛规则，能够肩负起责任，认真评价幼儿的表现。这一活动的效果非常好，受到了家长们的一致好评。

在儿童节来临之际，笔者所在的幼儿园组织了文艺节目汇演，并邀请家长入园观看。演出时，有的幼儿跳舞，有的幼儿唱歌，还有的幼儿表演相声。在幼儿丰富多样的表演中，家长感受到幼儿身上所散发出来的活力和热情，对幼儿的表演报以热烈的掌声。这样的家园互动营造了良好的家园共育氛围，增进了家长对幼儿园教学目标和教学方法的了解，有利于家园形成合力，共同促进幼儿的社会性发展。

在中国传统文化中，节日文化是非常重要的组成部分。为了推进家园共育，笔者所在的幼儿园以传统节日为契机，积极组织相应的主题活动增加亲子之间、家园之间的交流和互动。例如，在端午节来临之际，幼儿园组织了包粽子的亲子活动，让幼儿和父母一起包粽子、煮粽子、品粽子。在此过程中，家长亲眼见证了孩子学习并掌握包粽子技巧的全过程，内心充满了自豪感。又如，在重阳节的时候，幼儿园组织幼儿和家长一起参与“迷你马拉松”活动。在参与“迷你马拉松”活动的过程中，幼儿不仅感受到了活动的欢乐，还积极与同伴交流，获得了社会性发展。

二、组织家园公益活动，让家长参与教学过程

（一）利用家长资源组织同向合作的教育活动

家长从事的职业丰富多样，家长的智慧能够给幼儿教育带来一定的启发和帮助。因此，教师需要重视对家长资源的利用和开发，在家长的助力下，更好地促进幼儿的社会性发展。例如，在“安全周”活动中，教师可以邀请家长作为“家长助教”参与主题活动，让不同职业的家长围绕安全主题开展讲座，如交通安全、用电安全、生活安全、家庭安全等。同时，幼儿园还可以创造条件让家长进行形象的现场模拟。

例如，在上述主题活动中，笔者邀请了一位家长参与。这位家长的职业是消防员，笔者通过课前沟通了解这位家长的职业，向他说明了这次活动的目的和要求。这位家长对这次活动非常感兴趣，他不仅答应担任“家长助教”，还利用休息时间制作了生动活泼、符合幼儿身心发展特点的PPT。在活动当中，这位家长声情并茂地给幼儿讲解了用火安全方面的知识，还演示了灭火器的使用方法。幼儿在学习这些知识的时候兴致勃勃，收获很多。

（二）帮助家长提高教育能力

受自身教育观念的影响，部分家长在教育幼儿时选择的方法存在一定的问题。同时，部分家长在教育幼儿方面存在一定的困惑。因此，幼儿园教师应发挥自身的专业特长，积极支持、帮助家长提高教育能力。具体而言，幼儿园教师可以定期组织“如何教育孩子”等主题活动，让家长了解一些专业的教育知识，更好地培养幼儿，促进幼儿的社会性发展。

例如，笔者所在幼儿园曾开展过一次关于“培养幼儿想象力和创造力，发展幼儿社会性”的主题讲座，并连线幼儿教育方面的专家，让家长了解要想培养幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的社会性发展，就需要引导幼儿多观察，让幼儿有机会观察人与人交流的方法和技巧等，并由此及彼地对幼儿进行引导。这次讲座让家长受益匪浅，有的家长事后还向笔者分享了一些教育心得和经验：“我在引导孩子认识事物的时候，不仅让他去观看事物的外在形态，还从多个方面引导他联想，并指导孩子阅读相关绘本。这样，当孩子看到树木的时候，不仅可以关注到树的外形，还可以在脑海里自然而然联想到树叶、年轮之类的知识。”这些多样化的家园共育活动向家长传递了先进的教育理念，缓解了家长在教育方面的焦虑情绪，提高了家长的教育水平，让家长有方法、有技巧地与幼儿交流沟通，有助于构建良好的亲子关系，促进幼儿的社会性发展。

三、相互信任，构建家校沟通的桥梁

在家园共育的过程中，幼儿园教师需要用信任构建与家长沟通的桥梁，争取家长的支持和理解，营造有利于交流和沟通的氛围。这样才能够突破沟通障碍，增强家长的信任感，避免家园关系出现问题。

例如，笔者班上有一名幼儿叫婷婷，她非常活泼可爱，由于父母工作繁忙，她平时由爷爷奶奶照顾。有一段时间，婷婷总是想方设法找各种理由拒绝入园，如在幼儿园睡得不踏实、幼儿园里面没有好朋友、有幼儿欺负她、在幼儿园吃不饱饭等。婷婷的父母第一次给笔者打来电话，了解相关情况。在交流的过程中，笔者如实把婷婷在幼儿园的情况反馈给对方，家长通过照片和视频记录，看到婷婷在幼儿园玩得非常开心，在各类活动和游戏中表现得很积极。可是，婷婷的父母不太相信笔者反馈的信息，还是担心有其他幼儿欺负婷婷、幼儿园的食物太过单一、孩子的社交能力不强在幼儿园过得不快乐等。对于家长的这种不信任，笔者尝试了各种方法与家长进行交流和沟通，但是效果不佳。后来，笔者多次与婷婷沟通，才知道婷婷是因为笔者把晨间训练的排头换成了别的幼兒，她心情不好，认为笔者不喜欢她，所以在家里闹情绪。在了解这一情况之后，笔者便把真实的情况反馈给家长。家长在了解真实原因后，不好意思地对笔者说误会了。通过笔者的耐心交流和沟通，婷婷的家长终于信任了幼儿园，认为把孩子交给幼儿园是非常放心的。经过这件事，婷婷的父母经常主动与笔者联系，针对孩子成长情况和在园表现进行交流和沟通。

由此可见，家园之间的信任是非常重要的，只有修复了信任度，才能达到家园共育的目标，家园之间的沟通也会更加顺畅。

四、掌握說话技巧，促进幼儿的社会性发展

在家庭教育和幼儿园教育中，父母和教师对幼儿的影响是非常深远的。教师在家园沟通的过程中，一定要掌握说话的技巧，给幼儿树立好的榜样，这不仅能让幼儿感受到教师对他们的肯定，还能够加深教师和家长之间的互相了解，有助于建立和谐的家园关系，共同促进幼儿的社会性发展。

在教学实践中，笔者曾遇过这样的例子。彤彤是独生子，父母对他疼爱有加，而且非常重视对他的教育。有一天放学的时候，彤彤妈妈跑过来对笔者说：“老师，我想问你一个事情，彤彤最近在幼儿园表现怎样？”笔者说：“彤彤这段时间表现非常好，有了一定的进步，在活动当中比较活跃，能够遵守纪律，按照老师的要求完成任务。”彤彤妈妈说：“老师，我听彤彤回家的时候经常说一些网络用语，我问他是怎么学来的，他说是其他小朋友这样说他才学会的，我觉得这是个不好的习惯。”笔者想了想，回答道：“彤彤妈妈，可能是班里有些孩子在网络上看到了一些不恰当的日常用语，我们没有及时发现，针对这一问题，我一定会高度重视并妥善解决。”后来，在召开主题班会的时候，笔者就如何与他人交流、如何恰当使用网络用语向幼儿进行了讲解，让幼儿规范自己的言行。过了一段时间，笔者再次在幼儿园门口遇到彤彤妈妈，她高兴地说孩子再也没有说过类似的网络用语了。

又如，笔者班上有一名乖巧听话的男孩叫多多，喜欢阅读和手工制作，但是对于一些需要社交的活动和游戏兴趣不高，常常一个人在花坛里看花花草草和小虫子，还自言自语地与小树叶对话。发现了这一问题之后，笔者认为有必要和家长进行交流和沟通，就给多多的妈妈打电话反映这一情况：“多多最近在幼儿园表现不错，尤其是在手工折纸方面，表现非常出色，也喜欢一个人看书。我想问一问多多平时喜欢和其他的小朋友出去玩吗？”多多妈妈回答道：“我家孩子非常安静，不愿意和其他人打交道，我也很希望他能像其他小孩一样活泼开朗，但他就是热闹不起来，对这个问题我也非常苦恼。”笔者顺势说道：“我非常理解您的心情，每个人都有自己的特点，无论是安静的宝贝还是热闹的宝贝都有其自己的优点，我们可以在平时多引导孩子与同龄伙伴打招呼、玩耍，让孩子多参加一些户外社交活动，慢慢地孩子就会喜欢与人接触了，相信多多也会交到自己的好朋友。”在这次交流之后，多多妈妈经常主动与笔者交流，向笔者请教一些教育方法。过了一段时间，笔者发现多多能够逐渐参与一些户外游戏活动，而且能够主动和其他幼儿打招呼。在一次玩“老鹰捉小鸡”游戏的时候，笔者发现多多拉着前排幼儿的衣服，玩得非常开心。

可见，教师和家长之间及时交流和沟通，能够及时发现幼儿身上的问题并解决。笔者认为，在家园共育背景下，教师需要掌握一定的说话技巧，以取得家长的理解和支持，进而促进幼儿的社会性发展。

结语

促进幼儿的社会性发展是幼儿教育的重要目标，家园共育是幼儿教育的必然选择。无论是城区幼儿园还是农村幼儿园，教师都应积极开展家园共育，在此过程中采取科学高效的策略，多元的互动交流方式，开辟家校共育新空间，以更好地促进幼儿的社会性发展。

（作者单位：1.正安县机关幼儿园；2.正安县瑞濠幼儿园）