一流本科贯通发展视域下高校学术出版发展探迹

夏 雪

一、新时代对高校学术出版的新要求

党的二十大报告提出，全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑在于教育、科技与人才。要推动深入实施创新驱动发展战略、人才强国战略与科教兴国战略；要加快中国特色哲学社会科学学科体系的建构，推动有中国特色的学术与话语体系的建立；要形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，全方位提升国际传播效能。放眼世界，全球已进入“大科学”发展时期，任何一项重大创新成果的诞生都离不开高质量的创新型学术出版平台。

2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，指出高校学术出版应放到“双一流”的大目标下进行考察与建设。这一建设目标的定位，无疑为高校学术出版的发展明确了方向与使命［1］,也为高校学术出版获得更多的资源助力与良好的发展环境创造了条件。2021年9月，习近平总书记在中央人才工作会上强调，要探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。这不仅对国家人才事业发展作出了顶层设计和战略部署，更为一流本科贯通发展设与高校学术出版的未来总体路径，指明了前进方向、提供了根本遵循。

伴随着新时代数字化的飞速发展，高等教育如何做好贯通式发展，将教育教学、科研成果等在第一时间内高效优质地出版、传播出去，成为当下一流高等教育建设的重要课题。这条发展之路要走得新、走得稳、走得远，既要遵循教育科研的发展规律，谙熟出版传播的有效途径，更要“坚持特色、争创一流”［2］。要树立与坚定学术出版中的文化自信，建设面向现代化、面向世界、面向未来发展的高校学术出版。

二、贯通发展视域的高校学术出版的意蕴内涵

“贯通”一词，本意为“连接、通连”的意思，高校人才的贯通培养主要目的是构建充分的、高质量的人才培养体系。一流本科教育教学的贯通发展，不仅蕴含着“高等教育多样化”“人才培养系统性”“因材施教”“高校全面质量管理”等丰富的教育教学理论思想，需要探索全方位创新性的发展道路，更需要建立健全一流的高校学术出版服务平台。这既是新时代经济社会与高等教育全面发展的新方向，也是深入实施新时代人才强国战略的需要。

（一）贯通发展的意蕴内涵

本硕博贯通培养，顾名思义，是将学生在大学的本科、硕士、博士三个阶段连接、贯穿起来培养。现有文献中对本硕博贯通培养有广义和狭义的两种内涵。从广义上来看，本硕博贯通培养的侧重点在本科教育、研究生教育内容的优化上，旨在构建与研究生教育教学内容紧密衔接的培养体制。从狭义的涵义来看，主要是指将本、硕、博三个阶段打通，制定连贯的培养计划，也就是通常意义上的“本硕博连读”，统筹规划本科、硕士和博士阶段的知识学习和科研能力培养，在横向上强化基础知识学习，纵向上由浅至深加强专业学习和科研训练，培养更高质量的创新型、复合型人才。本文中的本硕博贯通培养更偏向广义的理解，主要是为了打通当下高等教育中本科、硕士、博士的学制壁垒，弥补分阶段式培养方式对硕士和博士阶段的学习和研究进行割裂的不足，不断增强大学人才培养过程的系统性、完整性和连续性，从而提升高校毕业生的质量，更好地服务社会，使学生适应新时代市场人才需求快速变化的特质，缩短其在校学习的年限，促进研究生持续、深入地学习和开展科学研究，更快培养出博士生，提升办学效益的教学模式。同时，对于高校而言，本硕博贯通制的学生通常为能力和素质较高的学生，一贯培养有利于高校减少人才流失，持续性地进行教育设计，培养出社会各界所需要的高层次创新型人才。

（二）高等教育发展中的高校学术出版

人才培养、科学研究、社会服务是高等教育发展的三大主要功能。高校学术出版也要立足于人才培养，积极为科学研究服务，促进高校的社会服务工作，保障三者有机统一、和谐统一。2008年，教育部、新闻出版总署印发《关于进一步推进高校出版社改革与发展的意见》，就明确了高校出版社在我国高等教育事业和出版行业中的重要作用，并强调了要努力创建国际知名、国内一流的高校学术出版平台［3］。由此可见，高校学术出版不仅承担着传播先进文化与科研成果的重要职责，更是推动我国高等教育事业发展的重要力量，在高校的人才培养、学科建设、科学研究发展等方面起着重要的作用。

当前，正值世界百年未有之大变局，面对和平发展、全球治理等一系列问题，迫切需要发挥科学技术创新的重要作用。同时，我国正处在从制造大国向制造强国转变的关键节点，急需大批卓越工程技术人才，实现产业数字化智能化升级转型，提升制造业质量和水平。高校承担着人才培养的“教育链”这一重要角色，作为高质量人才培养场所的大学，应和企业联合贯通，企业参与高校人才培养的直接动因是人才需求。而这也为高校学术出版带来了极为有利的发展机遇与环境，可以依托我国高等教育发展的丰硕成果与优质学术资源，立足于一流学术发展理念与共同的建设目标，打造有特色、有影响的高品质学术出版物，形成为高校、企业与社会的贯通发展服务，促进高等教育人才培养、支撑高校学科建设，与企业成果转化等一体化出版服务的可持续发展的学术共同体。

（三）课程体系贯通发展的高校学术出版助力

新时代多层次高素质人才的需求对全球高等教育提出了挑战，为此，“大科学”的发展已成为高等教育教学改革的大势所趋。从单一的学科迈向综合、交叉、集群学科融合发展已是业界共识，交叉学科已成为大学知识、技术、科学创新的新型组织载体。2021年，在国务院学位委员会颁布的《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录（征求意见稿）》中，引入了“交叉学科”门类，标志着交叉学科的合理性和制度化。一流本科教育的贯通发展与高等学校交叉学科的建设，都需要课程体系的交叉与重塑来落地，其中相匹配的优质学术出版物更为这一体系的构建提供了有力的实体支撑。

“教育实践，理念先行”。要在现有教育观念与体系的条件下，改变师生的教育教学思维，高校学术出版的力量不可忽视。因为所有的课程体系与教育理念落到实处都需要学术产品为实体支撑，而高校学术出版正是创造学术产品的重要媒介。一个高效优质的一流学术出版平台无疑是高校“双一流”发展必不可少的重要工具。学术出版不仅可以及时且广泛地将各种教育教学成果与宝贵经验以出版物形式传播，更能够促进科研工作者对其学术成果积极进行出版转化，提高社会效益。这有利于推动高等教育的优质人才培育，有利于国内外的学术交流与学科的交叉融合。以“交叉学科”为特色的贯通发展，能够更有效地服务于新一轮的科技与产业革命，促进学生的全面综合发展。

三、贯通发展视域下高校学术出版的发展路径

新时代的经济社会发展特点在于快速与多变，而传统的教育理念与学制往往是稳定而缺少变化的，这大大阻碍了我国高等教育为国家输送新型高精尖人才的步伐。本硕博贯通培养模式是为了打破这一弊端，促进我国高等教育快速全方位转型的必由之路。它既为高校学术出版带来了机遇也带来了巨大的挑战。未来的路该如何走，如何在服务学术发展的基础上，引领学术发展，推动学术研究，更好地促进优秀学术成果的广泛传播，促进中国科研领域的进步发展，无疑是非常值得深入研究的课题。

近年来，我国加大科研投入的力度，积极改善科研环境，颁布了一系列促进政策与资助项目，促进了我国学术出版的快速优质发展，更推动了各学科高水平研究论文的产出。2019年9月5日，中国科协等七部门宣布启动“中国科技期刊卓越行动计划”［4］。2020年9月11日，在科学家座谈会上习近平总书记指出：“要办好一流学术期刊和各类学术平台，加强国内国际学术交流。”这都表明了国家对于打造一流学术出版期刊的期望，为创立有中国特色的学术出版明确了发展道路，创造了优质的学术出版发展环境。近年来，北京科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实习近平总书记给学校全体巴基斯坦留学生和老教授们的两封重要回信精神，坚持特色、争创一流，坚持因材施教、应才培养［5］，全面推进教育教学模式的创新发展，并在此理念上推动学校期刊中心的改革与融媒体发展，取得了不错的成效。

一是转变出版理念。以国家政策为导向，以服务一流本科贯通发展为目标，“立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”［6］以往的发展历程积累了经验，但是也充分暴露了问题。对此，我们需要看到的是转变发展理念是我国学术出版深入发展的必由之路。

二是实现数字出版的升级转型。信息时代，数字化发展无疑是学术出版的必由之路，高校应进行相应调整，抓住机遇，实现跨越式发展。要联合多方力量，有效整合数字出版所需的各方的资源与关系，创造良好的发展环境［7］。以信息时代读者乐于接受的方式呈现内容，丰富数字出版资源，依托高校的特色优质学术资源，全方位打造高水平的学术出版物，以及优质的作者团队、学术专家团队与出版传播团队，真正在选题策划、编审校对与出版发行等各个环节实现数字化升级换代。

三是大力提升学术产出品质。可以利用数字时代丰富的信息资源与快速发展的信息技术，突破时空限制，打破以往的出版困境，贯通发展，纵深联络，整合各种优质资源为我所用，整体规划，高效优质地为高校人才培养、学科建设与社会效益服务。在突破传统学术出版思维模式的基础上进行多学科的跨领域交叉与融合，从而全面推动学科专业之间的交流合作，为促进跨学科的科研成果发表提供平台。

四、结语

无论是在中央人才工作会议上的讲话，还是给北京科技大学老教授的回信，我们都可以看到习近平总书记对高等教育事业的高度重视，更可以看到他对培育有中国特色的、世界水平的高校学术出版的殷切希望。近年来，高校的一系列创新举措，正是基于这一精神指引的积极探索，也是对新时代高素质综合型人才培育的有力回应。在全球进入数字时代、中国特色社会主义进入新时代的历史潮流下，顺应经济社会发展的新需求，在传统学术出版基础上引入现代信息技术，彻底转变观念与发展模式，既是机遇也是挑战。高校学术出版要塑造好“中国学术话语”，让中国学术的最新成果真正助力一流本科贯通发展，为关键核心领域培养急需紧缺的高层次人才，为铸就科技强国、制造强国的钢铁脊梁作出新的贡献。