如何恰当地做好学科融合

赵久春

我个人认为学科融合对于美术来说不是要不要融合的问题，美术本身就是一个融合性很强的学科，也是人文性比较突出的一个学科。我们主要应考虑如何恰当地把学科融合关系做得更好。新课标强调要提高学生解决实际问题的能力。针对这个教学目标，新课标也明确提出了学科融合和跨学科主题式学习活动的开展。这是两个概念，跨学科主题式学习指的是一个活动，而跨学科融合是一个教学理念。新课标对跨学科主题式学习活动提出了课时的要求，即占学科本课时总数的10%。它不是教材规定的内容，完全由教师自己来命题，要求跨学科学习的最终目标是解决一个实际问题。

美术学科在学校里并不是主要科目，所以有些教师在教学设计中不是很严谨。结合实际情况，我们对本地提出了一个要求，无论任何学段的教学都要遵循一个教学原则，总结一下就是“3W”，也就是在教学过程中一定要完成“是什么？（What）為什么？（Why）有什么用？（How）”这三个问题。教师要把教学的逻辑关系搞清楚，先明确教学任务，再去找教学资源，开展跨学科主题式学习活动。有教学任务和目标的指引，就不容易走偏。这样的教学过程相对比较规范，而且能够使教师养成良好的教学习惯。

最近几年，我们又提出一个想法，即教学的深化，这要求最后的教学总结一定要跳出本节课的教学内容，做延伸和升华，这样才能突出美育的作用和美术学科的人文特点。我就说这么多，谢谢大家。