中职学校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的途径分析

陈晓玉

舞蹈是一门艺术，是通过肢体动作来表达情感的艺术，舞蹈表现力在舞蹈教学中起着非常重要的作用。一个好的舞蹈表现不仅能让观众感到美，而且还能激发观众的共鸣。在中职学校的舞蹈教学中，教师要积极提高学生的舞蹈表现力，让学生在掌握专业舞蹈知识的同时，也能让自己的舞蹈表现得更加丰富、饱满。因此，中职学校的教师必须要根据学生学习音乐的实际情况和心理特点，积极为学生营造出一个轻松、愉悦的学习氛围，使学生可以全身心地投入到舞蹈学习中去。本文就中职学校在舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的途径进行分析与探讨，以供参考。

随着我国经济水平的不断发展，人们生活水平也在逐渐提高，人们对教育教学的重视程度也越来越高，中职学校是培养学生技能的主要阵地，舞蹈是中职学校音乐专业教学中的一项重要内容，但我国很多中职学校对培养学生舞蹈表现力这方面还存在很大不足。一个出色的舞蹈表演者不仅要具备扎实的基本功，还要具备较高的表现力，一个良好的表现力能够让观众更好地理解表演者所表达的情感。因此，在中职学校舞蹈教学中要加强对学生表现力的培养工作，帮助学生塑造出完美的形体和表情，提升自身的综合素质。

1 学生舞蹈表现力概述

学生舞蹈表现力主要包含两方面：一方面是学生对外部形体动作的把握能力；另一方面则是对艺术作品、人物形象内部情感的理解程度。因此，中职学校在进行舞蹈教学时要重视对学生表现力的培养工作，通过加强学生对艺术作品和人物形象的理解程度，帮助学生塑造完美形体和完美面部表情，增强自身性格，通过自身在生活中积累丰富经验来提升表现力。

2 提高学生舞蹈表现力的重要性

2.1 有利于促进学生身心发展

中职学校学生在舞蹈学习过程中，需要掌握各种基本的舞蹈技能，同时还要具备较强的心理素质，通过有效的舞蹈表现力锻炼学生的身体和心理素质，从而提高学生的综合能力。通过对中职学校学生舞蹈表现力进行有效培养，让学生在学习过程中主动去模仿和实践，从而激发学生对舞蹈学习的兴趣。在中职学校舞蹈教学中通过有效的表现力培养，可以让学生通过不断实践来提升自身的艺术能力和艺术素养，从而激发他们学习和创造的潜能。因此，在中职学校进行舞蹈教学时要重视对学生表现力的培养工作，从而促进学生综合能力的提高。

2.2 有助于激发学生学习的热情

中职学校舞蹈教学中，在对学生进行舞蹈表现力培养的过程中，教师要把握好时机，对学生的表现进行引导和激励，从而提高学生的学习兴趣。教师要鼓励学生积极参与到舞蹈教学活动中，使学生能够感受到学习舞蹈的快乐。教师在教学过程中可以借助多媒体等教学手段对学生进行舞蹈表现力培养，帮助学生更好地理解舞蹈动作和舞蹈语言，提高学生对舞蹈的理解和感悟能力。在中职学校舞蹈教学过程中，教师可以结合多媒体等先进的教学手段进行教学，使学生通过直观的感受来加强对舞蹈动作和语言的理解，从而提高对舞蹈表演的兴趣。中职学校学生在学习过程中很容易产生厌学情绪，如果不能及时解决会影响到他们的学习成绩和学习质量。因此在进行中职学校舞蹈教学时要积极对学生进行引导和激励，从而有效地激发起他们对舞蹈学习的兴趣。此外，教师还可以将一些优秀的作品或者优秀演员通过视频播放等方式呈现给学生，让学生感受到优秀作品中蕴含的情感和思想内容，从而激发起他们对舞蹈学习的热情。

2.3 有助于提高学生的身体素质

在中职学校开展舞蹈教学，学生需要具备较高的身体素质，这是因为中职学校舞蹈教学具有一定的技巧性，而這些技巧都需要学生通过有效的表现力来进行掌握。同时，由于中职学校舞蹈教学中很多技巧都需要学生用身体去进行完成，因此需要学生具备较强的身体素质。在开展舞蹈教学过程中，教师通过对学生的身体素质进行有效锻炼，让学生在舞蹈学习过程中具备较强的身体素质。例如在中职学校开展古典舞基训教学时，教师就可以让学生利用舞蹈动作去展示自己的舞姿，通过有效的动作表现来锻炼他们的身体素质。在这个过程中，不仅需要学生具备较强的身体素质和基本功，同时还要掌握一定的技巧。因此，在中职学校舞蹈教学中加强对学生舞蹈表现力的培养，能够让学生通过有效的表现力来锻炼自己的身体素质，从而提高自身综合能力。

2.4 有助于丰富学生的情感

情感是舞蹈表演的灵魂，优秀的舞蹈作品中都离不开情感的表达，好的舞蹈作品是可以感染人的，就像人们看一部电影一样，它给人留下了深刻的印象。在中职学校舞蹈教学过程中，要想提高学生舞蹈表现力，首先要让学生了解舞蹈作品，并让他们自己去体会。通过对优秀舞蹈作品进行深入分析和学习，学生可以感受到舞者在舞蹈中所表现出来的情感变化以及不同的舞蹈形式所带来的不同效果。通过对优秀的舞蹈作品进行学习和欣赏，学生不仅可以提升自身审美能力和鉴赏能力，还能够激发起他们对美的追求和向往。因此，在中职学校进行舞蹈教学时，教师要重视对学生情感表达能力的培养，通过有效的引导使学生感受到优秀作品中所蕴含的情感内涵。只有让学生感受到舞蹈作品中所蕴含的情感，才能激发起他们对学习舞蹈的热情。比如传统组合《尤子巴母》是我国藏族民间舞经典作品之一。在进行藏族组合《尤子巴母》教学时，教师要引导学生去感受这段藏族民间舞曲所表达出的情感内涵和情感魅力。通过这种有效的情感引导工作可以让学生在欣赏中提升自身对美的追求和向往。

3 中职学校舞蹈教学需要遵循的原则

在中职学校舞蹈教学中，要遵循教学原则，以学生为本，注重学生个性发展，充分调动学生的积极性和主动性。中职学校舞蹈教学应遵循以下几个原则：第一，以学生为本。教师在教授舞蹈的过程中应充分考虑到学生的实际情况和年龄特点，从学生角度出发，制订出适合学生发展的教学方法。例如，在教授学生舞蹈时要考虑到学生的个性特点和接受能力，让每个人都能够很好地掌握舞蹈动作的要领。第二，注重学生个性发展。在中职学校舞蹈教学过程中教师应注重学生的个性发展，通过让不同类型的舞蹈动作、风格融合到一起，让学生能够充分发挥自身的优点和特长。第三，加强对学生心理素质的培养。教师在教授舞蹈时应注重对学生心理素质的培养，通过专业训练使他们能够更好地掌握舞蹈技能。教师在教学过程中要注重发挥自己的主导作用，让每一个同学都参与到教学过程中来，注意每一个动作都要让同学们主动学习、主动配合，帮助同学们掌握正确的动作要领。教师在教学过程中要注重对学生心理素质的培养，帮助他们树立良好的学习心态和正确的学习态度。教师在教学过程中要注重培养学生创新能力和想象力，让他们能够充分发挥自身特长和优点，将舞蹈与现实生活紧密联系起来。

4 中职学校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的途径分析

4.1 树立正确的舞蹈教学理念，提升学生自信心

教师要树立正确的舞蹈教学理念，让学生对舞蹈课程产生兴趣，愿意投入到舞蹈学习中。教师要认识到，中职学校的学生普遍存在一定程度上的自卑心理，因为他们的基础相对来说比较薄弱，所以在学习中会遇到很多困难，对自己的表现也不够自信。为了解决这一问题，教师可以通过丰富舞蹈教学形式、让学生参与到舞蹈课程中来、帮助学生树立自信心等方式来实现这一目标。例如，教师可以利用多媒体技术播放一些舞蹈视频和图片，让学生看到那些优秀的舞蹈演员是如何表演的，也可以让学生观看初学及学习一段时间后的对比视频来提升自身的自信心。还可以组织一些集体活动或小组活动来让学生融入教学活动中。在上课之前可以组织学生观看一些相关视频和图片来激发学生兴趣。在课堂上，教师要根据课程内容对学生进行引导和提问，并对他们的回答进行适当评价。如果遇到自己回答不上来的问题或者答案错误的时候，教师要引导他们进行思考和讨论，帮助他们找到答案。同时也要让学生明白舞蹈表演不仅是一项技能训练，更是一种综合素质能力的体现。

例如，在教学“芭蕾”这一部分内容时，教师可以先给学生讲解一些芭蕾舞的基础动作和技巧。在这个过程中，教师要注意对学生进行提问和引导，让他们意识到舞蹈表演不仅仅是一种技能训练，更是一种艺术表现方式。教师可以先带领学生观看一些芭蕾舞专业演员的表演视频或者图片，然后让学生进行模仿和学习。教师也可以利用多媒体设备展示一些芭蕾舞大师的作品和动作进行教学。在这个过程中可以通过对视频和图片进行对比来帮助学生了解芭蕾舞表演中所包含的技巧和舞蹈动作。这样不仅可以提高他们对舞蹈的兴趣还可以让他们逐渐树立起自信心，并逐渐投入到学习中去，从而提高他们对舞蹈艺术的理解和感悟能力。

4.2 引导学生观察生活，培养良好的舞蹈感觉

舞蹈是一种艺术，舞蹈表演中的舞蹈动作、舞姿等都需要表演者具有良好的感觉，学生只有具备了良好的舞蹈感觉才能更好地表达自己的情感，才能更好地展现舞蹈魅力。在中职学校舞蹈教学过程中，教师要引导学生多观察生活，培养良好的舞蹈感觉，并引导学生从生活中去感受美，并在实际生活中将这种美表达出来。中职学校的学生比较活跃，生活经验丰富，他们很容易观察到周围事物的美，教师可以根据学生观察到的生活来引导学生，让他们在实际生活中感受到美。同时教师可以根据学生对生活中场景的熟悉程度，引导学生观察各种生活场景，让他们从不同角度去感受舞蹈表演的环境美。然后引导学生将自己的想象表达出来。通过这样的教学方法能够使学生更好地培养舞蹈感觉和表现力。

舞蹈表现力是中职音乐专业学生综合素质的体现，在中职学校音乐专业开展舞蹈教学能够培养音乐专业学生的舞蹈能力和综合素养，为其毕业后更好地融入社会奠定基础。但中职学校学生普遍年龄小、学习基础较差，要想让中职生充分发挥自身优势，就需要教师在开展舞蹈教学时采用多种教学方法来提高学生的舞蹈表现力。中职学校可以通过采用情景模拟、分组合作、情景表演等多种方式来培养中职生的舞蹈能力，还可以通过对不同学生进行分层教学、因材施教来培养中职生的综合素养。在开展舞蹈教学时教师要注意采用先进的教学方法来激发学生学习兴趣，通过对不同学生进行分层教学和因材施教来提高学生的综合素养，通过多种方式来提高中职学生舞蹈的表现力，进而提升中职生的综合能力。

4.3 注重动作和技巧训练，提高学生舞蹈技巧

在中职学校舞蹈教学中，舞蹈动作和技巧的训练是非常重要的，中职学生在舞蹈学习过程中不仅要掌握基本的舞蹈技巧，还要不断地提高自身的舞蹈技巧。学生只有通过不断的学习和训练，才能掌握更多的舞蹈技巧。对于学生而言，动作和技巧训练是非常重要的，一个好的动作和技巧能够更好地提升舞蹈表现力。因此，中职学校教师在进行舞蹈教学时要注重动作和技巧训练，让学生更好地掌握不同舞种中最基本的舞蹈动作和技巧。

例如在教授软开度训练时，教师可以采用“开—合”这一训练模式，教师让学生先做开的动作，然后再让学生做合的动作。这样能够让学生更好地理解软开度训练中“开”与“合”之间的区别。在教授“软开度”训练时，教师可以通过模仿动物走路来进行教学，例如在教授狗走路时，教师可以模仿狗走路。在教授“軟开度”训练时还可以采用“下蹲—坐”这一模式来进行教学。通过这一模式能够让学生更好地掌握软开度训练中的要领和技巧。例如在教授“下蹲”训练时可以让学生先做蹲起动作，然后再做下蹲动作。通过这些模式的教学能够让学生更好地掌握不同舞蹈中最基本的舞蹈动作和技巧，从而在不断地学习和训练过程中提升自己的舞蹈表现力。

4.4 加强身体素质训练，增强学生舞蹈表现力

在舞蹈表演中，演员需要将自身的情感通过舞蹈表演表达出来，而想要做到这一点，需要拥有良好的身体素质。在舞蹈表演中，一个出色的舞蹈表演者不仅要具备较好的基本功，还需要具备良好的身体素质，只有这样才能使动作更加流畅、自然。所以，教师在对学生进行舞蹈教学时要加强学生身体素质训练。如：（1）教师在对学生进行舞蹈训练时，要进行有计划的安排，不要让学生感觉到枯燥乏味。（2）在对学生进行舞蹈训练时，教师可以将舞蹈动作和音乐结合起来，让学生能够更好地理解动作，然后再带领学生进行舞蹈表演。在对学生进行身体素质训练时，教师要根据学生自身的特点有针对性地进行锻炼，可以帮助学生更好地掌握舞蹈动作。

例如，在教学舞蹈《草原之夜》时，教师可以让学生做一些深蹲练习。深蹲练习不仅可以让学生更好地掌握舞蹈动作技巧，还能让学生的身体变得更加强壮，增强学生的体魄。在练习过程中，教师可以让学生根据音乐节奏做一些深蹲练习。在这个过程中，教师要注意让学生掌握正确的发力姿势，同时还要让学生了解动作的节奏和力度，从而不断增强学生舞蹈表现力。在教学《草原之夜》时，教师可以要求学生做一些基本的拉伸动作。拉伸动作主要是帮助拉长身体肌肉和韧带，也有助于锻炼肌肉的韧性和灵活性。因此教师要注意让学生掌握正确的拉伸方式，并适当进行身体拉伸练习。通过加强身体素质训练，可以让学生的肢体动作更加灵活、优美。

4.5 注重培养学生想象力和创造力

在中职舞蹈教学过程中，培养学生想象力和创造力是非常重要的，只有这样才能让学生在学习舞蹈的过程中不会感到枯燥，同时也能让学生在学习的过程中充分发挥自己的想象力和创造力，更好地完成舞蹈表演，让舞蹈表演更加完美。同时，培养学生想象力和创造力还能够让学生在学习舞蹈的过程中有更多的创新思维。因此，在中职学校舞蹈教学过程中，教师要注重培养学生想象力和创造力，并让学生充分发挥自己的想象力和创造力来完成舞蹈表演。具体来说，教师可以从以下几方面来培养学生的想象力和创造力。

第一，引导学生进行想象。教师在对中职学校学生进行舞蹈教学时要善于引导学生进行想象，并让学生在想象的过程中发挥自己的主观能动性。比如在教授舞蹈作品《黄河》时，教师可以引导学生进行想象，让他们想象如果自己是黄河里一条小鱼该如何表达自己对黄河的热爱之情。或者让他们想象自己是一只小鸟该如何表达对天空的向往。教师可以引导学生进行想象，并让他们展开自由的想象力来完成该舞蹈作品。另外，教师还可以引导学生展开想象。比如教师可以让他们想象自己是一名舞者该如何表现自己对舞蹈的热爱之情。在这过程中教师要积极鼓励学生发挥想象力，并引导他们进行自由创造。

第二，利用多媒体进行辅助教学。多媒体技术在中职学校舞蹈教学中已經得到了广泛应用，通过多媒体技术教学能够更好地激发学生学习兴趣。教师在中职学校舞蹈教学过程中可以利用多媒体技术辅助教学，具体来说可以这样做：首先教师可以播放一段视频或者是一段音乐来辅助教学，让学生跟随视频或者是音乐来感受舞蹈动作所表达的情感和内涵；其次教师也可以播放一些图片或者是视频来帮助学生理解舞蹈动作所表达的情感；最后教师还可以播放一些实际生活中的情景来辅助教学，比如在教舞蹈作品《天鹅湖》时，教师可以播放一段实际生活中白天鹅吃鱼的场景视频，让学生通过对视频中白天鹅吃鱼的这一场景进行想象来完成舞蹈动作。

第三，注重培养学生创新意识。培养和提升学生创新意识是中职学校舞蹈教学中的重要任务之一。在中职学校舞蹈教学过程中要注重培养和提升学生创新意识。比如在教授舞蹈作品《天鹅湖》时，教师可以引导学生展开想象：在蓝天白云下有一位美丽的天鹅姑娘正在翩翩起舞。这段音乐描述了一个天鹅姑娘在一片美丽的草原上翩翩起舞的场景，此时天空中飘着几朵白云和几只展翅翱翔的大雁。天鹅姑娘为了表达对大雁们的喜爱之情，决定向它们跳起天鹅湖中最优美动人的舞蹈。比如让学生想象一位身着黑色礼服的舞者正在翩翩起舞。在这段舞蹈表演过程中舞者要用手做出“8”字型手势来表达自己对天鹅姑娘的喜爱之情，或者是让观众站在舞台上观看一位身穿黑色礼服上衣搭配白色短裙，舞姿优美、轻盈并且婀娜多姿的舞者在跳最优美动人的舞蹈……在教学过程中教师可以引导学生展开想象来完成这段舞蹈动作。

第四，培养和提升学生审美能力。审美能力是一个人综合素质中重要的组成部分之一，它是人们对美好事物所具有的特征产生感受能力和鉴赏能力以及评价能力等心理状态或行为过程的综合体现。审美能力是人们在社会实践中对客观事物进行鉴别、选择、改造和加工而形成对美的本质特征及其规律进行认识和把握以及按照一定标准对美进行评价的一种综合心理状态或行为过程。审美能力在人们生活中有着重要作用，它是人们认识周围世界和改造世界过程中不可或缺的精神力量之一。审美能力是一种特殊才能，主要表现在艺术作品中，也会通过艺术作品反映出来。

5 结语

综上所述，舞蹈教学作为中职学校教学内容的重要组成部分，要想提升学生的舞蹈表现力，就需要教师对舞蹈教学中存在的问题进行分析，并找到提升学生舞蹈表现力的方法，为学生提供良好的学习环境和学习条件。中职学校舞蹈教师在教学过程中要注重培养学生舞蹈表现力，使学生能够更加全面地掌握舞蹈技巧和知识，促进自身的综合素质不断提升，从而在日后的学习工作中能够更好地发挥自己的才能。

（作者单位：福建经贸学校）