乡土文化入文 写出诗情画意

胡善恩

导语

每一个地方的景致物产、语言风格、风俗习惯等都与别处有所不同，因此形成了一种差别。这种差别，往往蕴藏着一种乡土的味道。这种乡土味道，富含浓浓的乡情和韵味，写进作文之中，便有了独属于它自己的地域特色和文化气息。

刘绍棠的《蒲柳人家》是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，将20世纪30年代北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。下面，我们就以刘绍棠的《蒲柳人家》中的三段文字为例，来学习如何将乡土文化带入到你的文章之中。

课文品读

她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。

那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上。

只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。

技法分析

刘绍棠作为“大运河之子”，一直致力于中国乡土小说的创作，他深受北运河地域传统文化的熏陶和影响，写出的文章自然也就有地域特色。我们来看在课文中节选的这三段文字，很能凸显这种乡土特色。

首先，这一部分展现的是运河边农村的风景。“门口外就是大河”是典型的运河边的农村风景，也为人物的活动设定了一个富有乡土气息的环境。

其次，刻画人物运用艺术手法。如“只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来”，这段描写采用了艺术的夸张，把一丈青大娘这位农村妇女豪爽、泼辣的个性生动地刻画了出来，给人留下了深刻的印象。

最后，小说的语言富有特色。如“那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”“请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四”，这些描写讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。这样的语言增添了小说的文采和趣味性，令小说具有幽默诙谐的色彩。

技法讲解

都說“生活是作文之本”，丰富多彩的生活，为我们写作文提供了取之不竭的素材。乡土作文，是依托于乡土资源进行的写作活动，它以当地的风土人情、历史文化，以及现实中的人和事为题材，展现出生活的真善美，体现出写作者体验生活、感悟人生的个性风采。想写好乡土作文，我们要注意以下几点：

一、以地域场景为承载

刘绍棠说过，自己在北京通县（今北京市通州区）大运河岸边的儒林村出生，吃大运河的“乳汁”长大，头顶着运河滩的高粱花，脚沾着运河滩的泥土走上文坛。大运河就是他的慈母，他没忘记母亲的恩情。刘绍棠确实做到了。他对运河的热爱和眷恋，在他的作品、他的行为中体现得淋漓尽致。我们都有自己熟悉的生活场景，生活的地域也有不同于其他地方的文化特色。写作时，我们要向刘绍棠学习，让独具特色的地域场景“走”进你的作文中，展现出生活环境的乡土特色，这样你的作文就会充盈着文化的气息。比如有同学写《这里有我的情怀》一文，展现了江南水乡的地域特点，将黑瓦白墙、小桥流水融入作文，令文章如诗如画。

地域场景入文，要抓住自然景物和人文景物的特色，力求用最节省的文字，展现出人物活动的特有场景。我们在写作时，山水风光、田园阡陌、建筑艺术……都可入文。因为熟悉，就会勾起你的表达欲望；因为有特色，就会在文章中营造出诗情画意。

二、用乡言俚语趣表达

乡言俚语是一个地方历史文化、风土人情的重要承载，这些语言文字带着历史的痕迹，某一句话可能就是一个历史典故，某一个词可能就蕴涵着深厚的文化积淀。在写作中，我们若能应用一些有鲜明地域色彩的民谚、俗语、方言、歇后语等，既可以让自己的作文语言生动起来，也能使作文凸显个性，增添文化底蕴。例如，有同学在《母亲的唠叨》一文中写道：“‘拿人家手短，吃人家嘴软‘要想人不知，除非己莫为‘只要身子正，不怕影子斜……多年来，母亲的唠叨时常在我耳边响起，提醒着我不该吃的不吃，不该拿的不拿，任何时候都要踏实做事，老实做人，不能心存侥幸，投机取巧。”我们在阅读这样的文章时，是不是有种耳目一新的感觉？

民谚俚语入文，是用一两句富有特色的民谚俚语展现人物的性格特征，表现乡情、民俗。但是我们如果过多地使用，就容易造成语言拗口，反而不好。

三、借传说典故增内涵

传说和典故，是一种民间口头文学，蕴涵着丰富的传统文化。写作文时，我们若能巧妙将与主题相关的地方传说、典故入文，不仅丰富了文章的内容，还会让作文充满历史的厚重感，具有瑰丽的文化色彩。例如，有同学写家乡的风景，不仅展现家乡山水的风景，还介绍了与之相关的历史故事，这样的作品就因为有历史故事的融入，而显得更丰满厚重。再如，有同学写《追求完美》，以吴冠中烧画的故事入文，讲述吴冠中先后两次将自己的几百幅作品烧毁，原因是“看不顺眼”。他如果不是为了追求完美，又怎能把那些在我们看来已经很好的作品付之一炬呢？大家看，一个典故、一个故事抵得上几百字的说理，而且还能让文章更富有内涵。

当然，以乡土文化入文，还有很多的方法。只要我们平时多关注乡土文化，去体验社会生活，写作时有以乡土文化入文的意识，那么我们的笔下自然就会呈现出带有乡土气息的生活，写出的文章自然会内容丰富、鲜活别致。

佳作工坊

曾经的童谣

一考生

时间的车轮一圈一圈地碾过，留下了深深浅浅的痕迹。儿时的梦想，儿时曾经传唱的童谣，在我心海上泛起层层涟漪……

“拨浪鼓，咚咚咚，妹妹笑得脸通红……”哼着轻快的小曲儿，我陪奶奶下河打鱼。小舟在河中缓缓地行进着，我不时用手拍打着水面，溅起了浪花。我还喜欢哼歌谣，应和着潺潺的流水声，汇成一支轻快的交响乐。河面上，来来往往的船只不停在我们身边穿梭而过，人们的身影，显得忙碌又欢乐。尽管日子忙碌，但是人们却很满足。船上时不时传来一阵悦耳的童谣歌曲，令河面充满快乐和谐的气氛。

曾经的童谣，在我幼年的记忆中，如鲜花般盛开。

“月光光，照地堂；年卅晚，摘槟榔……”一阵清脆的歌声从大树下传来。一个个红灯笼早已挂满了大树的枝头，把树枝压弯了腰；一条条红色的丝带，横七竖八地系在树干上，那是人们最爱做的事情。乡亲们常说，年三十那天，只要真诚地在这棵树前许愿，那么你所希望的一切将会在新的一年里实现。虽然，那只是一个古老的传说。此时，家家户户张贴春联，门前都亮起暗黄的钨丝灯，村庄呈现出温暖的色调。树底下，顽童们正玩着老鹰捉小鸡的游戏，而女人们则边唠家常边做针线。灯光映在每个女人的脸上，像羞涩的花骨朵儿慢慢绽开。乡村女人的生活很幸福，有丈夫疼，有孩子爱。她们这样的生活，虽然平淡，但也难得。

曾经的童谣，在我快乐的童年里，如清风般吹过。

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”清晨的歌聲响起来了。人们坐着小船，又开始了一天的忙碌。孩子们则背着小书包，手拉着手去上学。村庄又陷入了宁静，偶尔能听到清脆的鸟鸣以及邻家的母鸡“咯咯”的叫声。

曾经的童谣，渐渐地随时间飘走，飘到一个我们永远找不到的地方。

昔日的我，也已长大了。那童谣，在我的心底化作永恒的记忆。而此时村庄又出现的那些新的小小的孩子，也正编织着属于他们的新的梦想，演奏着属于他们的新的童谣。那童谣声声，依旧响着，只是唱的人不同罢了。

小村庄里的梦，依然在延续；村庄里的童谣，也依然在传唱。

名师点评

这是一篇构思新颖、富有乡土气息的佳作。作者以童谣切入，来展现乡土风情，为读者呈现出立体的生活画卷。流动的时间，给人以时空交汇的深邃感，更呈现出古朴厚重的地域特色。在写法上，文章以三首具有代表性的童谣，展现不同场景下的生活图景，既有意蕴，又有匠心。

责编：古筝