熟悉的地方风景独好

赵俊辉

我们一般都会这样认为，熟悉的地方没有风景。其实不然。我们上学路上，有车水马龙的道路，有姿态各异的行道树；我们自家的窗外，有花草茂盛的园圃，有云卷云舒的天空；我们的校园之中，有书声琅琅的教室，有平整开阔的操场……这些，都是我们熟悉的风景。下面，我们就一起来学习如何将眼前熟悉的景物流淌于笔端。

时文引路

怀想一座花园

杜永道

我常想起半个多世纪前那座如梦如幻的花园。

一排高大的针叶松围成正方形，象征大地，其中开阔的圆形绿地喻示天穹，寓意为“天圆地方，大地承天”。草地中央圆圆的水池喻指太阳。由池沼向外延伸的四条彩色石子路表示东、西、南、北四个方向。最有趣的是，花园四角各有一片花丛，花儿随季节变化而依次绽放：春牡丹，夏芍药，秋菊，冬梅。一年年循环往复，昭示着四季轮回。

每在花园散步，我不免触景生情，感慨宇宙之大、时光流逝之迅疾，告诫自己要惜时。

清晨上学，常在花园里遇见著名文学家、教育家、人民教育出版社总编叶圣陶先生。20世纪50年代至今，我国亿万儿童发蒙，都会在小学课本里读到叶老的《牛郎织女》。他从米黄色的轿车上从容地走下来，神态安详，拎着咖啡色公文包，不慌不忙穿过花园小径，向办公室踱去。有时会遇见作家、人民教育出版社副社长吴伯箫，他背着手，匆匆走过，神情专注，仿佛总在思考着什么。先生描写延安大生产运动的名篇《记一辆纺车》我一直喜欢读，他的《灯笼》一文至今仍在语文教材中。

花园东侧有栋两层的方形灰楼，形制与位于东四北的段祺瑞执政府办公楼旧址酷似，是当年中国文字改革委员会驻地。在这栋小楼里，1956年制定出《汉字简化方案》，1958年诞生了《汉语拼音方案》，二者对中国人民的文化生活和基础教育产生了深远影响。那时，在“文改会”工作的父亲下班常带回花花绿绿的注音读物和宣传品。一次，我瞧见在花园草坪的长椅上，有人在悠闲地读拼音报，上面有首奇特的注音农民诗：“天上没有玉皇，地上没有龙王。我就是玉皇，我就是龙王。喝令三山五岭让路，我来了。”配图是一个巨人双手推开面前的山峰，大步跨过，豪气干云。

我家在花园西南方向的四合院。院中东、西各有一棵名贵的西府海棠。春夏之际，两树红花盛开，似绚烂晚霞。《红楼梦》里贾宝玉的怡红院，就有一棵这样的树。花园西侧有栋西式平房，蔡元培、叶籁士、周有光等，曾先后居于此。

花园北墙外是三眼井胡同。20世纪20年代，父亲在北大听课时住这儿，睡大通铺，学生们一个挨一个地挤着。他曾在党组织办的“北方青年训练班”聆听李大钊讲课——讲到肯綮处，李大钊慷慨陈词，感染力极强，直抵人心。

相传，花园所在院落系乾隆第四个女儿的“公主府”，清末为京师大学堂，民国以后是北京大学。1954年我们刚搬来时，屋角还摆放着一堆做实验用的各式玻璃瓶。

半个多世纪倏忽而逝，花园早已不复存在，但我仍清晰地记得三开间王府式大门内那对硕大而精美的石狮，雨后水池中高挺的荷叶上那骨碌碌滚动的晶莹水珠，花园北侧宏大的殿堂门口悬挂的“大讲堂”蓝色牌匾及殿内的阶梯教室……

当年，每天上午十点整，一位师傅用力拉动绳子，一下接一下地敲响花园东北角那口硕大的黄铜钟，催促各单位干部出来做工间操，当当的钟声总是在花园里久久回荡。

每每怀想花园，那洪亮悠长的钟声仿佛依旧在耳畔。

如今，花园所在的区域分属几个单位，新建筑林立，人们早已不知这儿曾经是花草繁茂、水波涟漪的美苑。当年来家访的老师也不禁感慨：“这儿像个公园。”

①我想把那个花园的美告诉附近工作、居住的人们，告诉年轻一代，告诉园林艺术家，告诉研究北京历史的学者……也告诉我的孙子。

花园位于从前的景山东街，现在叫沙滩后街。（本文选自《光明日报》，有删改）

快乐演练

1．作者为何怀想那座花园？

2．根据括号内提示，回答问题。

（1）春夏之际，两树红花盛开，似绚烂晚霞。（说说“似绚烂晚霞”的表达效果）

（2）他从米黄色的轿车上从容地走下来，神态安详，拎着咖啡色公文包，不慌不忙穿过花园小径，向办公室踱去。（从人物描写的角度赏析句子）

3．结合文章内容，谈谈你对①这段文字的理解。

4．文章最后一段能否删去？为什么？

参考答案

1．（1）花园很美，像个公园；（2）作者在花园里见到过难忘的人；（3）花园旁的建筑里，诞生过对中国人民的文化生活和基础教育产生重要影响的《汉字简化方案》和《汉语拼音方案》；（4）花园有深厚的历史积淀。（答出任意两点即可）

2．（1）“似绚烂晚霞”运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了海棠花的繁盛。（2）通過对叶圣陶先生的神态描写以及“拎”“穿”“踱”的动作描写，形象生动地写出了先生的从容慈祥，让读者有如见其人、如临其境之感，同时也表达了作者对先生的敬佩之情。

3．作者在文中表达了自己对花园建筑风格的赞美，对在那里曾遇见的叶圣陶、吴伯箫等文学大家的敬佩怀念之情，以及表达了作者对难忘的生活场景的无比眷恋。其实作者想把花园精巧的设计、美丽的风景、难忘的人物、温馨的场景、厚重的文化告诉更多的人，以触动更多人的内心，滋养更多人的精神。

4．不能删去。因为最后一段不仅补充交代了花园的位置和名称，而且再次强调了作者对花园记忆深刻、感情深厚。

读写直通车

饱览风景，如游图画

通过对《怀想一座花园》的学习，我们可以学习到以下几个写景的小窍门：

一、善抓特征

在描写景物时，我们要学会从形状、色彩、声音、气味等多个角度进行立体观察，先对景物特点了然于胸，然后再加以描绘。比如在《怀想一座花园》中，作者为什么要怀想这座花园？这座花园有什么特征？我们来看看作者是怎样描绘的：

花园里有精巧的设计，“一排高大的针叶松围成正方形，象征大地，其中开阔的圆形绿地喻示天穹”“草地中央圆圆的水池喻指太阳。由池沼向外延伸的四条彩色石子路表示东、西、南、北四个方向”。花园里有温馨的场景，“雨后水池中高挺的荷叶上那骨碌碌滚动的晶莹水珠，花园北侧宏大的殿堂门口悬挂的‘大讲堂蓝色牌匾及殿内的阶梯教室”。花园里还有难忘的人物，“著名文学家、教育家、人民教育出版社总编叶圣陶先生”“作家、人民教育出版社副社长吴伯箫”。作者紧紧抓住这些特征，将一个带有厚重文化底蕴的花园带给读者，以触动更多人的内心，滋养更多人的精神。

二、注意顺序

写景要按照一定的顺序来写，或按时间顺序，如从早到晚、春夏秋冬等；或按空间顺序，如由近及远、由高到低、由外到内等。这样既能清晰完整地再现景物，又能增强景物的立体感，让人读后如临其境，留下清晰的印象。比如在《怀想一座花园》中，作者采用了按空间顺序来描摹花园的景物。“草地中央”“花园四角”“花园东侧有栋两层的方形灰楼”“我家在花园西南方向的四合院”“花园北墙外是三眼井胡同”，文章的很多段落，都有表示空间顺序的短语或句子，然后作者紧紧围绕这个地方进行描摹，为读者多方面、多角度地回忆了一座伴随自己成长的花园。作者既写出了花园的自然风光，又道出了其蕴含的人文精神。

三、情景交融

写景离不开抒情，在描写景物时，我们可以直抒胸臆。比如在《怀想一座花园》中，在回忆了花园中的自然景观与人文景观后，作者这样抒发自己的情感：“我想把那个花园的美告诉附近工作、居住的人们，告诉年轻一代，告诉园林艺术家，告诉研究北京历史的学者……也告诉我的孙子。” 人们都说“独乐乐不如众乐乐”，花园这样美，作者想要告诉更多人，让其他人也欣赏到这样美丽的花园，表达了作者对记忆中的这座花园的喜爱之情。同时，在文中，作者也用到了间接抒情，比如“春夏之际，两树红花盛开，似绚烂晚霞”这句，生动地描绘出海棠盛开的样子，表达出作者对花园美景的喜爱。还有“每每怀想花园，那洪亮悠长的钟声仿佛依旧在耳畔”一句，作者通过回想钟声带给“我”的听觉感受，表达出自己对花园深切的怀念。

文题亮相

你留意过窗外的风景吗？它或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是风景怡人的公园……窗外的某一个场景、某一处风景，往往能让你触“境”生情。那“境”那“情”，常常能够引发你的联想和思考。

请你以“窗外”为话题，任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

写作思路

一、确定写作内容

我们审题的时候要看清题目要求，题中的“你留意过窗外的风景吗？”“一个场景”“一处风景”这些句子和短语，我们可以确定“窗外”是一个特定的场景，必须是从屋里看窗外，写窗外的人、事、景。写作时我们可以写窗外发生的事、窗外所见的人、窗外风景的变化，以叙事为主，来表达主题。

二、运用写景手法

我们在观察窗外的景观时，一定要抓住其特征，在观景的过程中，注意要运用多种写作手法。比如，观察视角，可以是俯视、仰视；感官描写，可以是视觉、听觉；动静描写，可以分别描写，以动衬静也可以；虚实描写，可以采用虚实结合的方法，等等。这样写出来的窗外景物，才会更加准确、细致、生动。

三、抒发真挚感情

写景的文章，一定程度上“拼”的是感情，就是在景物中蕴含的人物情感。在写作时我们可以通过具体的语言文字来表情达意，在字里行间直接表露出自己的观点和态度；也可以运用直接抒情、议论的语句，来宣泄自己的感情；还可以通过其他人物或景物的衬托，来间接抒发自己的情感。

佳作工坊

窗 外

李晓琪

每扇窗外，都有独一无二的风景。

——题记

不经意间，秋天来了。

端坐在书桌前，面对着“窗外”这道作文题，我不由得透过蓝色的纱窗向窗外望去，欣赏正对着窗口的一棵桂花树。

凭窗而望，这棵桂花树高大挺拔，枝干繁茂，如同一把撑开的巨伞。每年春天，它的枝丫上都会悄无声息地冒出嫩叶，好像婴儿那柔嫩的手掌在风中摇动。到了中秋节前后，它鲜亮碧绿的叶间，便藏着一些黄色的小花。那些花簇拥在一起，好似一个个小绣球，彼此挨着挤着，推着搡着，好不活泼，好不热闹。

“好香啊！”我不禁感叹，然后闭上眼，任由那丝丝香甜恣意涌入鼻腔，直沁心脾，涤荡肺腑。须臾，我慢慢睁开眼，想起爸爸的话。他说，这棵桂花树的树苗是一位远房亲戚赠送的，得到树苗后，爸爸亲手栽种，至今已经二十多年了。冬去春来，夏归秋至，在爸爸的精心呵护下，这棵桂花树茁壮成长。

然而，桂花树的成长并不顺遂，可以说是屡遭磨难，甚至有一次它还险些“一命呜呼”。那是三年前夏末秋初的一天夜里，紧靠院墙堆放的柴草突然着火了。好在我们发现及时，仅一顿饭工夫就把火扑灭了，但桂花树的半边树干被燒焦了。看着它无精打采的模样，我们一家人都以为它肯定挺不过去了，很是心疼。谁知，第二年开春时，它的嫩芽竟从枯枝下悄无声息地钻了出来。

看着挺拔的桂花树，我不禁想到了爸爸。他年少时因为家贫早早辍学，曾经做过泥瓦匠，干过装卸工，扛过水泥袋。不管生活多么艰辛，不管遭遇什么挫折，爸爸总能挺过去。虽然他看上去面容有些沧桑，但总是精神抖擞、乐观开朗，还经常告诫我：“做人，既要自强不息，又要与人为善，还要无愧于天地，无愧于自己。”

秋风吹过，暗香拂面。再次凝望窗外的桂花树，我心中陡然升起一种敬意。老树依然苍劲，爸爸依旧乐观。他们，是我心中的“绝壁双峰”。想到这里，我文思泉涌，奋笔疾书起来……

名师点评

这是一篇情景并茂的写景文。作者按照由整体到局部的顺序，对桂花树的枝干、树叶、花朵等进行描写，既有总体勾勒，又有具体描述。在写花时，既有对花形的描摹，又有对花色的描绘，还有对花香的渲染，条理清晰，秩序井然。同时，作者叙写桂花树被火烧却获得新生的往事，有力地突出了桂花树顽强的生命力，为下文的联想和升华作出了铺垫，又通过描写桂花树来赞美爸爸，情感真挚，立意高远。

责编：胡蕊