景物
- 同题作文 攻擂
留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文，不少于600字。提示：1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一個局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。2.可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。3.可以围绕窗
作文与考试·初中版 2023年21期2023-07-14
- 写景作文有妙招
童言抓住景物的特征春花秋月，雨雾风荷，任何景物都有自己独特的特点，写作时不能千篇一律。认真观察景物，抓住景物的特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的觀察。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因此，我们在观察时，要善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，
下一代英才 2023年2期2023-04-20
- 写景物多用“好像”
的感受：看着这些景物，有时觉得它好像另一种事物，有時又觉得它好像人一样会说话、会做事，有时还会联想到另一幅画面……用上“好像”，景物好像也活了。看图画仔细观察图画，看看下图中都画了些什么？根据右面的提示想一想。想画面夏天到了，荷花池里的荷花一朵朵开了。荷叶、荷花、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……这些事物长什么样？让你想象到什么画面？写具体用上“好像”写一写荷花池里的景物，把这些景物写热闹，写活了。
快乐作文（1.2年级） 2022年5期2022-05-31
- 如何让景物“活起来”
究竟如何让笔下的景物“活”起来。要把自己的眼睛当作一架照相机景物描写最主要的观察器官当然是眼睛了，我们就要把自己的眼睛当作是一架照相机，最好是一架摄像机，这样拍摄出来的景物不仅有静态的，还会有动态的。如果把眼睛比作一架照相机，那么大脑就是摄影师了，看到的景物那么多我们不可能面面俱到地都拍摄进去啊，这就需要进行合理地取舍了。真正的拍照是选择自己喜欢的、自己认为最美的拍进去，写作中的“拍摄”就是要把最有代表性的景物，用笔记录下来，要知道面面俱到的结果必然是一无
下一代英才 2022年12期2022-04-18
- 用上“五官”写景物
有许许多多美丽的景物。这些景物，我们可以用相机拍下来，可以用画笔画下来，还可以用文字写下来。我们该怎么写下来呢？用上“五官”，你可以把景物写得美美的哟！火眼金睛看一看仔细看图，看看图中都画了些什么？根据下面的提示，把你看到的内容填写在方框里。时间地点人物景物秋天（ ） （ ） 高粱（ ） （ ） （ ） （ ）看仔细哟，不要错过任何一处景物。绞尽脑汁想一想秋天来了，农民伯伯大丰收啦！田野里是一番怎样的景象呢？用你的眼睛、耳朵、鼻子 、嘴巴 、小手，去看一看
快乐作文（1.2年级） 2022年2期2022-04-15
- 风景这边独好
——“学习描写景物”升格训练示例
会表达，或抓不住景物的独特之处。解决这一问题的关键在于“三多”，即多感官感知，多维度呈现，多样化表达。世间万象，各美其美，需要我们用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，用手触摸……只有调动更多的感官去感知景物，才能深入捕捉和准确表现景物的特点。描写过程中，同学们还需要从多维度去表现景物，因为即便是同一景物，也有远望与近观、俯瞰与仰视、局部与整体、正面与侧面、动与静、早与晚、实与虚等方面的差别。优秀的写作者就善于细致生动地去描绘景物。此外，同学们还可以运用一些富有表
初中生世界 2020年42期2020-12-08
- 学做有心人，发现生活美
景”是根据眼前的景物写诗、作文或绘画。文君:老师,我们该如何构思这篇习作呢?鄢老师:针对本次习作,我们应先交代写哪些景物,然后按照一定顺序写出景物的变化,最后借景抒情。阿呆:怎样才能写出景物的变化呢?鄢老师:首先确定立足点以观察景物。立足点可以是固定的(空间方位),我们叫“定点环顾”;也可以是变换的,边走边看,我们叫“移步换景”。无论采用哪种方法观察景物,都必须层次清楚。写作时要有取舍,注意抓住景物最有代表性的特点,从形状、色彩、声音等角度描写,恰当地使用
小学生作文(中高年级适用) 2020年12期2020-12-04
- 俯仰生姿，引人入胜
角度写景可以写出景物的不同层次、不同特点，因此角度越多，景物的立体感越强。我们鉴赏写景状物的散文，细致地分析写作的角度，可以更好地感受写景状物的层次之美，获得更加丰富的心灵感受。多角度描写景物，要选择好观察点。可以是定点观察，即选择一个固定的观察點，变换视角，对景物进行观察和描写。比如《答谢中书书》，陶弘景如同一名摄影师，一会仰视，一会俯视。也可以移步换景，随着观察点的变换，景物也有所变换，如《桃花源记》中通过渔人一路看到的景物。也可以在总写之后，分镜头逐
作文新天地(初中版) 2020年2期2020-04-10
- 抓住景物的特征
美景时，如何抓住景物的特征呢？1.通過不同的感官来发现景物的特征，运用恰当的修辞手法、表现手法来生动形象地表现景物的特征。《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》中，作者们通过视觉，分别用“素湍绿潭，回清倒影”“清流见底”“水皆缥碧，千丈见底”等，表现水的清澈，从而体现水美;听觉方面，三文中也分别用“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“猿鸟乱鸣”“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”等语句，烘托出山谷静谧幽美的典型特征。拟
作文周刊·八年级版 2020年33期2020-01-18
- “_____即景“写作指导
、细致观察，描繪景物这是一篇写景的半命题作文，习作要求写出景物的变化。同学们可以选择一处自己熟悉的景物进行描写，要抓住景物在不同时段所呈现出的颜色、形态、声响甚至气味等方面的变化。要善于通过眼、耳、鼻、舌等感官，去观察景物，这样才能更好地抓住景物的特点并对其加以描写。二、注意顺序，动静结合在观察景物时，要选好观察的角度，可运用固定立足点或变换立足点观察景物，或远观，或近看，或仰视，或俯瞰。写作时，要按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序、观察的先后顺序等进行
创新作文(5-6年级) 2019年11期2019-12-23
- 描绘家乡美景
学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。1.抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。那么，怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就要求同学们留心观察你要写的景物。你可以通过观察这种景物在不同时间、不
快乐作文（3.4年级） 2019年2期2019-09-10
- 如何写好“公园一角”
何长平景物描写在小学阶段是一个难点。怎样描写景物呢？这里就以“公园一角”为例，和同学们谈一谈。抓住特点，细致全面地描写有不少同学描写花草只会写“鲜花盛开”“万紫千红”;描写山峰只会说“奇峰林列”“高峻陡峭”。这样描写景物，总给人笼统、空洞的感觉。为什么呢？主要是没有抓住景物的特点，应从大小、形状、色彩，甚至动态、静态等几方面，逐一细致地描写。比如写“公园一角”时，我们要先仔细观察公园一角的景物，抓住景物的特征后，再动笔进行描写。按照顺序，层次分明地描写描写
小星星·作文100分 2019年8期2019-08-27
- 多种感官互通有无 景物描写丰富多彩
，美不胜收。写好景物是我们写好作文必备的技能之一，如何描写景物呢？首先要抓住景物特征。景物的特征，往往表现在形状、色彩、声音、味道等方面。因此抓住景物特征的关键之一就是要学会调动各种感官，多角度、多方面来展现景物的特征，使之丰富多彩。同时，各种感官也是互通的，因此我们还可以巧妙运用“通感”的手法，使得笔下的景物活灵活现。其次，在调动各种感官描写景物时，要灵活运用多种修辞手法，更会增添一份情趣和诗韵，景物的特征也会更加生动迷人。
作文周刊(中考版) 2019年1期2019-04-30
- 描写景物这么容易
把可能用到的描写景物的好词好句摘抄在右表最下格。写景物，我们不能“眉毛胡子一把抓”，要有次序地进行描写。我们可以将要写的景物分为几部分，然后再按照一定的顺序将其分解下来具体描写。当然，描写的时候不必面面俱到，比如描写一丛花，我们不能把每一朵都写一遍，主要描绘花的特点（可分为动、静两方面来写）。写好了，分享给伙伴看，看谁写得最棒！
小学生优秀作文(中年级) 2019年4期2019-04-16
- 写景入门“三板斧”
理清观察顺序，让景物描写清楚起来我们观察景物，是从一部分一部分开始的，先看到了哪里，后看到哪里，都有一定的顺序，不能随意颠倒，也切不可在观察中进行不连续的跳跃或反复。在写作时，我们一定要理清观察顺序，按照合理的顺序进行写作。比如，可以按照游览的顺序，通过移步换景的方法，按照地点顺序对景物进行描写；而在描写某一处景物时，则可以按照方位顺序，如从左到右，由上到下，由远及近等；也可以依据时间顺序来写，如“早晨——中午——傍晚”的顺序，或者“春夏秋冬”的四季顺序等
小学生必读(高年级版) 2019年11期2019-03-28
- 景物鲜活有“妙招”
所看到的，但对于景物的观察，需要我们调动多种感官才行，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。同一感官的观察，又可以分为多个方面。比如，我们在通过视觉观察时，可以是景物的样子、颜色，也可以是整体、局部，还可以是静态、动态等；通过触觉观察时，可以从事物的温度、硬度、质地等多个方面进行。因此，在进行景物描写时，我们一定要调动多种感觉器官，从景物的多个方面入手，全方位立体地表现景物特点。这样，我们笔下的景物才能特点鲜明，给人身临其境之感。二、工笔粗笔结合，描绘真实景象
小学生必读(高年级版) 2019年12期2019-01-11
- “___即景”写作指导
、细致观察，描绘景物这是一篇写景的半命题作文，习作要求写出景物的变化。同学们可以选择一处自己熟悉的景物进行描写，要抓住景物在不同时段所呈现出的颜色、形态、声响甚至气味等方面的变化。要善于通过眼、耳、鼻、舌等感官，去观察景物，这样才能更好地抓住景物的特点并对其加以描写。二、注意顺序，动静结合在观察景物时，要选好观察的角度，可运用固定立足点或变换立足点观察景物，或远观，或近看，或仰视，或俯瞰。写作时，要按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序、观察的先后顺序等进行
创新作文(小学版) 2019年33期2019-01-11
- 刻景雕物书情语
潘悦景物描写是针对风景与物体的描写，既可以指向自然环境，也可以指向社会环境。其描写一般按照时间和空间的顺序展开。在文學作品当中，景物描写能够交代故事发生背景以及时间、地点;还能够渲染故事氛围以及人物心理，如《秋天的怀念》中，史铁生的心境与窗外萧瑟秋景的联系;景物描写对人物形象的塑造、人物性格的展现也有帮助，如《植树的牧羊人》便能通过景物描写的前后变化，即从一片荒原到满目绿竹，能够突出人物的坚毅品质。而在这种变化当中，作者主要是运用对比、比喻、感官等手法来实
作文新天地(初中版) 2019年11期2019-01-03
- 景物描写，初中语文的必修绝技
客在作诗吟咏时，景物都作为主要的吟咏对象，景物描写在我国的文学发展中，可谓有着极为悠远的历史。在当代大语文的学习环境之下，学生更应通过观察力及思考力去修炼景物描写的技巧，进而提升学生本身的写作水平。 1.变换角度及感官彰显景物层次美景物描写中极为重视层次及结构，诸多文章会采取不同描写手法及不同角度完成景物描写—通过充分调动学生的多感官描写。而对具体内容加以描写的同时，还能够凸显景物的形象性，更能够给读者带来较强的具体化感受。譬如在《济南的冬天》中，偌大的济
语文世界(初中版) 2018年10期2018-11-06
- 为什么在行驶的车里看远处的景物与车同向运动
极目远眺较远处的景物时，感到远处的景物是和车同方向运动的.路边的树木或电线杆和车的运动方向相反，初中物理从参照物的选择和运动的相对性很容易解释和理解，但为什么看远处的景物与车是同向运动呢?这要从参考系的系统性角度回答这个问题.虽然初中物理课本中，为了便于学生理解，用参照物来代替参考系的概念，但是孤立的几何点是不能充当参照物的.初中物理教学中，我们选择作为参照物的物体并不是孤立的点，最起码有前后左右的方位，就是说它是一个系统.下面我们具体解释一下引起上述问题
物理通报 2018年10期2018-10-10
- 与折射光的区别反射光
生变化,将其周围景物反射在反光物体（玻璃、金属、水）中,让人可以看到与周围景物相反的镜像。与折射光不同的是,反射光是将周围景物反射在反光景物上,而折射光则是将周围景物折射进透明或半透明的景物中。反射光在摄影中也经常被使用,如在人像摄影中,可以用镜子作为道具来表现虚虚实实的效果。在建筑摄影中,也经常借用建筑中金属或玻璃等反光体来反射建筑周围的景物,以达到耳目一新的感觉。折射光是光线从周围的景物斜射进水、玻璃等介质中，出现其周围景物的影像,让人感受到“画外有画
老年教育 2018年5期2018-01-28
- 春色满园
自然不应该缺少对景物的描写。春天可写的景物非常多，花草、山石、原野、大海、森林、蟲鱼，等等，不论是单个的还是整体的，都可以入文，都可以写出精彩。对于初中生来说，写景作文必须首先选择好描写的对象。上面说到的那么多的景物，我们无法也不能面面俱到，个个都写，因此要善于从这些景物中选择最具有代表性的一两个景物，进行细致入微的描写。这就需要平时的细心观察，人云亦云、想当然，是难以写出动人的景物的。选择的景物还应该是自己最熟悉的。如农村的学生最好写田野山坡、房前屋后、
作文周刊·八年级读写版 2017年9期2017-06-20
- 中国古代诗歌中的景物描写浅析
考中，经常有涉及景物描写的题目，对于这些题目上，可以按照由简到繁、由易到难的顺序，从景物描写的构成层面、景物描写的技巧层面、景物描写的效果层面、景物描写的情感层面等四个方面，进行思考和解答。一、景物描写的构成层面这个层面是景物描写最基础的层面，它包括景物的选取、景物的特点、景物的描写角度这三种类型，这三种类型的题目也是比较简单的题目。1.景物选取。这类题经常这样问：诗中选取了哪些景物来表达作者的情感？或者诗中哪些景物营造出了这种意境？对与这类题，学生只要把
语文周报·教研版 2017年23期2017-06-08
- 有缩小镜吗？
以人为主，以高大景物如电视塔作為背景的全景照片，就要把镜头伸长，或者将相机后移，使人和塔都进入取景器内，这时从取景器或者相机屏幕上就可看到人和景物都被缩小了。这也可以说是一种缩小镜，缩小了人和景物。不过，通常没有专门设计制作的缩小镜，因为没有这种需要。试想，物体本来能看得很清楚，为什么要将它缩小来看呢！endprint
小雪花·成长指南 2017年5期2017-06-07
- “我的家乡”作文指导
个角度描写家乡的景物描写家乡，自然要描写家乡的景物。因为景物的状态不同，所以在描写景物时要有顺序。当我们观察的景物处于静止状态时，可采用从整体到局部或从局部到整体的顺序来描写，可按照一定的方位顺序或构成景物的不同方面的顺序来描写，也可按照景物的不同特点来进行观察与写作。2.运用多种修辞手法写家乡的景物我们可以运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让语言变得更加生动。此外，我们不但要将所描写的景物的特点写出来，还要写出自己的喜爱之情。3.展開合理想象，引用
创新作文(5-6年级) 2016年11期2017-05-09
- 校园美景
，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。日子一天天过去，校园里的一草一木、一砖一瓦越来越熟悉，豆豆也越来越喜爱自己美丽的校园了。这不，他拿起笔，想把自己的校园介绍给全国的小朋友呢。可是，校园很大，他不知从什么地方下笔。豆豆：老师，我们的校园真是太美了！有美丽的大花坛，有小巧的假山，有清凉的喷水池，有先进的体育馆，有宽敞的图书
读写算·小学中年级版 2017年2期2017-02-28
- 如何让笔下的景色生动起来？
写景的作文要抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物。运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。或仰视或俯视或平视，或近看或远观，或目视或心视，随意变换。这样写出来的文章才会景象多姿、景趣横生。1、多角度观察描写景物。多角度观察描写景物，这样才可以全面客观地描写景物，这样才可以避免单一片面的描写。观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。我们往往用视觉去感受描摹景物，其结果犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那这样更
青少年日记·小学生版 2016年10期2017-01-05
- 怎样描写景物
彭鑫进行景物描写，应该注意以下几点：l.根据需要，选择适当的景物描绘。描写景物时，我们要选择最能代表此时此地特征的景物，从不同感官角度来描写，才能让读者眼前一亮，耳目一新。2.要抓住景物外形、颜色、声音、动态的特点描写景物，给人以真实感，让人身临其境。好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景。3.融情于景，渗透人物的思想感情。在描写景物的过程中我们要根据人物情感的变化选择不同的景物、从不同的角度描写，这样才能让文章以景悦人，以情感人。4.形象生动
作文周刊·小学六年级版 2016年4期2016-10-20
- 怎样写游记
过程，描写所见的景物，抒发情感或发表议论。所以，真正的游记必须有“我”——“我”的行动、“我”的见闻、“我”的情感、“我”的感想。1.略写前后，情、理、景相结合。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交代清楚时间、地点和人物，结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。这样显得文章有头有尾，读起来能给人一个完整的印象。另外，我们要调动各种感官，通过联想和想象，把感情融于景物中，写出真意。2.按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的
作文周刊·小学六年级版 2016年6期2016-06-29
- 有景有情 引人入胜
景。因为通篇仅是景物的叙述。例如，请阅读下面两个句子：①晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。②晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的日光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。小朋友，以上两个例句，你觉得哪句更能让读者感受到所描绘的美景呢？很明显，第①句是景物的叙述，第②句才是景物描写。也就是说，有具体的描写才算是写景文，才能使读者通过你的描写，想象画面，感受
小学阅读指南·高年级版 2016年6期2016-06-24
- 记叙文写作之情景交融
作目标】1.明确景物描写在文中所起的作用。2.掌握景物描写的基本方法。【技法指津】景物是客观的，而写景之人是有情感的。观察、描摹景物的过程本身就是表达主观感受的过程。因此，最重要的是在字里行间寓情于景，做到情景交融，物我一体。具体来说，同学们可从以下三方面入手：一、情随景生，触景生情生活中，我们常常在看到某种景物时忽有所感，思绪满怀，进而借着对景物的描写把自己的感情表达出来，同时赋予各种景物以鲜明的感情色彩，这就叫“情随景生，触景生情”。如朱自清对春天深沉
作文周刊·七年级版 2016年15期2016-05-30
- 美丽的校园
，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。习作指导日子一天天过去，校园里的一草一木、一砖一瓦越来越熟悉，豆豆也越来越喜爱自己美丽的校园了。这不，他拿起笔想把自己的校园介绍给别全国的小朋友呢。可是，校园很大，他不知从什么地方下笔。豆豆：老师，我们的校园真是太美了——有美丽的大花坛，有小巧的假山，有清凉的喷水池，有先进的体育馆，有
读写算·小学中年级版 2015年1期2015-12-08
- 如何写好家乡景物
学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。拓展思路不论你生活在城市还是乡村、山区还是平原、北方草原还是江南水乡，或繁华富庶，或偏僻贫穷，家乡都养育了你，你都会非常热爱家乡的山山水水、一草一木。景物是自然风景（如
快乐作文·中年级 2015年1期2015-03-27
- 美丽的校园
，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。习作指导日子一天天过去，校园里的一草一木、一砖一瓦越来越熟悉，豆豆也越来越喜爱自己美丽的校园了。这不，他拿起笔想把自己的校园介绍给别全国的小朋友呢。可是，校园很大，他不知从什么地方下笔。豆豆：老师，我们的校园真是太美了——有美丽的大花坛，有小巧的假山，有清凉的喷水池，有先进的体育馆，有
读写算(中) 2015年1期2015-03-05
- 怎样写描景文章
感受到的各种自然景物具体生动地描绘出来，同时抒发自己的思想感情。要写好这类写景文章，要注意以下几点：1.观察要深入，感官来参与在描景的文章中，观察感悟是非常重要的一环。观察景物需要调动眼睛，这是许多同学用的最多的器官。事实上，要对景物有更深刻的了解，人的各种感觉器官都可以参与到对景物的感受中。你可以用眼睛看景物动态和静态时的样子、颜色等;用鼻子闻气味;用嘴巴尝味道;用手脚触摸景物的感觉等。不同器官参与的观察才是深入的，细致的。这样的观察，带给人的是对景物不
青少年日记·小学生版 2014年12期2015-01-29
- 选角度理顺序，动静结合写景物
和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近观、或仰视、或俯瞰。要变换各种观察角度，就像一个摄影师，一会儿把镜头拉远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。观察景物也可以抓住人的感觉器官，从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉角度入手，对景物进行细致的观察，表现出景物的特征。我们在写作中往往不会根据人的感官对景物进行描写，所写景物角度比较单调。所以我们可以学习《社戏》一文：从视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官结合表现江南水乡晚景的特点。二、安排好描写
好家长·青春期教育 2014年12期2014-12-16
- 景物穿插法
，能够恰当地穿插景物描写的作文，是层次比较高的作文。巧妙地穿插景物描写，可以起到衬托心理、渲染气氛、预示命运、暗示主旨等作用。在《我的叔叔于勒》一文中，两处的景物描写很精彩：一、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方；二、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。第一处景物描写，是在全家沉浸于美好幻想气氛中出海旅游之际，有力地烘托出当时人物快活而骄傲的心情；第二处景物描写，是在得知于勒叔叔穷困潦倒的情况下，表现出人
阅读与作文（初中版） 2014年6期2014-07-16
- 景随时变，情随景移
用随时变化法描写景物，一定要仔细观察在时间推移的过程中，景物所发生的细微变化，这样才能言之有物。在描写景物时，要把时间的变化交代清楚，这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体，使读者好像看到一场景物变化的小电影。endprint
作文评点报·小学五、六年级 2014年16期2014-06-25
- 写景作文有妙招
文知识牧场一描写景物一注意:写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等有次序地描写,要主次分明,详略得当。语文知识牧场二描写景物二注意:可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟,瀑、石、峰、洞、亭、台、楼、阁等。要写出景物的光与色,既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它周围的环境气氛。语文知识牧场三描写景物三注意:要仔细观察,抓住不同季节里景物的不同特点进行描写,不要生编硬造,更不能凭自己的想象来写。
作文周刊·小学六年级版 2009年37期2009-08-27
- 如何进行景物描写
吕 赟写作指导景物描写是我们小学生习作的重要内容。在描写景物时，我们往往无从下笔，或者只是粗略地勾勒景物轮廓，语言平淡，写空话、套话的现象较多。那么，如何才能使我们在描写景物时有话可写并使表达灵动起来呢？一、调动多种感官描写景物，首先要观察这一景物。对于观察，我们都知道“观察要仔细”“景物描写要抓特点”等，但如何把景物写具体、写生动却心中没底。其实，我们在观察时除了要注意抓住景物的特点以外，还要把自己融进去，让多种感官参与，写出自己身处这一情境时的触觉、视
作文周刊·小学五年级版 2009年5期2009-04-10
- 怎样把“小草”写生动
作，您的评语是：景物描写不够生动。什么是“生动”呢？笑笑老师：你问得很好！举个例(lì)子来说吧：“小草发芽了。”这一句话就不如“小草从地里钻出来，嫩(nèn)嫩的，绿绿的。”这一句生动。前一句“小草发芽了。”没有把小草发芽的样子写具(ｊù)体，而后一句“小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”不仅把小草发芽的样子写具体了，而且仿佛写出了小草的生命。由此来看，“生动”就是把景物写得栩(xǔ)栩如生。★小问号：那怎样才能把景物写生动呢？笑笑老师：把景物写生动，首
新作文·小学低年级版 2009年3期2009-03-13
- 怎样写出景物的特色来
沈龙明要写好景物，先要了解“景物”两字的含义：景，是景色、风景的意思；物，是物品，主要是指动物和植物。景物，连起来解释，是指可供观赏的景致和事物，比如说山川秀丽，景物宜人。小学生写作文，文章中总会出现景物的。我们想想看，无论是记事，还是写人，能离开景物描写吗？事情的发生和发展总是有具体的地方，每一个地方都有着它不同于其他地方的景物；人的活动是离不开一定环境的，这活动的环境之中是少不了景物的。但是，作文里的景物描写又不是单纯地为了写景物而写景物，一般说来，景
作文世界(小学版) 2008年6期2008-07-21
- 写好家乡的景物
浮现出家乡的许多景物画面。本次习作的要求是让同学们写一写家乡的景物。怎样来写家乡的景物呢？应从以下四方面入手：首先，要有所侧重地选择景物。家乡的景物一定很多，大到山山水水、小到一草一木都符合本次习作的范围。但是在写的时候不能想到什么景物就写什么景物，而应该有所侧重，有所选择，应注意选择最能代表我们家乡特色的景物，或者选择自己印象最深或最喜欢的景物来写。其次，应抓住景物的季节特征。同一景物，在不同的季节会有不同的特征。举个例子来说吧，同一条小溪，在春夏秋冬四
作文周刊·小学三年级版 2008年6期2008-04-15