景物鲜活有“妙招”

○李丛强

写一篇合乎要求的写景作文并不难，可是，如果想写出一篇优秀的写景习作，就不是一件简单的事情了。这不仅需要我们具有较强的语言表达能力，还需要掌握比较巧妙的写作技巧。

一、调动多种感观，突出鲜明特点

一提到写景作文，很多同学想当然地认为就是把我们所看到的景色描写下来就行了。这有一定的道理，但又有些片面。固然，写景一定要写我们所看到的，但对于景物的观察，需要我们调动多种感官才行，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。同一感官的观察，又可以分为多个方面。比如，我们在通过视觉观察时，可以是景物的样子、颜色，也可以是整体、局部，还可以是静态、动态等；通过触觉观察时，可以从事物的温度、硬度、质地等多个方面进行。因此，在进行景物描写时，我们一定要调动多种感觉器官，从景物的多个方面入手，全方位立体地表现景物特点。这样，我们笔下的景物才能特点鲜明，给人身临其境之感。

二、工笔粗笔结合，描绘真实景象

我们在描写景物时，要注意工笔与粗笔结合运用。所谓“工笔”，本是绘画术语，在写作上是指运用详实、细腻的语言对景物进行细致描写，把景物的样子、颜色、情态等细致地描写出来。这就仿佛是用一个放大镜观察物体一般。而“粗笔”是相对于工笔而言的，就是通过相对简略的语言对景物进行介绍，给人一个大致的了解。工笔，主要用于自己感受最深的景物，或者对景物的重点之处进行描写，目的是为了让景物特点鲜明，也让自己的情感浓郁起来。而粗笔，则主要用于对景物整体的概括介绍，或者是对景物次要部分的交代，目的更多地是照顾到景物描写的完整性。在写作时，只有做到工笔粗笔结合，才能描绘出真实的景象。

三、写实写意相融，多种修辞并用

写实，就是对景物进行真实的描写，景物是怎样的，就怎样写，从而给读者一个清楚而准确的认识。但这样的写法容易让景物“真实有余而神韵不足”。因此，我们还要注意写意，也就是写出景物给自己心中的感受，即景物在自己的心中是什么样的。这更倾向于对景物“神韵”的表达，是融情于景的需要。只有通过写实与写意的融合，我们笔下的景物才真实而富有神韵，美丽而蕴含情感。而要做到这一点，不仅要挖掘景物在自己心中真实的感受，还要凭借多种修辞方法来实现。在描写景色时，最常用的修辞手法是比喻、拟人、夸张和排比等。如，比喻可以把景物写得形象丰满，拟人可以把景物描写得生动活泼，夸张可以突出景物的特点，排比则在突出景物多个特点的同时，增强语言的气势和心中的感受。这样，我们的景物描写才能形象鲜明、生动活泼、富有情意。

学生佳作：

故乡的秋天

河北省蠡县桑园镇实验小学 李博程

蝉声儿消了，树叶儿黄了，秋姑娘悄悄地来了。

秋姑娘一挥衣袖，天空变得瓦蓝瓦蓝的了，云朵变得雪白雪白的了，各色的菊花也争先恐后地开放了：它们红的像火，粉的像霞，黄的像金，白的像雪……

秋姑娘来到田野，地里的庄稼成熟了。瞧！大片大片金黄色的稻谷，在阳光下黄得发亮，直逼人的眼睛。那沉甸甸的谷穗使劲地低着头，仿佛一望无际的金色海洋。一阵微风吹过，稻穗此起彼伏，如海上翻滚的波浪，煞是好看。

秋姑娘来到果园，果园里到处是令人垂涎欲滴的水果。最抢眼的便是娇艳的苹果了。那一个个苹果红彤彤的，散发出诱人的香味；苹果的旁边便是黄澄澄的鸭梨，它们一个个倒挂在枝头，仿佛挂满了无数的小灯笼，有的调皮地躲在树叶后面，和人们玩起了捉迷藏；最可爱的是那火红的石榴，它们一个个笑得肚皮都破了，露出了玛瑙一般晶莹透亮的果实，在阳光下闪闪发光……

啊！故乡的秋天，香飘四溢，充满着诗情画意，这一切怎能不使我陶醉！