俄语教学中学习动机与兴趣的作用分析

曹玉敏

关键词：俄语教学；学习动机；兴趣；作用分析

近年来，随着教学改革的不断深化，基于新课标的要求，教师必须采取有效的教学方法，激发学生的学习动机和兴趣，从而提升课堂教学的有效性。所谓的学习动机，是激励学生进行学习活动时以达到提升学习效率的内在原因和内部动力，而兴趣则是学生积极探究某种事物并带有情绪色彩的认识倾向。在高中俄语教学中，学习动机和兴趣对于学生的学习具有十分重要的作用。

一、高中俄语教学中兴趣的作用分析

古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话形象地指出了兴趣的重要性。在高中俄语教学中，兴趣对学生的学习具有十分重要的意义，能够让学生集中自己的注意力，并产生愉快且紧张的心理状态。可以说，兴趣直接决定着学生是否愿意以及能否成功参与探究学习活动。具体来说，首先，兴趣对于学生的未来学习起着准备的作用，能激励他们积极学习各种俄语知识，从而为将来的学习和工作奠定良好基础；其次，对学生正在进行的学习活动起着推动的作用。兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，可以让学生集中精力去获得相应的知识，并能创造性地完成预定的学习活动；最后，兴趣还能对学生学习活动的创造性态度起到促进作用。因为兴趣会促使他们对相应的知识进行深入的钻研，从而提升学习的效率。

二、高中俄语教学中学习动机的作用分析

一般来说，学习动机主要分为外部动机和内部动机两种，其中，外部动机是由学习活动或者学习结果以外的因素作为学习的目标而引发的推动他们积极、认真学习的动力；而内部动机则是由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生认真、努力学习的动力。而作为学习者，会在学习活动的过程中获得相应的满足。在高中俄语教学中，不论是学习的内部动机，还是外部动机，首先都可以激发学生的学习兴趣。在实际教学中，不论是哪种学习动机，都会引導学生学习的内在动力，而只有学生具备了前进的动力，才能在俄语学习活动中找到自己兴趣和爱好，从而积极主动探索相应的知识，进而提高他们的学习能力；其次，可以激励学生进行自主思考。学习动机是促进学生学习的内在动力，要求学生在学习的过程中，必须善于思考，通过对具体问题进行具体分析，从而逐渐在学习过程中提高自身的思考能力和逻辑能力，进而提高自身的学习质量和效率。最后，学习动机还会开阔学生的视野。在高中俄语教学中，教师在开展教学活动时，大多是依靠教材对学生讲授俄语知识。但教材上的内容相对有限，要想培养学生的俄语学科核心素养，教师就必须引导学生自主扩展学习的内容，主动寻找一些教材以外的知识进行补充学习，这样才能丰富学生学习的内容，帮助他们更好地理解所学的知识。

综上所述，在高中俄语教学中，学习动机和兴趣对于学生的学习具有十分重要的作用。作为高中俄语教师，在实际教学中，必须重视学生学习动机和兴趣的培养，从而更好地鼓励、引导学生学习俄语知识，提升他们的俄语学科核心素养，为他们未来的全面发展奠定良好基础。

参考文献：

[1]陈佩佩.外语学习动机及其对俄语教学的影响[J].科教文汇，2021，（13）：191-192.

[2]陈少雄，Ievgenii Stepanov，周洪伟.俄语教学中的针对性及个性化教学原则[J].科教文汇，2021，（03）：185-187.

（作者单位：山东省巨野县实验中学）