基于SWOT分析法的高校辅导员队伍建设研究

乔付杰

摘要高校建立优质的辅导员队伍，能够不断发挥其教育作用，培养学生提升的思想道德素质，促使学生在生活、学习上都能有良好的道德修养和行为习惯。同时实现立德树人的教育目标，培养出适应社会发展进步的高素质的全能型人才。文章通过阐述SWOT分析法对高校辅导员队伍建设的可行性，包括优势分析、劣势分析、机会分析、威胁分析，并提出基于SWOT分析法高校辅导员队伍建设的对策，以供参考。

关键词 SWOT分析法；高校辅导员；队伍建设

中图分类号：G451.8文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.12.031

高校辅导员在培养人才方面具有重要作用，辅导员作为学生工作的组织者，对学生成才的影响是直接而深远的。辅导员通过与学生深入交流，了解学生以及其在班级的日常情况，为学生传达正确的思想道德观念，培育其形成正确的政治立场，促进学生的身心健康成长。高校应结合SWOT分析法对辅导员队伍建设进行整体把握，揭示辅导员队伍建设存在的问题，并为辅导员队伍建设提供借鑒，不断推进高校辅导员队伍的建设进度。因此，高校应建设规范化、科学化的辅导员队伍，给予其发展空间，使其能对该职业有一定的认同感。

1 SWOT分析法的含义

SWOT分析法是针研究对象所处的内外部环境以及其具备的竞争条件进行分析，从而不断明确该研究对象的具体发展态势。例如，在选择好主要研究对象后，就可以针对该研究对象的内部优势、劣势以及外部的机会和威胁等进行详细分析。整个分析的过程是通过系统的事物分析思想将影响事物发展的各项因素进行一一对应，并根据分析得出的结论制订相应的改善策略。因此，运用SWOT分析法可以充分地对事物所处的环境等各项条件进行研究，从而有助于为事物的发展提供科学、准确的对策依据。

2高校辅导员队伍建设现状

目前，在高校思想政治教育中，虽然各科教师能够发挥重要作用，但是辅导员队伍的教育力量也不可忽视。辅导员负责学生的日常生活以及学习等，其对学生正确思想观念和行为习惯的形成等都有着积极促进作用。然而，部分高校的辅导员队伍建设进程缓慢，实践当中存在诸多的不足，比如：队伍结构不规范、辅导员育人水平不够、辅导员队伍人员流动性强等，这不利于学生的身心健康成长。高校应对辅导员队伍建设进行SWOT分析，了解辅导员队伍建设的难点问题，通过优势分析和机会分析等为辅导员队伍建设提供借鉴与参考，不断强化辅导员队伍的力量，提升其专业水平和专业素养。

3基于SWOT分析法对高校辅导员队伍建设的分析

3.1优势分析

3.1.1校园优势

第一，招聘。高校在招聘辅导员时，能够严格按照教育部的相关规定，同时结合高校的实际发展状况，不断优化自身的招聘方式和拓展招聘途径。近几年，部分高校在辅导员的招聘工作中，不断强化对应聘者各项能力的测试工作以及完善对应聘者学历的认定方式，逐渐重视对辅导员各项素质和思想观念的考察，严格的流程使得辅导员的专业水平不断提升。

第二，培训。目前部分高校对辅导员的培训尤为重视。不仅提供培训资金支持，还成立了相关的培训小组，制订与辅导员发展现状相适应的培训计划，以此来提升辅导员的专业素质和科研水平。

第三，考核。高校不断意识到辅导员队伍建设的重要性，建立并健全绩效考核机制。比如，设立科学的考核制度，不断纠正辅导员的工作态度，提升辅导员的工作能力，发挥其对学生的培育作用。

3.1.2自身优势

第一，定位。高校辅导员作为一名教师，是学生的引领者和教育者，同时发挥自身的服务作用，加强对学生日常生活和学习上的管理。在与学生交流的过程中，拉近自身与学生之间的距离，把握学生的身心发展情况。高校辅导员作为一名行政人员，能够建立起学校领导与学生之间联系的桥梁，完成上传下达的任务，明确教书育人的目标和要求，不断为培育出符合社会需求的人才而努力。

第二，资质。高校辅导员拥有深厚的专业知识和文化素养，能够在教育学生、引导学生形成正确的价值观以及促进学生心理健康发展等方面发挥重要的作用。由于其知识面十分广泛，能够实现自身的育人价值，同时也有极大的职业发展空间。另外，大多数辅导员都是在校期间担任过学生干部以及参加过一些社团活动的人员，自身具备的交流和管理能力使其能在工作中遇到困难时灵活多变，常常以学生喜闻乐见的方式展开沟通与教育，这有利于获得学生的依赖和信任。

3.2劣势分析

3.2.1队伍结构

高校的辅导员队伍在人员构成方面存在着很大问题。一方面，现阶段很多高校的辅导员都是刚毕业的大学生，虽然辅导员队伍需要年轻的力量，但是这些刚毕业的大学生缺乏一定的职位经验，不利于开展育人工作。另一方面，辅导员队伍的多数成员为初级职称，缺乏具有高级职称的人才来优化辅导员队伍结构。以上情况均不利于辅导员帮助学生就读期间形成良好的心理素质和优秀的人格。

3.2.2育人水平

由于工作量大，导致高校辅导员育人水平低下：第一，管理学生的日常琐碎事物，以及负责学生在校期间的生命安全问题；第二，管理学生的学习，以及为学生考虑择业就业等问题；第三，辅导员还要按要求完成上级部门交给的其他工作。辅导员整日处于打杂的状态，没有时间和空间对学生进行思想政治教育，缺少科研学习的时间，继而无法完成育人工作。另外，高校辅导员每日面对琐碎的工作，久而久之会对工作产生抵触心理，甚至发生心理防线崩塌、模糊工作职责的现象，这严重制约着辅导员提升育人水平。

3.3机会分析

3.3.1教育改革的机遇

我国不断加大教育改革的力度，发展教育事业。同时，高校辅导员队伍建设也不断秉持着新的理念和思想，在此背景下，高校要强化辅导员队伍建设，培养全体教工合作育人的理念，应及时抓住教育改革的机遇，不断为打造高素质、高质量的辅导员队伍作出努力。这有利于突出高校的教育特色，从而提升育人效果。

3.3.2信息化时代的机遇

一方面，随着信息时代的到来，人们的生活和工作都离不开大数据的支撑。在高校辅导员队伍建设时运用大数据不断总结辅导员的个性化特征，分析其潜在和已有的优势，不断提升其专业化水平，开发辅导员的工作潜能，打造独具特色的辅导员队伍。另一方面，时代的进步对高校辅导员提出了更高层次的要求，要求其有与时俱进的思想，具备信息技术与思想教育工作有机结合的能力，为学生营造良好的生活、学习环境，促进学生身体和心理的健康发展。

3.4威胁分析

3.4.1辅导员职位缺乏社会认同感

辅导员作为学生思想政治工作的骨干力量，由于工作内容繁杂、工作量巨大且没有晋升空间，导致社会认同感低下。尽管国家有关文件给予辅导员教师和行政人员的双重身份，但是辅导员的社会地位还是没有明显的提升，人们对该岗位的消极看法也并没有得到较大改善，这很大程度上削弱了辅导员的工作热情。

3.4.2高校对辅导员的重视程度低下

高校辅导员的培训和各项机制并不完善，使得辅导员并没有过多的进修机会，不能通过交流和学习来提升自身的专业素养。同时无法在工作中实现自我价值，辅导员失去创造力，不利于提升育人工作的效果。

3.4.3队伍人员不稳定

目前，很多高校的辅导员并不能长期地认真对待该岗位，很多人往往都利用辅导员岗位作为过渡期。在工作期间结合自己的需求，不停地寻找新的工作机会，使得辅导员队伍的构成人员有很强的流动性，不利于高校辅导员队伍建设的稳定发展。

4基于SWOT分析法高校辅导员队伍建设的对策

4.1优化队伍结构

一方面，高校辅导员队伍建设应当优化队伍的人员构成。首先，高校建立辅导员队伍除了要引进具有年轻活力的毕业生，还应当给予校内优秀老教师一定的鼓励，使其自愿参加辅导员工作。因为老教师有丰富的经验，也掌握与学生相处、交流的方式，容易获取学生的信任。老教师通过将经验与先进的理论知识结合，能很好地完成育人目标。同时新老教师之间也能产生独特的化学反应，在互相学习的基础上共同为学生服务。其次，鼓励学校的研究生或年轻优秀教师去辅导员岗位锻炼，为其提供良好的发展空间，同时也能为高校提供人才资源。最后，吸引具有高级职称的人才来优化辅导员队伍结构。

另一方面，高校应当不断推动辅导员队伍结构朝着多元化的方向发展。第一，可以从社会上筛选一些有相关经验的人员担任校园辅导员，为学生解决在生活、学习上遇到的困难。第二，可以将辅导员队伍分为生活、学习、心理健康以及择业就业辅导员等，不断丰富队伍结构。

4.2强化职业认同感

完善激励机制。学校应当为辅导员提升福利待遇，不断解决其遇到的困难问题。比如，可以给任职辅导员的人员提供全面和科学的职业规划，使其能够参加更多的教研来提升自身的职业素养。激励机制除了要有物质奖励，也应当给予精神奖励，不断促进辅导员提升工作热情，能够发挥主观能动性的实现教书育人的目标。如构建荣誉机制。学校应当不定期的举办辅导员职业技能比赛，设立相应的奖项。不断促进辅导员之间的沟通与交流，同时也能够发挥榜样的示范作用，从而提升辅导员的工作主动性。

4.3提升专业水平

首先，高校应当建立培训体系，不断为辅导员提供学习和提升空间。比如，可以开设岗前培训、技能培训及实践培训等，使得辅导员的学习能够循序渐进，不断将所学的理论知识和实践锻炼相融合。完善辅导员培训体系，增加高校辅导员队伍的知识力量，提升团队的专业水平，有利于更好地展开日常思想教育工作。

其次，为辅导员建立学习平台。辅导员应当熟练把握自己的工作性质以及工作内容等，要清楚在当今社会应当培育出具备什么样技能和素质的人才，不断落实立德树人的教育目标。因此，提升辅导员的专业知识和专业素养是很有必要的。

最后，在科研方面，高校可以成立辅导员科研小组，通过召开研讨会来总结工作中遇到的问题并加以解决。同时促进辅导员个性化教育的展开，不断强化辅导员队伍的综合能力和理论基础。

5结语

综上所述，辅导员队伍的建设在培育学生成才方面有着不可替代的作用，同时这也是满足高校生存和发展的需要。本文通过SWOT分析法，深度剖析高校辅导员队伍的建设情况，得出高校应结合自身的实际发展情况，不断解决辅导员队伍建设存在的问题，通过优化辅导员队伍结构、强化辅导员的职业认同感、提升辅导员专业水平等措施，不断提升辅导员队伍的育人力量，给予学生有针对性的帮助，满足学生学习和成长的需求。因此，高校强化辅导员队伍建设是非常有必要的。

基金项目：“三全育人”体系下高校辅导员角色定位与作用发挥研究（2020ZSSZSX101）。

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