利用教材封面故事和卷首语，讲好开学第一课

徐敏科

摘要：针对某一科目，开设“开学第一课”，不但能使学生克服假期综合征，更能使他们迅速地进入学习状态，全身心地投入到学习中去。文章以教科版六下科学课本为例，讨论了如何运用课本的封面故事、卷首语等内容来讲好开学第一课。

关键词：开学第一课  封面故事  卷首语

一、讲好封面故事

开学第一课是学生、老师、教材的首次接触与交流。一般来说，学生们对这一学期的课程及内容都是一头雾水。在这个时候，可以在开学第一节课对这个学期的主题作一个简短的介绍，使学生更容易投入到学习中。

（一）留意课本封面上的图画

新学期一开始，学生拿到课本后是否留意过科学教材封面上的图片究竟是什么？（图 1）

一幅画一个世界，对于具有强烈求知欲的学生来说，动植物的形态和习性的探究让他们充满好奇。书中的封面故事是教材娓娓道来的一段自我介绍，向学生讲述一个关于人与自然的故事。

（二）讲教科书的书皮故事

教科版六下课本封面其实是该册第二单元“生物的多样性”的内容。封面上介绍了不同的生物在一个湖泊的生态系统中，通过介绍植物、动物、人类、微生物等生物与非生物之间的差异及其相互依赖的关系，进一步了解生物多样性的重要意义。

湖水生态系统中存在着湿生植物、挺水植物和浮叶植物。浅水区，有大量的沉水植物，在海底形成了一片森林。在水生植物的下面，有浮游动物、无脊椎动物、鱼类、微生物，它们之间以及水面上的各种鸟类，相互联系，相互制约。

二、通过目录查阅相关内容

当学生们打开课本，他们会自然而然地选择自己感兴趣的东西。学生查看目录和里面的内容（图2），可以和同桌交流自己的想法。不要求仔细阅读，粗略了解学习内容，这是学生与教材的第一次亲密接触。

三、卷首语中的角色理想点亮未来

纵览教科版科学课卷首语科学人物。每一部作品都以“梦想点亮未来”为题材，用一件件真实感人的故事描绘出一幅幅可歌可泣的科学图景。四年级卷首语：牛顿就是一個谦虚的人，有着坚韧不拔的探索精神；植物学家钟杨，他不畏艰辛，孜孜不倦地努力，无私地奉献。五年级卷首语：伽利略对于科学的严谨和追求，不屈服于强权不盲目地信仰传统；中国生态学界的泰斗马世骏学成回国铲除蝗灾。这些都以榜样的力量鼓舞着年轻人，让他们奋发图强。

（一）角色的接近更能激发学生的灵感

为了让学生理解这些文字，我用“达尔文与小猎犬号”的图给替换了人物标准图 （图 3） 。让我们了解到达尔文不仅仅是一名生物学家，而是一名拥有大量“技能属性”的青年。

达尔文不但是一位生物学家，还是一位植物学家、一位地质学家、一位博物学家、一位“美食家”、一位“幽默大师”，他更是个有号召力热血沸腾的年轻人。

（二）使角色更加鲜活，更加真实

达尔文的《物种起源》让当时的人类对自然的认识发生了翻天覆地的变化。在此我补充了四点。

1.达尔文的进化论吸收了《本草纲目》中的一些学说和实例，认为李时珍既是一位医学学者，也是一位博物学者（图4）。达尔文把《本草纲目》称为“中国古代百科全书”“东方医药巨典”“人类绿色圣经”。

2.达尔文与船长费兹洛伊是一对快乐的冤家，两人常常就理论问题争论，甚至发生争执，但事实上，船长仍然把达尔文当成了船上唯一可以和他谈笑风生的人。

3.《物种起源》是世界闻名的自然科学著作，在本书中，达尔文以无以数计的翔实资料和严密的逻辑推理论证了“遗传”“变异”“物竟天择，适者生存”等观点。整本书被用来论证进化论理论，决定这本书的风格的不仅是全书的大纲和思想的逻辑发展，而且还有更详尽的叙述方法。

4.“我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理”，达尔文与他的这本《物种起源》，就是对这句话最好的阐述。

四、小结

习近平总书记在全国教育大会上指出，“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子”。本文用科学故事法实施的科学学科开学第一课，给学生的心中植入梦想，为他们勾勒出未来的美好蓝图，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了真理性的指导。

科学课的内涵在于“科学精神”，希望通过自己的实践与思考，能够为新学期的《开学第一课》提供一些启发。