浅谈信息技术在中职课堂上的应用

李红飞

信息技术是指以计算机为核心，融合通讯和传播技術处理编辑和存储并呈现多种媒体信息的集成技术。 随着电脑的普及和科技的发展，信息技术也越来越多地与其他学科课程进行了整合，使得信息技术在日常教学中得到越来越广泛的运用。中职学生对于学习充满好奇，但是有一些学生上课的注意力不够集中，因此，对于中职学生来说，提高听课效率最好的方法是让他们充满兴趣地去学习。 如何提升学生学习兴趣，让他们产生学习的欲望，这是一个很大的课题。将信息技术应用于课堂能够促进学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式得到更新。

一、能够有效提升中职学生学习的兴趣

把信息技术与各科课程进行有效整合，改变了教学内容的呈现方式、学生学习方式、教学过程的互动方式，让学生地位由原来的被动接受者转变为主动参与者，学生成为了知识的探究者，就可以大大提高学生的学习兴趣。

二、提高学生自主学习的能力

信息技术在课堂上的应用培养了学生的自学能力和独立思考能力，有利于学生养成良好的学习习惯，提高课外的自学能力，从而达到主动、自觉学习的目的。

三、提高了课堂效率

随着信息技术与学科课程的整合，大多数学生的注意力能很快地转移到学习中来。通过使用信息技术，课堂教学效率有了很大提升，并且当堂掌握的知识量也大大增加。

四、教师的教学方式发生了转变

教师将信息技术越来越多地应用在备课、课堂教学、课后辅导等环节上，在PPT课件讲解上变得更针对性与时效性。好的课件可提高学生的短期记忆效果，因为短期记忆不仅保持时间短，而且容量有限，一般单个课件尽量只讲述一个知识点。对于过长的材料可采用多个课件的方法处理，化长为短，分段记忆。

通过信息技术与学科课程的有效结合，使得中职生的课堂有了新的生机，扩大了课堂教学容量，更新了课堂教学模式，更充分地发挥学生的主体作用，提高学生的创新能力，提高了教师教学水平和综合素质。