培养集体荣誉感 增强班级凝聚力

张俊

培养学生的集体荣誉感是班级建设中的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，表现出主人翁的責任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，力往一处使，使班集体更具凝聚力和竞争力。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的引力场，它能使学生自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。那如何培养学生的集体荣誉感呢？

一、利用日常教育，培养学生的集体荣誉感

学校是个大集体，班级是小集体，应该从人人爱班集体做起。学生生活在班集体中，首先要让学生明白维护集体的荣誉和利益是集体中每个成员的责任和义务。集体荣誉感是一种自我约束的力量，能使学生时刻严格要求自己，不做有损于集体荣誉的事。“上下同欲者胜。”因此，班主任必须注重通过日常教育来引导每一个学生，用集体的作用和集体的意识形成强大的教育力量，培养学生的集体荣誉感。

二、弘扬互助精神，培养学生的集体荣誉感

一个奋发向上、团结友爱的班集体，能充分地激发每个学生内心的集体荣誉感。学生生活在这样的集体里会发生变化。苏联教育学家霍姆林斯基说过：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”增强集体荣誉感，是创建优秀班集体的强大推动力，有助于形成奋发向上、互帮互学的良好学习氛围。反过来，互帮互学的良好学习氛围也有助于增强学生的集体荣誉感。

三、开展各种活动，培养学生的集体荣誉感

集体活动是富于感染力的，学生从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使其集体荣誉感不断增强。小学生很喜欢活动，活动既可丰富他们的精神生活，又能使他们增长知识，更重要的是能使他们的集体荣誉感不断得到升华。在开展活动时，教师要特别注重引导，调动每个学生的积极性、创造性，充分发挥学生的主观能动性，使其感受到集体荣誉感跟个人的努力是分不开的，以便增强其上进心和自我约束能力，齐心协力为班集体争光。学生们取得了成功必然会产生自豪感和荣誉感。学生们有了集体荣誉感，心中有了集体，能为集体着想，为集体献一份力。

总之，培养学生的集体荣誉感并不是一朝一夕就能完成的，它是在班主任的悉心引导与教育下，通过多种形式的实践活动逐步培养起来的。只有教师和全体学生共同努力，才能形成一个“相互合作，相互适应，共进共荣”的优秀集体，才能够使全体学生产生强烈的集体荣誉感，自觉维护集体荣誉。