开展智慧足球 收获绿茵梦想

尹亮 李虎 胡芸

江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学（以下简称连云港师专二附小）是江苏省政府首批命名的省级实验小学，始建于1915年，至今已有百年历史。目前，学校建有教学楼、综合艺术楼、行政办公楼、图书馆、校史馆、体育馆，拥有信息技术各专用室、科学实验室、音乐室、美术室、书法教室、舞蹈室、多功能报告厅等教育教学场所。学校现有3435名学生，68个班级，202名教师，其中18名体育教师（7名教师具有中国足协教练员证书）。

多年来，连云港师专二附小秉承着“童心教育”的办学理念，追求“聪敏、活泼、勇敢、快乐”的育人理想，提出了“智慧足球”的文化主张，让每一名学生在校园里寻找“智慧”与“身体”同生共长的快乐与力量。智慧足球，把足球文化、体育精神和人文精神融为一体，用足球“旋转”出教育的智慧，用智慧的穿透力培养足球人才，让每一名学生都成为德、智、体、美、劳全面发展的人。

一、建立健全机制，提供完善保障

（一）成立校园足球工作领导小组

连云港师专二附小始终将足球运动纳入学校重要工作，成立了校园足球工作领导小组。学校党总支书记、校长任组长，负责校园足球工作的整体规划；分管副校长任副组长，负责开展校园足球各项活动，以及对各年级开展校园足球工作进行年度考核和评估。成员由体育特色分管主任、教学教研处主任、总务处主任、体育组教师和各班班主任组成。其中体育特色分管主任负责学校校园足球規章制度以及运动安全防范保障措施的制订，统筹安排年度活动、训练、比赛活动；教学教研处主任负责校园足球工作教学管理、师资培训、足球教材和资料征订以及落实上级部门关于足球进课堂的课程安排等；总务处主任负责学生训练器材的采购、配备相关器材、编制每学期校园足球活动经费预算，并列入每学期学校教育经费预算；体育组教师负责制订系统、合理的训练计划，开展课外足球训练，并配备安全、医疗等应急方案，以及组织开展校园足球班级联赛（包括校园联赛规程编制和竞赛组织选调裁判员、发布成绩，收集活动资料并开展安全教育与管理等工作）；各班班主任负责开展班级足球文化活动，组织学生报名参加足球竞赛等工作。

（二）制订校园足球相关规章制度

为了大力开展校园足球工作，着力推行素质教育，连云港师专二附小高度重视学校体育和学生体质健康发展，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。同时，制订并完善《连云港师专二附小校园足球管理制度》《虎仔足球俱乐部章程》《虎仔足球俱乐部会员制度》《虎仔足球俱乐部后勤制度》《虎仔足球俱乐部器材保管借用制度》《虎仔俱乐部运动员管理制度》《虎仔俱乐部运动员训练管理制度》等一系列校园足球规章制度，保证校园足球特色项目的正常开展。此外，学校每学期制订具体工作计划，并及时记录各项活动的开展情况，做到定期研讨，确保每学期进行总结回顾和反思。

（三）加强校园足球保障措施

1.配齐配强体育师资

连云港师专二附小现有19名体育教师，其中7名足球专项教师，4人持有中国足协D级教练员证书，2人持有亚足联C级教练员证书，1人持有亚足联B级教练员证书。学校每年为体育教师提供多次培训机会，选派骨干及青年在岗体育教师参加培训。如，2016年，学校选派教师刘银军参加全国校园足球骨干教师培训；2017年、2018年，学校选派教师赵帅然、尹亮分别参加中国校园足球教练员赴法国、英国留学项目，培训结束后，学校要求参培教师翔实全面地撰写培训心得体会，在教研组活动时交流发言，分享各自的训练、竞赛经验，取长补短，促进体育教师的专业化发展。同时，学校每月定期开展足球教学研讨，不断提升体育教师和教练员的教学、训练能力，以此建立了具有较强足球教学、训练、指导、科研和工作能力的师资队伍。

2.完备场地设施建设

连云港师专二附小按照国家《中小学体育器材和场地标准》，逐步完善了体育硬件建设，现有1块八人制足球场和3块五人制足球场。同时，按照《中小学体育器材设施配备目录》，根据体育教育教学的实际情况，配齐各类体育教学、课外活动以及课外训练器材。此外，学校每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修和补充，确保场地设施、器械配备基本达到国家标准，基本满足体育教育教学工作的需求，坚持定期补充和维修，以此保证学生安全和训练质量。

3.保证体育经费充足

连云港师专二附小设立体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上确保年生均体育教育经费不低于10%，保证学校体育和校园足球工作的正常开展。同时，学校在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险，以此解决学生和学生家长的后顾之忧。

二、创设特色环境，营造足球氛围

（一）创建“智慧足球”校园文化环境

健康的足球氛围和浓郁的足球文化对推动足球运动发展具有潜移默化的作用。为了让全体学生真正了解足球运动的发展和变迁，感受足球运动的魅力，连云港师专二附小围绕足球发展历史，打造了“三园、两馆、一平台”。

1.三园

（1）蹴鞠园

“蹴鞠”被称为中国古代足球。因此，连云港师专二附小以“中国足球”为主题，于2018年打造了古色古香的蹴鞠园，让学生了解我国古代的“蹴鞠”发展历程，激发学生对“蹴鞠”的兴趣，让学生感受、了解足球在中国历史中的重要价值。

（2）大力神园

每一名足球爱好者心中都有一个“大力神杯”的梦想，基于此，连云港师专二附小于2018年建成了以“世界杯”为主题的足球博物馆——大力神园。走进大力神园，耳边便会响起激情飞扬的历届“世界杯”主题歌，让人不由自主地想奔跑、呐喊。大力神园展示了足球运动的起源、足球运动的发展史、足球历史上的大事件、历届世界杯冠军以及现代足球等元素，充分彰显了足球文化，让学生们在校园里感受到中国足球立足于校园，冲出亚洲、走向世界的决心与豪迈。

（3）虎仔园

2008年，连云港师专二附小足球俱乐部被命名为“虎仔少儿足球俱乐部”。“虎仔”因文化名山白虎山而命名，也象征着校园足球虎虎生风，学生们生龙活虎地在绿茵场上拼搏。基于此，学校打造了由足球场组成的虎仔园，以此展示学校坚守40年的校园足球从无到有、从有到优的成长历程，让一届又一届的学生了解学校这张闪亮的名片，激发学生对学校的热爱之情。此外，虎仔园中的荣誉室展示了学校的校园足球大事记、历史及荣誉，让学生们进一步了解校园足球文化。

2.两馆

（1）互动体验馆

连云港师专二附小以“智慧足球”为主题，建设了互动体验馆，分成3个板块——从足球运动的起源、现代足球的发展中了解足球；从足球运动的技术、足球竞赛的战术中理解足球；从足球项目的文化、足球参与的价值上爱上足球。通过可互动的多媒体数字手段，设计多媒体声、光、触的盛宴，做到足球歌曲可听、足球技能可练、足球游戏可玩、足球装备可触、足球奖杯可得的五感项目。在互动体验馆中，学生、学生家长和教师共同参与、共同体验，了解球门的高度、感受草坪的质感，还可以模拟真实赛场，和同伴共同享受足球运动带来的成功与乐趣，或与历届足球先生一决高下。学生在互动体验中感受足球带来的“童乐童趣”，在“模拟赛场”中领悟其蕴含的“足球智慧”，形成团结协作的精神品质。由此，将“聪敏、活泼、勇敢、快乐”的育人理想和“智慧足球”的文化主张扎根于学生心中，使校园足球文化落地生根。

（2）足球博物馆

连云港师专二附小的足球博物馆每2年更换1次展出内容，一区、一院、一室尽显馆内的藏品特色，其中包括历史图片、球衣、奖杯、足球、明信片、视频影像、比赛资料等。专题展区，作为足球博物馆的中心，其中包括近30年来学校开展校园足球工作的精彩瞬间、取得的成绩、参加省竞赛的奖杯、输送的优秀队员风采等。3D影院，可以自选国内外或学校经典的比赛集锦，观看中国男女足国家队比赛、世界杯、欧冠视频，给师生们带来视觉上的盛宴。

3.一平台

连云港师专二附小通过专题网页栏目、公众号、云端AR课堂等线上平台，把课堂延伸到课外，根据学生的所需随时参观、学习。教师和学生在网络平台上随时进行交流，加强了师生之间的联系，也增强了教师与学生家生之间的沟通，同时促使学生之间加强了沟通与交流，构建了互动平台。“智慧足球”线上平台的建设也更有利于宣传校园特色文化，在发布活动信息的同时，增加学生参加“智慧足球”各项活动的积极性，体现出网络教育的优势，使学生更加自信、更有个性。

（二）开发“智慧足球”特色课程资源

在“智慧足球”特色文化项目建设过程中，连云港师专二附小坚持做精、做好“智慧足球校本课程”“智慧足球班本课程”，践行“慧知课程、慧艺课程、慧玩课程”的“智慧足球”特色文化课程体系。

1.慧知课程

连云港师专二附小通过组织学生参与足球活动，以“说、评、读、写”的活动方式，提升学生的认知水平，拓宽学生的知识面，培养学生的礼仪修养。其中，“说”是举行足球小讲解员比赛，赛前搜集相关足球比赛以及运动员的资料，提升学生搜集资料的能力。比赛时，使学生的语言表达能力得到充分的锻炼和培养，也培养了学生的自信心和自我展示的勇气。“评”是开展辩论活动，可以就场上足球队员的表现情况，或结合场下观众的文明礼仪表现，让学生畅所欲言，通过辩论，进一步提升学生的道德认知水平。“读”是通过组织知识竞赛或朗诵比赛，让学生广泛阅读有关足球运动或足球运动员的书籍和文章，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面。“写”是学生通过观看比赛，结合语文习作中关于人物描写、场景描写等相关要求，提升写作能力，还可以开展足球标语或者足球啦啦队助威口号设计比赛。

2.慧艺课程

连云港师专二附小通过“唱、拍、绘、塑”等方式，鼓励学生参加足球活动，提升学生的音乐素养、美术素养以及表演能力。其中，“唱”是让学生在比赛时一起唱足球歌曲或体育歌曲，既能鼓舞士气、活跃气氛，又能培养学生的音乐素养；“拍”是组织学生拍摄足球主题的照片或录像，捕捉精彩的比赛瞬间，在培养学生足球兴趣的同时，还能加深学生对足球的理解。“绘”是组织中低年级学生进行水彩绘画，组织高年级学生尝试写生。绘画的对象，既可以是场上比赛的同学，也可以是场下的观众。“塑”是学校的泥塑社团结合足球队员、观众的形象塑造泥像，提升学生的想象力、创造力，从而培养学生的艺术素养。

3.慧玩课程

连云港师专二附小通过“赏、戏、秀、研”的方式让学生参与到足球活动中，提升了学生的欣赏水平，锻炼了组织能力，培养了研究能力。“赏”是观赏足球的方式，一是要求遵守文明礼仪，二是要了解足球比赛有关知识，三是要做会欣赏的观众或啦啦队队员，通过了解助威呐喊的时间，明确举牌内容、口号内容、跳舞方式等，学会文明欣赏足球。“戏”是在开展传统、经典足球游戏的基础上，结合地方、学校及学生的实际情况，开发一系列足球游戏，让学生过有足球游戏的生活，让学生在足球游戏中陶醉、在游戏中成长，并将足球游戏带进家庭与社区，让学生和亲友们一起进行足球游戏。“秀”是让学生成为校园足球的主角，做足球活动的参与者、组织者、策划者，让每一名学生都有展示自己的机会，在一次次“秀”的过程中寻找自己。“研”是把校园足球和综合实践课程结合起来，开展项目化的足球研究活动，如，通过调查，搜集資料，大数据分析，研究中国足球与发达国家足球的差距等。

（三）搭建“智慧足球”体验展示平台

1.体验与习得

足球教学：连云港师专二附小每班级每周有1节以《校园足球1+1》为内容的足球体育课程，其中一、二年级以开展足球游戏，培养学生足球兴趣，提高球性球感为主要教学目标，以个人运球技术为主要教学内容；三、四年级以1VS1突破为主要教学目标，以掌握个人控球、传球、射门技术为主要教学内容；五、六年级以培养学生合作意识为主要教学目标，以传接球、小组配合为教学内容。在教学的过程中，足球教师不仅注重技术动作的传授， 同样注重精神的培养。

足球训练：连云港师专二附小从一至六年级选拔出一些热爱足球运动的学生作为培养对象，通过30m跑、立定跳远、折反灵敏、坐位体前屈、球性球感等测试选拔15～20名学生。同时，通过开展以中国足协制订的《中国足球协会青少年训练大纲》为依据的训练，培养学生坚強的意志、稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。

足球游戏：除了开展足球比赛，连云港师专二附小还开展了形式多样的足球游戏，通过将传球、接球、掷球、头顶球、射门等技术动作组合起来，编制出适合学生的足球游戏，如，“运球追捕”“头顶射吊环”“足球高尔夫”等。

2.分享与展示

足球节：2012年至今，连云港师专二附小每年5—6月都会举办为期1个月的足球节活动（由于新型冠状病毒肺炎疫情暂停3年）。比赛期间，比赛队员、各班啦啦队队员、赛场小记者通过不同的方式参与其中。同时，从各班选出热爱足球的学生参加裁判员培训，在足球联赛和足球节活动期间担任小裁判员，以此形成“人人有足球、班班有球队、周周有足球课、年年有足球比赛、人人参与”的“智慧足球”校园特色文化氛围。

足球嘉年华：连云港师专二附小已成功举办3届足球嘉年华活动，围绕智能、科技、文化、竞技等方面给予每一名参与的学生全新的足球体验。活动将足球运动技术进行趣味化、体系化改造与设计，针对小学生的运动兴趣和心理特点，结合智能机器人、VR虚拟现实技术、智能足球等多项创意科技，在专业足球教练员的指导下，让每一名参与者从跑动、运球、传球、射门中发现足球的魅力，使学生们在享受足球运动的同时收获了欢乐。此外，学校还为参与的学生提供了学习用品和运动装备作为体验奖励，较大程度提升了学生的参与热情。

网络互动：网络作为新兴媒体，因其传播快、信息量大、覆盖广、交互性强等特点，已成为重要媒体之一。连云港师专二附小根据学生接受信息速度快的特点，打造“智慧足球”网络平台，引导学生通过网络媒体获取足球相关信息，让平台发挥宣传、引导和活跃“智慧足球”校园文化的作用，使学生通过网络媒体对课本、课堂的足球知识予以丰富和补充，以更好地优化他们的知识结构。

（四）架构“智慧足球”社团活动体系

1.足球竞技类

连云港师专二附小通过成立足球社团，开展足球运动，培养和激发学生不怕苦、不怕累、不怕挫折和永远拼搏进取的精神，形成了学校的办学特色。为此，学校构建了“三级”校园足球活动体系，即班级足球队选拔活动、年级足球知识竞赛活动和校级“校长杯”足球比赛活动。为了保证足球活动的有序进行，学校要求各班级每周利用大课间和1节体育课的时间开展至少2次足球活动，由专业教练员或体育教师任教。

2.足球文化类

走进连云港师专二附小，绿茵场上设置的足球宣传橱窗令人耳目一新。“说足球”是每学期校园足球联赛期间组织比赛讲解员，让学生们开阔眼界，深入了解足球运动的相关知识；“评足球”是举行各种校园足球知识演讲征文比赛，在“评”中感受足球运动的无限魅力；“秀足球”是组建动感十足的校园足球啦啦队，在啦啦操中玩转足球，绘成了一道绚丽的风景线，这些也成为学校积极开展校园足球活动，倡导校园足球文化的缩影。

三、深化体教融合，促进学生成长

连云港师专二附小积极深化“体教融合”“一校一品”实施方案，制订了合理的训练计划，除了学期日常训练，还立足足球特色开展了形式多样的体育夏（冬）令营、俱乐部活动，使学生养成体育锻炼的习惯，为实现终身体育打下坚实基础，更提升了校园足球的竞技水平。在强化日常足球训练的同时，学校在足球俱乐部、训练营中也着力破解“重体育、轻文化”的困局。以2022年连云港市青少年后备人才精英训练营为例，在45天的训练中，学生们每天都要上文化课，教师们除了督促学生们完成规定的假期作业，还会带着学生在学校的孔望书院、电子图书室、自清少儿文学院等地开展各种课外阅读活动，并进行爱国主义教育、文明礼貌教育、歌咏比赛、绘画活动和朗读分享活动。训练营结束后，学校评出“优秀学员”“学习标兵”“最佳新人”“最佳拼搏奖”“最佳进步奖”，同时评选出“最佳守门员”“优秀教练员”，以此激发教练员和队员们的参与积极性，着力提升校园足球精英队的竞技水平，充实连云港市U系列各级梯队的人才储备，为更好地备战各级各类足球比赛打下坚实的基础。

四、多年辛勤耕耘，汇聚点滴荣耀

近年来，学校的校园足球工作蓬勃发展，取得硕果累累。2015年，学校足球队在连云港市“市长杯”青少年足球联赛总决赛中，获得男、女子组第一名。2016年，在江苏省青少年足球锦标赛中，获得女子丙组第七名。2017年，在江苏省“省长杯”青少年足球联赛总决赛中，获得小学女子甲组第三名、小学男子甲组第四名；同年，在江苏省“省长杯”青少年足球联赛中，获得苏北赛区小学女子甲组第二名、男子甲组第四名。2018年，在江苏省青少年足球精英联赛中，获得苏北赛区小学女子甲组第二名。2019年，在江苏省青少年足球精英联赛中，获得男子U10苏北赛区第二名；同年，在连云港市“市长杯”青少年足球联赛总决赛中，获得小学女子甲组第一名、男子乙组第一名、男子甲组第一名。2020年，在江苏足协“我爱足球”比赛中，获得第三名；同年，在江苏省青少年足球锦标赛中，获得男子乙组第八名；同年，在江苏省“省长杯”青少年校园足球联赛中，获得小学甲组总决赛第六名、小学乙组总决赛第六名；同年，在2020年江苏省足协青训俱乐部联赛（总决赛）中，获得第七名。

取得优异成绩的背后，是对校园足球无尽的热爱和一次次努力。今后，连云港师专二附小将一如既往地加大校园足球普及力度，在克服自身不足的基础之上，不断丰富校园足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系，持续发展足球特色项目，把校园足球工作做得更好、推得更广，促进学生综合素质的全面提升。