数字“0”的产生及其中的数学文化

陈梦倩

摘 要：0在中国古代有“金元数字”之称，在印度0被看作永恒的神，玛雅文化背景下将0比作死神，可见在现代生活中毫不起眼的0在古代却被如此地看重.这里以时间顺序捋清了0的产生过程，从数学文化的角度，分析了0的产生中所蕴含的数学史、数学美，凸显了辩证思维以及哥伦布鸡蛋的思想.

关键词：0；产生过程；数学文化

零在数学中的规范书写步骤是从水平竖中线起笔，见边拐弯，回到原点，要求曲线圆滑，没有一点棱角.这是大家熟知的，可“0”的书写为什么是中空的圆滑闭曲线呢？这就不得不说说“0”的产生过程了.

1 零符号的历史发展过程

3 结论

巴比伦人的文化，创造了零的概念，玛雅靠海的生态环境发明了圆滑曲线的零的符号，印度宗教的丰富，让零踏入了计算的舞台，而中国的智慧让零也有了不一樣的风采.零的发明完善了位值制，规定了自然数的片区，更是在运算法则中将“0”作除数的运算踢出了局.这样的产生过程，产生了它独特的文化，也让人们对“0”产生了欣赏和惊讶的心态.它打开了人们新的思维方式，让人们排除了世间万物之间的联系，思考和发明出了现实中所没有的符号.这个符号代表了人类的发展是不可知的，是无限的.这可以说是跳跃了惯常的思维来观察这个世界，把没有的物质灵活运用于现实生活的各个方面.它的发展让人们明白了，再小的符号，也能提出许多的问题，也能牵扯出理论地碰撞，更能掀起思维之海的浪花.

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