帮助高中生提升英语阅读能力的三种措施

黄静静

提升英语阅读能力对于高中生来说至关重要。提升英语阅读能力的方法也有许多。其中，复述课文、讨论交流和角色扮演是三种非常有用的方法。本文就这三种方法进行详细介绍，并探讨它们在提升英语阅读能力方面的实际效果。

一、引导学生复述课文，提升概括能力

复述课文是一种非常有效的方法，可以帮助学生提高概括能力。在复述课文前，学生需要对文章进行仔细的阅读和理解，然后把文章的主要内容用自己的语言进行复述。通过这样的训练，学生可以逐渐提高自己的概括能力和语言表达能力。在复述课文的时候，学生可以采用以下步骤：

阅读文章：学生需要认真、详细地阅读课文内容，掌握文章的内容与主旨大意。

理清文章结构：学生需要根据文章的结构和内容，理清文章的主旨和重点。

提取关键词语：学生可以提取文章中的关键词语，帮助自己更好地记忆和概括文章内容。

用自己的语言进行复述：学生可以用自己的语言复述文章，把文章的主要内容和意义简洁明了地表达出来。

比如人教版高中英语必修二Unit 2 Wildlife protection 中的Reading and Thinking部分“ A day in the clouds”，学生阅读过课文后，已经对课文内容有了深入地了解：一、二段不但交代了此次旅行的目的，而且描述了高原的美及课文所要描述的主角——藏羚羊；三到六段借助扎西的介绍，描述了保护藏羚羊的原因及采取的保护措施和取得的成效；最后一段通过回想与总结一天的旅行，作者抒发了自己的感想——想真正拯救地球，就必须要改变人类的生活方式。之后让学生进行复述。在复述的过程中可让学生根据自己对文章内容的理解重新组织语言进行复述，如果学生出现了卡顿或复述无法继续进行时，可对学生进行适当提示，以增强学生复述的信心，提高复述的效率。通过复述，学生对文章有了更加深入地理解，且有效提升了他们的概括能力，为后续的学习奠定了基础。

二、引导学生讨论交流，理解课文内容

通过讨论交流，学生可以从不同的角度来理解和掌握课文内容，共同探讨课文的主题，从而深入理解课文的内涵和意义。这种方法不仅可以提高学生的阅读能力，还可以培养学生的批判性思维和团队合作精神。在进行讨论交流时，学生可以采用以下步骤：

阅读课文：学生需要仔细地阅读课文，深入理解课文的内容和所表达出的深层意义。

提出问题：教师根据课文提出问题。

分组讨论：把学生分成多个小组，进行讨论交流。在小组中，学生可以交流自己的理解和观点，听取其他同学的意见和想法，共同探讨，回答教师提出的问题。

比如人教版高中英语必修一Unit 1 Festivals and Celebrations中的Reading and Thinking部分“Why do we celebrate festivals？”，学生阅读过文章后，可知本文采用了“总—分—总”的写作结构，通过介绍节日的起源及过节日的原因，让学生感受到不同文化的异同，培养学生的文化意识。掌握了课文内容后，教师提出一些问题，要求学生进行交流与讨论，如 “What is the significance and value of inheriting traditional culture？”“How should we critically inherit traditional culture and festival culture？”學生以小组为单位进行交流与探究。学生完成交流与讨论后，让学生对讨论结果进行总结与归纳，最后教师进行点评和总结。

三、引导学生进行角色扮演，获得情感体验

通过角色扮演，学生可以深入地理解课文中人物的情感和心理状态，从而更好地理解和掌握课文内容。这种方法不仅可以提高学生的阅读能力，还可以培养学生的表达能力。在进行角色扮演时，学生可以采用以下步骤：

阅读课文：学生需要深入阅读课文，深刻感知课文内容，掌握人物角色在文章中的作用和所具有的情感。

分配角色：在课堂上分配角色，让学生扮演适合他们的人物角色。

进行表演：学生可以根据课文内容，根据扮演的人物角色，通过对人物的理解和掌握在课堂上表演出来。

总结反思：在角色扮演结束后，学生可以进行总结和反思，分享自己的体验和感受，讨论课文的主题和内容。

比如人教版高中英语必修三Unit 5 The Value of Money中的Reading and Thinking部分“The million pound bank note（ACT1， SCENE 3）”，本文节选自《百万英镑》。主要人物有罗德里克、奥利弗、亨利、仆人等，文章内容是以对话的形式展开的，适合学生分角色表演。学生通过阅读教材内容了解了人物的特点和性格后，可组织学生观看电影版《百万英镑》，学生观看后根据自己的喜好选择扮演不同的角色，并志愿组成完整的剧组进行表演。通过表演，学生不但能够更好地体验到剧中人物的情感和特点，还能促进学生进一步理解课文内容，提升学生的英语表达能力。

综上所述，复述课文、讨论交流和角色扮演是三种非常有效的方法，可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高英语阅读能力。这三种方法并非孤立的，可以相互配合，以达到更好的效果。在实际教学中，我们可以根据教学内容、学生的实际情况和兴趣爱好选择不同的方法，以便更好地提升学生的英语阅读能力。

（作者单位：安徽省濉溪中学）