高中地理教学中渗透环境教育的探讨

吴栋祥

进入新时代，教育教学面临前所未有的挑战和机遇，不仅要求学生掌握深厚的知识，还必须拥有健全的思想、道德、行为准则等。地理课程教学目标旨在培养学生的全面性思考能力、协调能力以及实践能力，因此该学科肩负了重要的环境教育使命。作为一名高中地理教师，应该牢记教育使命，超越“唯分数”的功利主义思维，既要传授学生知识，又要注重环境的保护。教师应该通过课堂活动渗透环境教育，并采取创新的教学方式，使学生真正成为一颗热爱大自然、尊重自然的未来之星。

一、高中地理教学中环境教育的概念及其重要性

（一）环境教育的概念

环境保护已经成为全球性的问题。随着人类活动的不断增加和技术的发展，我们赖以生存的地球面临着越来越多的问题，如气候变化、自然灾害、资源短缺等。因此，环境教育变得尤为重要。环境教育指通过各种途径对学生进行有关环境保护的知识和技能的传授，包括了生态学、环保法规、可持续性发展等方面的内容，旨在增强学生的环保意识和社会责任感，可见环境教育的重要性不言而喻。环境教育是为了保护我们共同居住的大陆——地球，它能够帮助人们更好地了解自己所处的世界以及如何与之和谐相处，提高人们对于未来的关注度。

（二）高中地理教学中环境教育的作用

环境保护已经成为当今社会全球性的问题。随着人类社会的不断发展和进步，环境污染、气候变化等问题也日益严重。因此，如何提高学生对环境问题的认识、增强环境保护意识变得尤为重要。中学阶段正是增强学生环保意识的关键时期。因此，将环境教育融入高中地理教学具有重要的意义。

首先，高中地理学科的环境教育可以帮助学生更好地理解自然资源的重要性以及其可持续利用的原则，有助于学生了解各种生态环境的变化趋势和发展方向，从而更加全面地掌握地理科学知识。其次，开展实践活动，增强学生的环保意识非常重要。教师可以组织学生实地考察当地的环境状况并进行调查分析；鼓励学生参与志愿者工作等。这些活动不仅能够增强学生的环保意识，还能够让学生更深入地了解环境保护的意义和价值。最后，教师应该注重引导学生自主思考和探究环境问题。教师可以通过开设有关环境问题的专题课程或课外阅读等方式实现，以丰富学生的知识面，激发学习兴趣。

二、高中地理教学中渗透环境教育的策略

（一）引导学生关注地球环境

在高中地理教学中渗透环境教育是一项重要的任务。为了更好地实现这一目标，教师需要采取一系列有效的策略来引导学生关注地球环境，其中之一就是通过开展相关的活动进行实践操作来提高学生对环境保护的认识。

首先，教师可以组织环保主题的讲座或演讲比赛，让学生有机会了解各种有关环境保护的知识和技能。这些活动不仅能激发学生对环境保护的兴趣，还能够帮助学生树立正确的价值观念和行为准则。

其次，鼓励学生参与实际的环保工作，躬身践行。比如，教师可以组织学生一起清理校园内的垃圾或者参与植树造林等志愿服务活动。这样的行动不仅可以让学生感受到自己的力量和责任感，也能够让学生更加深入地认识到环境保护的重要性。

最后，利用科技手段提高环境保护教育的效果。比如，教师可以通过制作视频、动画等多种形式向学生介绍环境保护知识和行为规范。这样既能吸引学生的注意力，又能够使课堂内容更具吸引力和可视性，引导学生关注地球环境。

（二）结合案例，分析环境问题

在高中地理课程教学中，环境问题是非常重要的话题。为了更好地将环境教育内容渗透到学生的心里，教师需要采用一些有效的策略，其中之一就是结合案例分析环境问题。研究和分析实际案例，可以帮助学生更深入地了解环境保护的重要性以及如何保护我们的地球家园。具体来说，教师可以选择一些具有代表性的环境问题案例进行研究。

例如，在《人类的生产活动与地理环境》教学时，教师可以将工业污染问题作为例子，对地区工业污染的情况进行详细调查和分析，让学生了解工业污染对生态环境的影响，也能够让学生认识到环保意识的重要性。教师还可以引导学生思考如何减少或避免这种污染现象的发生。除此之外，教师也可以选择一些国际性的环境问题作为案例进行教学，如全球气候变化是备受关注的问题。学生通过对这一问题的研究，不仅可以加深对环境保护的理解，还能够提高自身的科學素养。

总之，结合案例分析环境问题是渗透环境教育的有效方法之一。它既能使学生更加直观地认识环境问题，也能够激发其环保热情，增强环保意识。因此，教师在课堂上应该尽可能多地使用这样的方法提升学生的环保意识，提高社会责任感。

（三）培养生态文明观念

环境保护已经成为全球性的问题，随着人口数量不断增加和经济的发展，人类对自然资源的需求也在不断地增长。因此，如何保护好我们的地球变得越来越重要。中学阶段正是青少年形成环保意识的重要时期，因此，如何通过高中地理教学渗透环境教育，引导学生树立正确的生态环境观非常重要。为了实现这一目标，教师需要采取有效措施。

首先，教师可以加强对生态环境知识的讲解。在课堂上，教师可以结合实际案例进行讲解，让学生更好地理解生态环境的重要性以及如何保护好它。其次，教师可以通过开展各种形式的实践活动来增强学生的环保意识。比如，组织学生参加植树造林、垃圾分类等活动，让学生亲身体验到环保工作的乐趣与意义。再次，教师还可以利用科技手段来增强学生的环保意识。比如，制作视频或者动画短片，向学生介绍生态环境问题的现状和发展趋势等。最后，教师要注重学生的情感体验。只有当学生真正感受到了生态环境的重要性并产生强烈的情感共鸣后，才能够真正改变自身的行为习惯，共同守护生存家园。

（四）以实践活动促进环境保护

在高中地理教学中，实践活动是对学生进行环保教育的重要手段之一。学生通过实践活动，可以亲身体验到自然资源的重要性和可持续利用的价值，从而更好地理解环境保护的意义和方法。同时，实践活动的开展也可以激发学生的创新意识和动手能力，提高学生的综合素质。具体而言，教师可以采用以下几种方式组织实践活动：

1.组织实地考察活动。

通过实地考察的方式，让学生亲身感受生态环境的变化和发展趋势，加深其对环境保护的理解与认识。例如，教师可以通过参观当地的生态保护区或自然公园等地方，了解当地的生态系统及其特点；走访企业或工厂，了解它们是如何采取措施减少污染排放等问题。

2.举办模拟实验活动。

通过模拟实验的方式，让学生体验到各种环保技术的应用过程，进一步增强学生对环保问题的认知和重视程度。例如，教师可以设计水净化实验项目，让学生自己动手制作水过滤器并测试其效果；设计垃圾分类实验项目，让学生学习如何正确分类处理不同垃圾。

3.开展社区服务活动。

通过社区服务的方式，让学生参与到实际的环境保护工作中。例如，教师可以组织学生一起清理校园周边的垃圾，或参加志愿者团队前往山区植树造林等公益活动。这些活动不仅能够提高学生的社会责任感，增强公民意识，还能够让学生更加深入地了解环境保护的重要性和必要性。

（五）增强环保教育的跨学科性

环境保护问题日益凸显。因此，对学生加强环保教育变得尤为重要。然而，传统的课堂教学方式往往难以满足学生的需求和兴趣，致使学生对环保知识的理解和掌握程度较低。为了解决这一问题，教师需要采用更加创新的方法将环境教育渗透到学生的生活中。

首先，教师可以开展一些与环保相关的活动，加深学生对环保问题的认识。例如，教师可以组织学生参加志愿者活动，帮助社区清理垃圾或植树造林等。这样的活动不仅能够提高学生的社会责任感和实践能力，还能够让学生更好地理解环保的重要性以及如何保护我们的地球家园。

其次，教师可以将环保教育融入各科课程中。比如，在物理课上，可以通过实验探究能源利用效率问题渗透环境教育；在化学课上，可以通过分析污染物的来源和处理方法渗透环境教育；在历史课上，可以通过研究人类历史上的环境破坏情况渗透环境教育。这样一来，学生可以从多个角度了解环保问题并进行更深入的思考。

再次，教师还可以通过多媒体技术手段来提高学生的学习效果。例如，制作一些有关环保的知识视频或是动画短片，让学生可以在轻松愉悦的情况下了解到相关知识点；使用在线平台上的互动游戏等形式吸引学生的注意力。

最后，教师要注重增强学生的环保意识，提高学生的行动力。只有当学生真正认识到环保的重要性并且愿意为之付出时，才能提高环保教育的有效性。为此，教师可以鼓励学生参与各种环保志愿服务项目，如义务植树、垃圾分类、节能减排等，引导学生树立正确的价值观念，尊重自然资源和生态环境，从而养成良好的生活习惯。

三、高中地理教学中渗透环境教育的实施方法

（一）教师的作用

在高中地理教学中，教师扮演着重要的角色。教师不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还需要有良好的职业素养和社会责任感。只有这样才能够更好地对学生进行环境保护教育。

首先，教师应该注重增强自身的环保意识，积极参与到环境保护工作中。此目标可以通过参加相关的培训课程、了解最新的环境保护政策法规以及相关技术手段等方面实现。同时，教师还应该加强与学生之间的沟通交流，让学生能够理解并掌握环境保护的重要性。

其次，教师还应加强自身的专业能力建设，不断更新自己的知识体系，掌握最新的研究成果，明确发展趋势。此外，教师还要关注学生的心理需求，了解学生的兴趣爱好和学习特点，从而制定更加贴近学生实际的个性化教学计划。

最后，教师需要注意如何将环境保护融入课堂教学。教师可以从多个角度入手，如通过案例分析、实地考察等多种方式让学生深入地认识环境保护问题及其解决途径。同时，教师还可以利用多媒体工具丰富课件内容，增强学生的视觉体验感受。

总之，教师是高中地理教学中渗透环境教育的重要影响因子。只有充分发挥教师的作用，才能够真正有效地促进学生的环境保护意识培养和素质提升。

（二）学生的作用

在高中地理教学中，学生是实现对环境问题的关注和解决的重要力量。开展相关活动和实践操作，可以培养学生对环境保护的责任感和行动力。同时，学生也可以成为传播环保知识和理念的主体。因此，教师应该积极引导学生参与环境保护活动。

首先，教师可以通过课堂授课的方式向学生介绍有关环境保护的知识。比如，讲解全球气候变化的原因、影响以及应对措施等方面的内容；讲述一些具体的案例，如垃圾分类、节约用水等。其次，教师可以组织学生参加相关的实践活动。比如，植树造林、清洁河道、宣传环保知识等。这些活动不仅能够增强学生的环保意识，提高责任心，深入理解环境保护的重要性。再次，教师还应鼓励学生进行自主学习和研究，以更好地理解和掌握相关知识。最后，教师还需要加强与学生之间的交流，听取学生的意见和建议，共同推动环境保护事业的发展。

总之，学生在高中地理教学中扮演着重要的角色，教师需要充分发挥其作用，为其提供良好的学习环境和发展空间。

（三）教学方法的选择

在高中地理教学中，选择合适的教学方法是实现渗透环境教育的重要手段。教师可以采用多种教学方法来达到这一目的。其中最为常用的包括课堂讲解、案例分析、实验探究和实践活动等形式。

首先，课堂讲解是一种传统的教学方式，也是一种较为简单有效的教学方法。教师对知识点进行详细阐述和解释，让学生更好地理解所学内容。同时，教师还可以结合图片、视频等多媒体资源进行辅助说明，以提高学习效果。然而，单纯讲授难以充分激发学生的兴趣和主动性，因此需要结合其他教学方法进行配合。

其次，案例分析是一种以实际问题为切入点，引导学生深入思考问题的学习方法。这种方法能够激发学生的兴趣和好奇心，提升学生的思维能力和解决问题的能力。此外，实验探究也是不错的选择，开展一系列科学实验，可以让学生亲身体验自然科学的基本原理和规律。

最后，实践活动是将理论与实践相结合的一种教学方法，不仅能帮助学生加深对所学知识的理解，还能够培养其动手能力和创新意识。

除了以上几种常见的教学方法外，教师还可以结合实际情况灵活地运用其他教学方法。例如，教師可以通过多媒体技术展示生动形象的内容；利用互联网资源丰富课件内容；组织实地考察，使学生更加直观地了解自然现象和社会现实。总之，选择合适的教学方法是高效渗透环境教育的重要一步，只有这样才能有效地将环境教育渗透到学生的生活中。

四、结语

总而言之，增强环保意识是提高学生社会责任感的重要途径之一，如何将环境保护融入高中地理教学值得教师展开深入探究。教师应该注重引导学生了解环境问题并参与解决问题的过程。学校和社会需要共同努力，提高公众对环境保护的认识和重视程度。笔者结合对相关文献的研究和实践经验，提出一些建议。一是加强对学生的环境教育；二是鼓励教师积极开展相关的课堂活动和实验操作；三是在校园内投放环保设施，如垃圾分类桶、水龙头节能装置等；四是加强与社区居民之间的合作关系，通过多方面的努力使环境保护理念深入人心，以实现可持续发展目标。