初中英语课内外阅读的互动互补研究

王艳萍

阅读是初中英语教学中的重要内容，也是培养学生学科核心素养的关键方式，教师在教学中应重视提升阅读教学的质量。但目前的教学中，初中英语课内外阅读存在隔离孤立的情况， 阅读材料和阅读方法选择不当，学生的阅读素养提升缓慢。因此，笔者立足英语课内外阅读教学现状，提出几点建议以期解决课内外隔离孤立的问题。

义务教育课程改革后， 初中英语教学课内外阅读倡导互动互补，也就是课内教师导读，课外学生自读。

《义务教育英语课程标准（2022 年版）》规定，初中生英语课外阅读总量应累计达到15 万词以上。教师在课堂中对学生阅读进行指导，帮助其掌握正确的阅读方法，同时为学生推荐适宜的课外阅读材料。初中生在课后使用恰当的方法，独立完成阅读内容。课内外阅读互动互补，能够让学生收获更多的知识，也是提升其综合素养的重要途径。

一、提供自由阅读的空间

高质量的阅读需要足够的时间，因此课内阅读教学中，教师要重视提升课堂效率，尽量压缩时间供学生也遇到，课后也要尽量少布置书面作业，多为学生留出一些阅读时间。学生在阅读时需要投入大量的精力，且保持较高的注意力， 在课堂中引导其阅读时不要急于打断，而是要鼓励其连续阅读。大部分初中生尚未养成良好的自主阅读习惯，因此在阅读初期教师应将教学目标指定为培养学生的阅读耐心、阅读兴趣及课后习惯。在阅读中要给予学生充分的信任，鼓励其将阅读作为一种消遣，并从中体会到乐趣，而不是将其视为一项任务。举例来说，在学习《Can you come to my party？》这一单元时，主要是为了让学生掌握如何向别人提出邀请，并学会如何接受或拒绝他人的邀请。教师在课堂中通过讲解教材前面的对话，引出本课教学主题，并通过语句分析让学生掌握can 的用法。之后，教师应根据实际情况给予学生8-10 分钟不等的自由阅读时间。让初中生自行了解阅读中的内容，并培养其阅读文章的耐心。在阅读中要鼓励学生将遇到的问题画出来集中询问教师，不要因为遇到困难就影响到整体阅读效率。

二、课前导读激发阅读兴趣

培养保护学生积极的阅读体验，是促使其由课内联结课外，进行群链阅读的重要前提。尤其是初中学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语阅读没有太大的兴趣。因此，教师要重视课前导读，有效激发学生的阅读欲望，让其产生质疑和研究兴趣。兴趣是学生学习最大的动力，但并兴趣并不是与生俱来的，而是需要教师借助一定的手段来引导和激励。在实际教学中，教师在课前可以通过提出问题， 来引导学生猜测阅读材料中的内容，并最大化的激发阅读兴趣。在《What's the matter？》这一单元， 教师可以利用这一单元的主题来设计课前导入，通过提问来激发学生的学习兴趣。先根据阅读内容制作一个小视频，通过提问来引导学生思维，让其对阅读内容产生兴趣。运用问题“There were many timeswhen Aron almost lost his life because of accidents.What'sthe matter？”这种情境创设的形式，能够有效激发学生的学习兴趣，并在之后的相关主题的课外阅读学习中保持高昂的兴趣。

三、利用好课堂提升阅读能力

在课堂阅读中， 教师也要重视精心设计阅读活动，通过梳理文本内容来引导学生对阅读内容有更深入的理解。在实际教学中，教师要引导学生建立大局观，先围绕文章内容建立结构图，帮助其梳理其中的时间、人物、地点及重要事件，通过整合信息来引导其加深对文章内容的理解， 并提升自身整合能力。在学习《Will peoplehave robots？》这一单元时，教师可以先向学生讲解基础知识，之后根据阅读中的大致内容建立结构图。指的注意的是，结构图中应隐去部分关键信息，这一部分内容应鼓励学生在阅读中自行发现和总结。这样才能加深其对文章内容的印象，并进一步巩固阅读技能，同时这种搭建“脚手架”的教学方式还有利于丰富学生的阅读“工具包”，提升课内外阅读能力。

四、课外延伸巩固提升素养

学生在课内阅读文章后，仍需要在课后继续进行相关性强的课外阅读，这被称为巩固性阅读，有利于帮助学生丰富学习内容，综合提升阅读素养和学科核心素养。教师应该为学生推荐与课内阅读相关的课外阅读，初中生在反复阅读中会有清晰的认知，阅读的次数越多、感悟也就会越深，因此课后延伸阅读显得尤为重要。课堂时间有限，教师多是将讲解重点放在知识和语法的讲解上，因此，教师应鼓励学生在课后多阅读与课文内容相关的阅读素材，进一步巩固课堂中所学。学生以主题语境下的文本为阅读基点，在立体互补的素材中进行广泛阅读，从而对关联语篇进行联系性思考， 把文本之间零碎的信息加以条理化、系统化，不仅更深层次理解了文本，也为阅读量的提升和阅读速度的訓练提供了可能性。多个主题长期坚持阅读下来，学生能够从文本中得到大量的内容价值和意义，得到思维训练和文化熏陶，从而获得阅读素养和学科核心素养的全面提升。