探讨提升小学班主任德育效率的策略

杜芳华

摘要：随着素质教育的不断深入，培养学生的德育品质成为了当下班主任教师的重要工作，班主任不仅要做好班级的管理工作还要培养学生的德育品质。将德育教育渗透到日常班级管理工作中， 用正确的方式进行学生思想的引导，从而提升小学班主任德育教育的效率。

关键词：小学班主任 德育教育 提升效率

小学生正处于发育的黄金时期，这是他们对外界的分辨能力还是很弱的，不能很好的分辨是非对错，而作为与学生接触最多时间的班主任来说，更要在日常班级管理工作中培养学生的德育行为。班主任的班级管理工作，影响着每个学生的德智体等各方面的发展，进而影响学生的未来发展方向，所以，在小学阶段就给学生树立正确的思想道德观念是十分重要的事情。

一、改变德育教育方式，拓宽教育途径

随着社会的不断进步，人们的教育观念也要跟着发生改变， 作为班主任教师更要与时俱进，找到更加适合学生的德育教育方式，所以在日常的班级管理工作中，班主任不仅要运用说教的方式进行德育教育的渗透，还要应用多样化的艺术形式， 在日常生活中进行德育教育的渗透工作。

比如，在班级中开展评比活动，明确评比的标准，包括纪律、文明礼貌等行为的表现。让学生能够在评比活动中更讲文明懂礼貌，对于学生发生的那些不文明的事情，要给予批评，从而给学生树立正确的是非观念，让学生积极的参与到学校班级组织的活动中，在班主任教师的指导下，积极的进行自我教育， 从而使德育教育落在实处，更好的培养学生道德素养。

二、用心包容学生的缺点，用心理解学生的做法

教师在实际的教学中， 要用心去教育学生，让学生能够感受到教师的爱，教师也要尊重学生的选择，用耐心去聆听学生的想法，真正的和学生融为一体，能够与学生进行平等的交流，班主任想要了解学生的想法就需要进行谈话，班主任教师通过谈话让学生感受到温暖的爱，让学生能够敞开心扉， 将心中的想法都与班主任诉说，班主任在日常生活中要经常观察学生，能够及时发现学生的心理变化，帮助学生解决身体与心理问题，及时调整状态进行学习，每个学生身上都有自己的优点， 班主任教师要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光对待美衣莫名学生，让学生有更多的空间进行成长。

三、开展班会活动进行德育教育

在班级的日常管理中， 很多事情的宣布与学习都离不开班会， 班会能够有效促进是师生之间的感情， 学生能够通过班主任主持的班会内容学习到更多的道理， 班主任在班会课上组织开展不同意义的主题班会， 能够让学生在主题班会的游戏中学到更多的内容。比如，有些同学做作业，拖拉，坐会作业，玩会游戏，搞些小动作，或者发呆，思维走神， 跟不上作业也节奏， 导致作业效果不佳， 教师可以根据这样的现象开展以珍惜时间为主题的班会，让学生能够更加珍惜时间，在做事情时不进行其他事情，专心致志的完成一件事，从而培养学生的自律能力。

結束语：总而言之，在小学阶段进行思想道德教育有着重要的意义， 能够为小学生树立正确的思想价值观，班主任作为德育教育的主力军，更要将德育教育渗透在学生日常生活的每一个方面。