做幸福的班主任

张恒星

自2012年参加工作以来，笔者一直担任班主任。回想这10多年的教学生涯，所做的事情很平凡，亦很平淡，没什么惊天动地的创举，也没什么值得炫耀的光芒。但是让笔者感到欣慰的是，自己所带的每一个班级，皆由原来的“各自为政”成为了一个个团结进步的集体。下面就浅谈一下笔者在班级管理中总结出来的一些做法和感悟。

一、组织学生学习，规范自己的行为

《小学生日常行为规范》是对全体小学生日常行为表现的基本要求，是加强和改进小学生日常管理的重要依据。每当接过一个新班级，笔者总会有针对性地组织学生学习《小学生日常行为规范》。对照《小学生日常行为规范》的要求，寻找班级存在的问题并进行整改。记得在一次整改长发问题时，笔者就碰到了一个“钉子户”。他是一位喜欢留长指甲、长发的男生，曾经他的长指甲还挠破过同学的脸。笔者嘱咐过多次，让他剪掉长发和长指甲，可无论如何做工作，他就是不剪。于是，笔者便与该名学生的家长联系，双方共同努力，帮助其改正思想，意识到长发和长指甲对生活和学习带来的不便，最后这名学生主动剪掉了长发和长指甲，和同学的相处也和谐了许多。

二、民主选举班干部，组建班委会

一个优秀的班集体，必须有一个优秀的班级领导组织。这个组织就是班主任领导下的班委会。开学之初，笔者会在学校和班级开展的各项活动中细心观察，挑选关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力和奉献精神的学生，然后有意识地鼓励他们积极参与班级的大小事务。在班干部选举中，要通过毛遂自荐和演讲、民主选举，获得大多数学生的赞赏，才能成为新一届班委会成员。笔者在引导和培养学生进行班级管理工作的同时，要求他们以身作则、学习成绩优秀、团结同学、处处起模范带头作用，做教师的得力助手。

三、抓典型，树正气，培养良好班风

笔者所任教的班级有一位学生经过选举当上了副班长，但当选后他不仅没有起到榜样示范作用，反而沾沾自喜、居高临下，上课随意讲话，违规违纪。为了树立班级正气，笔者利用班队会时间，召开了班委会成员会议，对他作出了“留职查看一周”的决定。在宣布这个决定的时候，他终于意识到自己的错误，低下了头。于是，笔者趁热打铁，借机鼓励班里更多的学生追求上进，让大家积极竞选副班长职位。通过这件事情，让所有的学生看到了班委会的严肃性。同时，也让全体学生感受到参加班委会的光荣，从而更加严格要求自己。后来，这位被“留职查看”的副班长也认识到了自己的错误，变得更积极、主动，班级里追求上进的学生也越来越多，整个班级的正气之风也愈加强烈。

四、实行班级量化管理

为了激发学生的竞争意识，笔者对学生进行了量化管理。首先将全体学生平均分成若干小组，然后通过民主选举出组长和副组长，明确他们的责任分工。同时通过投票选举出一名大家认为做事公平、公正的学生，对各小组的纪律、卫生、考勤、学习等方面进行记录，每周公布一次各小组一周的表现情况。笔者会对表现好的小组进行奖励，对表现差的小组责令限期整改，如果下次评选中表现还不好的话就要对该组进行惩罚。

总之，笔者认为自己的班级管理方法总体来說是成功的，收效是较为显著的。但是由于水平有限，难免会存在不足，而这些也正是笔者需要去继续研究、学习、思考的。在以后的工作中，笔者会及时改进，不断吸取他人的先进理念，切实提高自身的班级管理水平，做一位幸福的班主任。

（作者单位：汶上县郭楼镇明德小学）