学校安全齐抓共管 细化职责和谐育人

张乃东

《中小学校岗位安全工作指导手册》要求，加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。学校要结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，确保广大师生安全。如何做好安全管理工作，让家长放心、学生安心，已经成为学校管理层甚至每一位教职员工首先考虑的问题。

一、树立“安全第一”意识，确保安全工作到位

根据农村学校学生安全管理存在的隐患，笔者认为必须从健全有效的学校安全防范体系入手，扎实抓好各项安全工作的落实，确保学生平安。坚持生命至上，把师生生命安全摆在首位，树牢安全发展理念，从源头上防范化解重大安全风险。

（一）增强责任意识

学校必须明确行政人员、班主任、科任教师相应的安全工作责任。建立学校安全工作领导小组，每学期对安全工作要明确分工。校长是学校安全工作第一责任人，行政带班领导是具体负责人，班主任、科任教师是班级安全工作的具体执行人。牢固树立“安全第一”的思想，形成安全工作齐抓共管的良好局面。

（二）增强防范意识

学校教职工要树立“安全第一，预防为主”的思想。及时排查学校各种安全隐患，发现问题，及时整改。要高度树立警戒思想，克服麻痹思想，建立全方位的安全防范体系，制订符合实际、切实可行的安全防范预案，做到安全工作贯穿学校工作始终。

（三）增强学生自护意识

学校安全事故发生的一个重要原因就是学生安全意识淡薄，缺乏自护自救能力。学生不会分析问题，自我约束能力差，学校应加强学生自救自护能力的培养，通过国旗下讲话、安全主题班会、安全知识竞赛、安全教育讲座等，提高学生安全防范意识和自护自救能力。

二、建立安全管理机制，确保措施得力

学校、家长、教师要通力合作，切实增强责任感和使命感，最大限度地维护各项安全稳定。学校与家庭、教师与学生之间要明确安全管理机制内容，树立责任意识，真正履行工作职责。

（一）建立安全责任机制

学校要定期召开全体教师会议、班主任会议、家长会议，分析并明确安全工作要点，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行。划出“三条线”——筑牢疫情防线、守住安全底线、不越学校红线。校长直接抓，分管副校长具体抓，学校教育处具体分工负责组织实施。

（二）加强师生监督管理

学校要把好入校第一关。每天安排校级领导和中层四人准时到校门口值班，维护上下学秩序，确保学生不聚集，文明入校。家长接送学生到学校东西两个路口，学生走靠墙甬路入校，确保校门口高峰时交通通畅。

（三）建立校内安全管理机制

实施门卫安全管理制度。严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位，严禁学生课间出校门。及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

路队安全制度。每天上午、下午放学时，路队疏导人员及时清点人数，整理路队。疏导人员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

课间制度。实行校园安全网格化管理，楼梯口、拐角处、路口等学生走动量大的地方，每天由师生安全监督员值班。监督员及时提醒学生不追逐打闹、不拥挤，消除潜在的安全隐患。每个年段、班级，每位教师、学生，都要重视安全，做到“高高興兴上学来，平平安安回家去”。

课堂教学制度。每堂课的任课教师是当堂课的安全第一责任人，严禁体罚和变相体罚学生，规范课堂教学行为，检查教学设备设施。体育课实行谁出现问题谁负责的原则，教师不得指导学生开展有危险的活动，学生也不准自行开展有危险的活动，要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

设备设施检查制度。成立学校安全工作领导小组。学校值月、值日领导每天检查设备设施情况，全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。

饮水安全制度。保证水源安全卫生，定期给饮水桶清洗、消毒。教育学生有秩序地饮水。

集体活动安全制度。学校举行大型校内外活动，要有安全措施。班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。

用电安全制度。对学生进行用电安全常识教育，教师在使用电器前必须检查电源、线头等。电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。

突发灾害安全防护工作制度。学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作。在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场。加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法。

三、强化校园安全管理的，确保措施落实到位

学校应加强各项校园安全管理制度，做到警钟长鸣，常抓不懈，增强师生安全意识，避免各类事故的发生，确保校园安全。

（一）强化交通安全管理

落实家长监护职责和接送制度；严格规范乘车，家长雇用的个体私营运车，必须报请相关车管部门检查核准；严格校园进出管理，监控学生外出。

（二）强化饮食安全管理

加强对食堂督查检查，切实按饮食卫生标准操作；组织对食堂后勤人员及采购人员健康体格检查；严把定点采购关；确保食材符合卫生标准；严格按食材存放要求，生熟分开、荤蔬分开；排查学校周围小卖部，严禁“三无食品”和劣质食品进入校园；及时打扫校园卫生，清理污水沟、墙角，不留死角。

（三）强化校园卫生管理

安全卫生的校园环境是师生健康、生命安全的重要保障。每学期开始，随着级部的调整，学生处把校园卫生区进行重新划分调整，责任划分到班，落实到人。根据师生作息时间科学合理安排打扫时间段，每周进行一次卫生大扫除。

打造网格化卫生监督检查体系。学生处每周对班级和保洁员责任区进行两次抽查，通报结果并对检查中存在的问题进行整改跟踪，所有检查结果均纳入量化考核。

（四）强化对校园欺凌行为的管理

通过教育尽量避免校园欺凌，做到防微杜渐。教育学生通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，一旦发生及时找教师和家长解决，学校做到救助为主、适度惩戒，在处置过程中，校方要从受害人角度出发，多关注受害学生、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关注。

（五）强化心理健康教育管理

小学生容易和家长出现各种矛盾，家长可以通过与学生共同制订学习计划，针对矛盾用各让一步的方式来化解。作为父母要以身作则，自我约束。教师和家长还要教给学生面对挫折的自我调适方法，比如自我暗示法、放松调节法、想象脱敏法、呼吸调节法等。

守护学校安全，做到警钟长鸣，齐抓共管。学校应坚持做好常态化安全工作，细化和明晰学校安全责任，强化全体教职工的安全责任意识，落实安全防控措施，积极营造安宁、稳定、和谐的育人环境，确保每位学生健康平安成长。让我们共同努力、携手并进，明天的校园必定更加美好！

（作者单位：莒县峤山镇中心小学）