我愿做一名优秀的语文教师

申丹

木铎金声，春华秋实。学生时代的一次选择，让我走上了教师这一工作岗位。寒来暑往，笃行不怠。转眼之间，我在这片沃土上已默默奉献了29个春秋了。回首走过的路，我和热爱这项事业的人们一起迎来送往，培育了一园又一园俏丽可爱的“芬芳桃李”，送走了一批又一批描绘祖国美好未来的逐梦少年。这一切都源于对学生强烈的爱和责任。毫无疑问，教育工作是崇高而又平凡的，它既是一种责任，更是一种使命。把爱奉献给自己的学生，把热情和坦诚送给朝夕相处的同事，这是我正在经历的最大的幸福和快乐。

从稚嫩到成熟，语文教学陪伴我走过漫漫职业生涯路，给了我无上荣光和长久感动。徜徉在语文教学的芳草园中，我时常默默思索：究竟什么样的语文教师才是最优秀的呢？是家藏万卷诗书，还是胸有锦绣文章？在此，我只想用心里的那支笔来描画一下我理想中的优秀语文教师形象。

首先，一名优秀的语文教师必须要有家国大义的人格魅力。“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”教材中每篇课文无不闪耀着人性的光辉。而最伟大的人性无疑是爱国之情。新时代的语文教师要将家国情怀的种子深植于学生心灵的土壤，自觉肩负起立德树人的神圣使命，坚定中华民族的文化自信，悉心教学生做堂堂正正的中国人。“学高为师，身正为范”，教师自身拥有赤心报国的高洁情怀，才能在学生面前成为巍峨的高山、辽阔的海洋和指路的明灯，才能春风化雨、润物无声地去影响和教育他们，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观，成为一个正直的、对国家有用的人。

其次，一名优秀的语文教师一定要有深厚扎实的文化底蕴。语文是一门博大精深的学科，它是学识和情感的结晶，绝非数理化那般抽象与严密。语文教师对学生授课如果仅仅是照本宣科、死填硬灌，那显然是违背语文的学科属性的。榜样的力量是无穷的。只有思想深邃、知识渊博、才华横溢的语文教师才能深深吸引学生，才能让他们感觉到老师犹如一座知识的宝库，永远取之不尽、用之不竭。你说，这样的语文教师能不光芒四射、魅力无穷吗？能不让学生敬佩之至、高山仰止吗？

再次，一名优秀的语文教师还得有蕴藉灵动的言语表达。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”语文教师的语言要活，要简，要美。活即灵活，要随机应变，闪烁着灵感的火花；简即简洁，要言简意赅，干脆利落，掷地有声，不拖泥带水、含含糊糊；美即优美，语言富有文采，妙语连珠，信手拈来。总之，语文教师该用言语去创造意境，去滋润心灵。它该如葳蕤的春草蓬勃无限，似行云流水灵动无极，洋溢着温馨，饱含着深邃，在唯真唯美的诗意里，将情感升華，使品行纯正。

最后，一名优秀的语文教师更要有蓬勃旺盛的从教激情。永葆激情，可使人精神焕发，有战胜一切困难的勇气，从而产生无穷的动力，行走在“天行健，君子以自强不息”的征程里。现实生活中，总有一些教师在年复一年的工作中激情渐失，但我们应该像海燕般勇敢地迎接各种挑战，全身心地面对自己的工作。这样的付出，即使是没能取得成功，也可骄傲地说一声“人生无憾自丰盈”。每一位语文教师，尤其要高度自律，慎终如始地让激情燃烧，分分秒秒都要用光束照亮学生，用温暖浸染四周。

教师的称号似一顶桂冠在闪闪发光，而语文教师就是这顶桂冠上镶嵌的宝石。我们“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。也许今生，我们不能大红大紫，更不能大富大贵，但我们的心里始终充盈着幸福，洋溢着自豪。看着学生像树苗一天天长高，似花儿一朵朵绽开笑脸，成功的喜悦就能回味若干年。让我们尽情享受为人师的快乐吧，你会发现，汗水浇灌的语文教学人生，会是这世上最明艳的美好！

（作者单位：湖北应城市实验小学）

责任编辑 刘 妍