琼州历史文化名人宋耀如的家国梦

代龙

【摘要】宋耀如17岁到美国打工谋生，后入杜克大学学习，归国后执教于教会学校，后辞职进入实业界创办面粉、棉纺等工厂，成为上海有名的大亨之一。他不但在经济上支持孙中山，努力为孙中山的民主革命筹集经费，还担负部分秘书工作，被孙中山誉为“民主革命的隐君子”。他平素重视子女教育，培养中华传统文化素养，其子女多为有名的人物。

【关键词】宋耀如;实业救国;家国情怀

近代百年，中国社会面临大变局，接受先进思想熏陶的中国人开始探索国家的新出路，琼州历史文化名人宋耀如也在其列。他远赴重洋，学成归来，走上创办实业之路；慷慨解囊，投身革命，真正践行救国理想；传教育人，独树一帜，彰显家国情怀。

一、跌宕起伏的人生歷程

纵观宋耀如的一生，可谓跌宕起伏。1863年，宋耀如出生于海南文昌县古路园村，因家境贫寒，儿时辗转印尼后，随舅父去往美国。他追求独立创业，向往自由，1881年进入北卡罗来纳州杜克大学学习，1885年毕业回国。受命归国传教的他于1889年开启了实业救国之路，从印刷厂、面粉厂起步，到1894年已经成为有实力的实业家。

1894年夏，孙中山北上途经上海，与宋耀如相识，两人对革命志同道合。宋耀如积极协助孙中山筹建兴中会和中国同盟会，他积极为孙中山筹集革命经费，为民主革命做出卓越贡献，被孙中山誉为“民主革命的隐君子”。

除干实业，其教育实践也值得为人称道。宋耀如早年回国执教于教会学校，新文化运动的主力干将胡适即为其学生之一；而其独到的家庭教育更是培养出宋氏三姐妹、宋子文等中国近代史上的人物。

宋耀如的一生历经波折，又收获富足，在中国近代史上留下了自己的独有印记。以传教士身份学成归国，却不忘关注国家民族的前途命运。创办实业，投身革命是他自己对家国梦的践行；投身教育，用自己的学识与经历去改变学生，对子女的教育更是与后来钱学森先生倡导的“学必有成，报效祖国”不谋而合，这又可以看作是宋耀如家国梦的延续，那饱含家国情怀的教育影响一代又一代人。

二、实业救国思潮的践行者

十九世纪九十年代，中国的上流社会人士开始着手创办实业。在此实业救国思潮下，宋耀如回国后也积极投身实业，并且渐渐走上革命之路。其创办实业可归纳为如下大事记：从印刷起步；家财丰厚的阜丰集团请他担任一家面粉厂的经理，这家面粉厂后来成为亚洲最大的面粉厂之一；在美国人朱利安·卡尔的帮助下，宋耀如成为第一个为本土公司进口重型机器设备的人。从他创办实业的经历中可以看到与我国近代史有诸多关联。其一，民族工业的发展历程，产生于十九世纪六七十年代的民族工业到十九世纪末已经取得了初步的发展，但由于处在半殖民地半封建社会，先天不足、后天畸形的特点已经显现，宋耀如早期创办的企业都是轻工业，重型机器设备还需要从外国进口，轻重工业的失衡也一直困扰着近代中国。其二，关于买办，这是鸦片战争后引发的中国一系列变化之社会结构的变化。五口通商后，买办迅速发展成为一个新兴的社会阶层。他们除经营商业贸易外，还通过获取大量佣金、回扣，聚敛起巨额财富。随后又进一步渗透到政治领域，并凭借着对西方的了解，在社会、政治、经济和文化诸方面发挥着较大影响。买办阶层在中国近代化的过程中起着双重作用，它既充当列强侵华的代理人，又在客观上推进了中国的近代化。宋耀如回国后积极投身实业，推动近代民族工业发展，他和另外一些人合资创建了上海商务印书馆，从事大量的商务印刷业务，后成为东亚地区最大的出版社之一。而中国近代化的探索又告诉我们一个不争的事实，单纯的中体西用也好，实业救国也罢，是无法真正解决中国的问题的，变革旧的政治体制是必然的选择。如何变革？无非改良与革命两个途径，而宋耀如选择支持孙中山的民主革命。

1894年，孙中山在檀香山创办了第一个革命团体兴中会，毅然投身革命道路。孙中山定期到宋家与宋耀如在书房里会面，且得到了宋耀如的大力援助，正像时人所说：“他不断帮助孙先生推进他的革命事业，对此，简直是不分昼夜。”

纵观整个近代史，买办阶层大都充当了列强侵华的代理人，为一己私利全然不顾民族国家利益，甚至沦为汉奸走狗。而宋耀如归国时，恰逢民族危亡之际，一介书生投身实业，践行经世致用思想，又有匡时济世之志，用自己所积累的财富与人脉，支持孙中山的民主革命事业，为民主革命事业、为中华民族振兴而奋斗，只为实现自己的家国梦。

三、“宋氏教育”彰显家国情怀

宋耀如在归国后曾就职于教会学校，他的教育思想和主张影响了许多人，其中不乏在中国近代史上的名人。宋耀如并非官派出国，也未得到传教士资助，而是凭一己之力去了美国。当在美华人普遍遭受屈辱的时候，宋耀如却自己闯出了一条路。平凡出身成就不平凡的事业，这成了宋耀如最能吸引学生的地方，他成了学校里最受欢迎的老师。在这些学生中有一位名叫胡适，后来就读于康奈尔大学，最终成为中国最著名的学者之一。有人曾如是评价宋耀如的教育理念：他有意识地培养孩子们热爱祖国的崇高理想、不屈不挠的坚强意志、谦虚自尊的自律精神。这段教育经历只是宋耀如先生跌宕起伏人生的一瞬，但此段经历可以让我们感受到宋耀如的教育思想浸润着深厚的家国情怀，他用自己的经历和平易近人、朴实无华的教育影响、改变着许多人。教育的真谛就是改变，他让那些像胡适一样的少年了解外面的世界，走出国门，学有所成后用所学知识去改变更多的人，影响新青年。

说到“宋氏教育”，我们不得不提及宋耀如成功的家庭教育，他的子女在民国时期家喻户晓、名扬海内外，美国的罗比·尤恩森称其为“世界上最杰出的三位女儿的父亲”。宋氏三姐妹教育的成功是家庭教育与留学教育结合的典范，更重要的是宋耀如在家庭教育理念中注入了深厚的家国情怀，这对其子女的影响颇深。具体表现在以下两个方面：

1.培养孩子坚毅的品质

坚毅的品格是成大事者必备的品质。宋耀如对孩子的教育强调尊重孩子天性的同时也反对无节制地满足孩子的欲望。他在孩子年幼时便把孩子送去寄宿制学校接受教育，在他们十几岁的时候就把孩子送到国外留学。1904年，年仅15岁的宋蔼龄远渡重洋赴美留学，历时2个多月抵达美国，又遭到美国当局多方刁难，历尽周折。在没有父母陪伴的情况下，宋蔼龄独自应对与处理问题的能力着实令人佩服，更令人津津乐道的是宋霭龄与罗斯福总统的那次会面。1906年，在姨父的带领下宋霭龄出席了西奥多·罗斯福总统的宴会，罗斯福总统问她美国在她眼中是什么样的，她的回答是“美国并不自由，美国歧视华人”。此言论一出，众人惊讶不已，让她受到非议的同时也受到一些人的追捧。在后来的学习生活中，宋霭龄更是用自己的实力证明她是一个了不起的中国人。

2.鼓励孩子参与社交活动

孩子最终会长大，步入社会，独立生活，宋耀如鼓励孩子们参与各种社交活动，带她们参观工厂、接待访客，甚至是家庭晚宴都让孩子们设计节目表演，给孩子们展示的机会，陶冶情操。宋耀如还带领孩子们参加各种政治集会，培养他们的爱国情感。如1903年4月30日，上海市民抗议俄国霸占中国东北，宋耀如印刷了几千份《爱国歌》，带领三个孩子到会场派发。这件事在孩子们幼小的心灵中埋下了爱国的种子，影响着孩子们的人生选择和价值判断。宋耀如经常给女儿们写长信、寄剪报，让她们了解国内动态，宋庆龄把这些零碎的信息拼接起来，从而了解孙中山先生的革命思想，而后更是全身心投身于民主革命事业中，成长为坚定的革命家、爱国者。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”宋耀如先生传奇的一生跌宕起伏，无论是创办实业、投身革命的满腔赤诚，还是在子女教育方面的独特成就都饱含着振兴中华家国梦想，激励鼓舞着后人去传承。

【参考文献】

[1]罗比·尤恩森，赵云侠译.宋氏三姐妹[M].北京：世界知识出版社，1984.

[2]陈永祥，李凯丽.家庭教育、留学教育与宋氏三姐妹的成长[J].广播电视大学学报，2021（3）.

（基金项目：本文系海南省教育科学规划“六类专项课题”课题“琼州历史文化名人校本课程建构研究”的阶段性研究成果，课题编号：QJH202112096）