初探小学班主任德育与安全同步教育的有效策略

吴干

关键词：小学班主任；德育与安全；教学策略

  一、正确的德育与安全同步教育目标

在小学班主任日常教学管理过程中，要想有效进行德育与安全的同步教育，那么必须要树立一个明确的教育目标，从而来实现高质量的教学。班主任要做好品德与安全的一视同仁，有效开展安全教育工作，以此来提升学生的安全防范意识以及思想道德素养。例如班主任可以选择一些名人故事来为学生树立榜样精神，如为学生讲解雷锋的典故，让学生汲取雷锋精神，规范自身的行为准则，从而成为一个更为优秀的人。

  二、做好与学生的沟通与交流

在小学班主任管理中，班主任要加强与学生之间的沟通，拉近师生之间的关系，从而在潜移默化中引导学生形成正确的价值观与安全观。在沟通中，班主任要利用愉快轻松的语言给学生一种亲切感，同时在交流中要尊重学生，不能伤害学生的自尊心[1]。小学生心灵比较脆弱，受到打击很容易失去信心，因此班主任要不断去鼓励学生，利用激励的语言去与学生相处，以此来让学生对班主任产生依赖感，从而真正走入學生的心中。这样学生才会将遇到的困难与班主任交流，来寻求解决方法，班主任也能更了解学生心中所想，从而对学生进行正确引导，提升学生的安全意识，树立正确的道德观念。另外，在日常教学管理中，班主任要时刻观察学生的情绪与行为，若是出现不良情绪以及错误行为等，要及时进行规范，保证学生健康成长。

  三、开展安全教育实践活动

小学生年纪较小，因此安全意识不高，这时教师要开展安全教育实践活动，让学生在活动中提升安全意识，让学生增强对自我的保护。例如学校可以定期开展安全防火活动，为学生讲解防火相关知识，并可以开展防火演练，让学生了解到火灾发生后应该如何自救与逃生，从而来增强学生的安全意识。另外，班主任也可以定期组织学生观看一些消防安全视频，从而来提升学生的消防安全观念，能让学生在生活中做到远离火源，并减少火灾安全隐患，远离危险。

小学班主任教育中，要加强德育与安全的同步教育，在提升学生思想道德素养之时，提升学生的安全意识，促进学生健康成长。

参考文献：

[1]吕榕活.谈德育及安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].智力，2021，（08）：171-172.

（作者单位：广西玉林市玉州区仁厚镇下罗小学）