天门市 教联体调出教育公平底色

【编者按】县域教联体是指县域义务教育一体化联合发展共同体。推动教联体建设是构建优质均衡的基本公共教育服务体系、实现城乡基本公共教育服务均等化的重要举措，对于实施强县工程、推进乡村振兴、建设教育强省具有重要意义。为深入贯彻落实湖北省第十二次党代会精神，2022年9月、10月省教育厅先后下发《省教育厅关于推动县域教联体建设提升教育基本公共服务水平的指导意见》和《省教育厅关于开展省级教联体试点工作的通知》，大力推动教联体建设。自2023年1月刊起，《湖北教育》编辑部特开设“教联体建设在行动”专栏，推介试点地区、试点单位教联体建设经验，推广典型做法，树立正确导向，营造良好氛围。

原本只剩32名学生的乡村小学，摇身一变成了湖北省天门市炙手可热的名校，771名学生抢着入学。近日，记者走进天门市湾坝小学，试图探索这所乡村小学破解“城镇挤、乡村空”难题背后的奥秘。

近年来，得益于天门市教联体建设，该市多所公立小学已经实现名师共享、资源互通，走上了融合发展的集团化、一体化办学道路，在落实湖北省十二次党代会提出的教联体重大决策的路上走在了前列。

城带乡，乡村小学重焕生机

位于天门城区东北郊的湾坝小学，本是一所设施陈旧的乡村学校，招生对口区域广大，却苦于教师学生不断流失的困扰。而处于城区的天门市实验小学，是一所老牌的省级示范学校，尽管该校每年学位有限，但是大量家长学生仍然趋之若鹜。

如何合理利用资源，解决双方难题？2019年7月，按照天门市推进义务教育均衡发展的部署，天门市教育局报市委、市政府同意，由天门市实验小学全面托管湾坝小学，两所学校融合为一个法人单位，湾坝小学更名为天门市实验小学湾坝校区。

师资同盘、教学同步，一体化发展……在天门市实验小学的帮扶下，湾坝小学实现扩建升级，引入优质师资力量，针对留守学生特点因材施教打造丰富多彩的课堂。两年内成为市民认可的强校，招生人数稳步上升，实现了蝶变重生。有了湾坝校区，天门市实验小学缓解了“大班额”难题，充分利用优质教学教师资源，打造了促进教育良性发展的名校孵化器。

强带新，新建学校茁壮成长

被公认为天门城区优质小学的陆羽小学，曾是一所名不见经传的新建学校，于2020年8月由天门市实验初级中学的旧址改造而来。仅仅两年半时间，天门市陆羽小学招生规模就从0增至2000多人，可谓发生了天翻地覆的变化。

陆羽小学筹建不久，天门市教育局就将组建新校的任务又交给了天门市实验小学，校长梅稳安担任新校的校长，引领市实验小学与湾坝校区和陆羽小学形成联合体，集团化发展。陆羽小学旧址设施老化，难以满足教学需要，经过改造，学校扩建升级，还将家属区和教学区进行了分离，保障了学生的安全问题。今年暑期陆羽小学又新建了操场，开学时，学生见到新操场十分欢喜。

通过不断复制天门市实验小学的成功经验和教学模式，在上个学年，陆羽小学全校六年级的质量检测全市第一，教学效果显著。市教育局、市文旅局还将学校列为“湖北省省级非物质文化遗产名录《陆羽传说》传习基地”，教育特色鲜明。

2022年5月，陆羽小学已经正式脱离市实验小学，成为一个能独立办学的法人单位。

一带三，协同共促教育公平

在天门市华侨大道与广沟路交会处，建筑工人正在紧锣密鼓地施工。这里即将建成的北湖小学，将在市实验小学的带领下，与市实验小学湾坝校区、北湖小学、九真小学等校形成一体化联合发展共同体，平等互助、资源共享，共促县域义务教育均衡、优质、可持续发展。

天门市教育局相关负责人介绍，自湖北省出台相关文件大力支持教联体建设后，之前的有益尝试也让天门学校入选第一批省级教联体试点。《天门市教育局推进教联体建设实施方案》提出，争取2023年底前至少建设一个示范性教联体。至2025年時，大部分义务教育学校将纳入教联体建设，由优势学校牵头，改善农村学校、新建学校、薄弱学校的办学质量，缩小城乡、城际办学差距，促进天门市教育事业均衡发展。

“北湖小学获投资7500万元，办学规模2000人，预计2023年9月开学，这里距市实验小学约3公里，很适合形成融合型教联体，成为市实验小学的北湖校区，化解实验小学‘大校额’和‘大班额’问题。而另一成员单位九真小学体量较大，可以形成共建教联体，共享教育教学资源，办学质量捆绑考核，协同发展。”天门市实验小学校长梅稳安说。

据悉，除了线下结对子，天门市内优势学校还依托湖北省教育云平台，通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等，与其他学校共享名师课程资源，致力打造更加公平更加优质的天门教育环境。

（供稿单位：天门市教育局）