浅谈初中英语阅读理解的教学技巧

卢春枣

摘要：阅读理解作为初中英语的重中之重，学生要掌握一定的阅读和解题技巧，从而提高英语素养。首先要学会略读，确切地说应该是跳读，快速地跳读每段的第一句，而且尽量看懂文章的第一句。跳读的目的是大概了解文章讲的是什么事情即可。知道了文章讲的是什么事情后就可以带着一定的问题预测，更主动地进行后面的通读。另外，也可以大致浏览一下后面的题目，有时这样能更快地知道文章到底讲的是什么。其次是通读全文。同时注意阅读是重点读篇首及段首句，因为这往往是全篇和全段的主旨句。

关键词：初中英语  阅读理解  教学技巧

一、初中英语阅读的主要分类

（一）邮件信函（E-mail and Letter）

阅读理解部分的邮件信函类文章篇幅比“语言形式与含义”部分的信件类文章略长，文章逻辑关系较为复杂，语言表达更为正式，但整体表现形式相同。邮件信函常常带有一点公文性质，主要包括邀请函、电子邮件、信件等。因为邮件信函类文章的难度相对较小，所以该类文章一般是阅读理解部分的前一两篇文章，每篇文章对应4～6道问题不等。邮件信函类文章与学生的校园生活息息相关，是一种非常实用的文章类型，如：中学生夏令营的邀请函、学校活动通知等。

（二）通知公告（Notice and Announcement）

通知公告類文章的表现形式较多，如：海报、广告、时间表等。这类文章语言表达规范，重要信息一般置于显著位置，逻辑关系清晰。在阅读理解部分，通知公告类文章整体难度不大，所以一般设在阅读理解的前半部分。通知公告类文章也属于日常实用文体的一种，在生活中可以经常见到，如：学校关于一个学术讲座的通知、列车时间表、一则广告消息等。

（三）新闻故事（Journalism and Story）

新闻故事类文章以人物的经历或事物的发展变化为主要内容。新闻故事以记叙和描写为主，往往有抒情和议论，是一种比较灵活的文体。新闻故事篇幅中等，按一定的时间顺序进行叙述，较前面介绍的两部分略难，所以新闻故事一般在阅读理解部分的中后段出现。新闻故事的话题涵盖生活的方方面面，但多与校园生活相关。

（四）说明文（Exposition）

说明文类文章是阅读理解部分重点考查的一类文章。该类文章涉及范围广泛，涵盖艺术、人文、科学等领城，并且逻辑严密，是具有一定科普知识性质的文章。说明文是一种相对独立的文章类型，以解释说明为主，与其他文体有明显的区别。

说明文是一种比较典型的学术类文章，一般来源于学术性杂志，如：关于某种濒危动物的介绍，关于大气、宇宙的科普性说明，关于语言发展历史的学术报告等。

二、英语学习中阅读的解题技巧

（一）英语阅读的特点

英语的语言特点是注重结构性的，以及阅读理解题材的特点是说明文以为主，决定其行文思路是相对固定的。开头以引言或事理引出要说明的话题，然后作者提出自己的观点，接着会用讲解等方法来说明事件的经过，最后提出自己从中获得的感悟。最好不要一个词一个词地读，而要一个句子成分一个句子成分地读，学会把握句子主干，略读枝叶。

另外，全文的阅读还要适当注意节奏的把握，部分学生在阅读时盲目求快，不分主次与重点，对特殊的单词没有一定敏感性，往往从头到尾一个节奏，这都是不可取的阅读习惯。实际上，好的阅读应该是有节奏的变化，正如跳舞一样，在平时阅读时要经常有意识地培养这样阅读的习惯。

（二）英语阅读的解题方法

1.段落的阅读要注意分清主次。也就是分清哪是观点，哪是细节，不必弄懂每一个细节。比如，文章中常有一些举例的地方，其所涉及的人物、地点、事件等往往有很长的定语，对于这些细节，只需一扫而过。仔细阅读每一个段落，把握各个自然段的大意，争取用最简洁的短语或者句子概括该段大意，并且把意思相近的自然段合为一体，即给文章分层次，便于做题的时候准确定位。

2.句子的阅读要注意关键。要特别注意对句子起连接作用的关键性的连词和副词，如but，although，thus等等。这些词表达因果、转折等逻辑关系，往往能够以此为线索，理清文章的思路。还要特别注意文章的长难句，如复杂单句、定语从句等，一定要把这类句子的结构弄清楚，找出句子主干，正确理解它的意思，否则，当后面有涉及这些长难句的题目时是很容易出错的。

3.个别单词的阅读要留意。要特别注意文章中形容词的比较级和最高级部分，如further，longer等，对这些字句要高度敏感，因为后面的题目经常会涉及到比较和判断的情况。

4.理解、概括全文。读懂文章是个大问题，而在读不懂文章的时候，最重要的是要明白“为何读不懂”，然后才能找出读懂该文的思路，具体方法如下。一是词汇积累，词汇是基础，词汇量不够，阅读永远没法做。平时一定要多积累，一定要养成“在任何地方遇到任何不认识的单词或短语立即摘抄查阅”的习惯，然后再判断该词是否超纲是否需要掌握；二是构词法通过平日所讲的各种构词法去猜测生词的意思，需要熟练掌握平时课中所讲的各类词根，包括不限于各种反义前、否定前、形容词后、名词后、反义词后等，可以帮助学生猜到70%以上中考阅读中所遇到的生词，而且，这本身就是一个考点；三是结合上下文判断通过对生词在句子中所起到的作用和担当的成分，结合上下文去猜测该词的意思。如果该单词短语所担当成分很重要，则一定能找到线索，反之则无需在此浪费过多时间；四是从问题中找有的生词或短语的意思，可以在后面的问题中找到线索，尤其在于“underline word和underline sentence”类题目中；五是检查疏漏，若有某个生词在文中反复出现，且上述办法全都不能读懂某个单词，则要检查是否在前文中（括号内）已经标注其中文意思。

三、总结

英语阅读理解题在中考中的占比较大，它除了考查学生平时对语法和单词的积累以外，也考查学生的综合语感和理解能力。除了每天的英语学习积累之外，想要提高自己的阅读理解能力，正确的做题技巧是必不可少的。不仅如此更要重视真题，虽然考过的这些文章不会再考，但这些体裁一直在反复出现，每年的新文章也不过还是历年词汇的重新排列组合而已。更重要的是，要抓住命题者的思路，认真研究真题。