浅析初中信息技术高效课堂的构建

孙晓科

摘要：随着社会的发展和教育改革的不断深入，如何提高课堂教学效率已成为每个教育工作者必须关注的问题。初中信息技术课堂是学生学习的重要阵地，学生掌握信息技术知识是进行有效学习的重要保障。为了提高信息技术课堂教学效率，笔者通过多年的教学实践，认为必须从以下几个方面入手：提高教师的专业水平；明确教学目标，进行合理定位；激发学生的学习兴趣；引导学生掌握科学有效的学习方法。只有这样，才能使初中信息技术高效课堂有效落实，培养出更多高素质、高效率的信息技术人才。

关键词：初中信息技术 高效课堂 策略

一、提高教师的专业水平

要想提高信息技术课堂教学效率，就必须提高教师的专业水平，只有这样才能使学生获得更好的发展。在实际教学过程中，教师要不断提高自己的专业水平，提高教学质量，并能够从学生的实际出发，让学生学会学习。在教学过程中，教师要善于引导学生提出问题，并且能够及时解决问题。另外，教师还要培养学生良好的学习习惯，学会自主学习。在教学过程中，教师要善于利用多媒体技术帮助学生学习知识，例如在教学“文件管理”时，教师可以利用多媒体技术播放电影《一盘没有下完的棋》片段并配以解说词“大家好！今天我们一起来学习文件管理”。通过这样的教学方式可以帮助学生加深对知识的理解和记忆。

二、明确教学目标，进行合理定位

教师要在教学中明确教学目标，这是课堂教学效率提高的前提。在教学目标中，应明确要让学生掌握哪些知识技能，达到什么水平；在知识技能的学习过程中，应该达到怎样的目标。只有这样，才能使学生在明确教学目标的指导下，对自己进行合理定位，才能提高课堂学习效率。通过合理定位，可以有效地激发学生学习兴趣和动力。[1]

三、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，有了兴趣才能更好地投入到学习中去。信息技术课程是一门以实践为主的学科，它具有较强的实践性和操作性，但由于一些学生对信息技术不感兴趣，对学习也没有很大的积极性，所以教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，使他们更好地投入到学习中去。

四、引导学生掌握科学有效的学习方法

初中信息技术是一门实践性、应用性很强的学科，同时也是一门需要学生在老师的引导下，通过实践才能掌握的学科。信息技术学习的主要内容是基本操作技能，如文字处理、电子表格、 PPT演示文稿制作等。而这些技能只有通过实践才能掌握，不会操作就不会使用，就无法很好地应用于工作之中。因此，教师要引导学生在课堂上学习基本操作技能，学会运用信息技术处理日常生活中的一些问题，如电子邮件、网上购物、网络游戏等。同时，还要引导学生掌握科学有效的学习方法，如对信息技术知识进行总结和归纳，培养学生总结信息技术知识的能力；鼓励学生多动手实践，掌握信息技术的基本操作技能。[2]

五、利用多媒体设备进行教学

多媒体设备在信息技术课堂教学中的应用，可以使教学内容变得更加直观，有助于提高学生对知识的理解。教师可以使用多媒体设备进行教学，将多媒体设备中的文本、声音、图片、动画等多种形式进行整合，使课堂教学更有趣味性和互动性。教师可以将一些制作精美的网页导入到多媒体设备中进行播放，学生对网页的制作方式和技巧进行学习后，就可以自己制作出许多精美的网页。通过这种方式，不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性，而且还可以使学生对课堂内容产生深刻印象。同时，多媒体设备还能让学生对知识进行更好地理解和掌握。因此，在初中信息技术课堂教学中应用多媒体设备是提高课堂教学效率的重要途径。

六、重视实践，注重创新

在信息技术课堂教学中，教师应通过组织学生实践活动，让学生亲身体验信息技术的应用，在实践过程中不断发现问题，从而不断提高学习能力。先让学生把自己的作品进行展示，然后由教师提问：“同学们喜欢哪个作品？为什么？”让学生说出自己喜欢的作品后，教师可让学生自己尝试编辑文字和图片。通过这一活动，让学生发现不同排版风格的文字和图片所具有的美感，提高他们的审美能力和创新能力。在信息技术课堂教学中，教师要注重培养学生的创新能力，引导学生发现问题、解决问题。通过不断地实践与探究，使学生能够不断地发现问题、解决问题。这样，不仅能够培养学生的创新意识和创新精神，还能够使信息技术教学更加高效。

结语

课堂教学是落实教学目标，使学生掌握知识和技能，形成能力的主渠道，教师必须充分认识到这一点。因此，要想提高课堂教学效率，教师必须不断学习新知识，在实践中不断探索和总结适合自己的教学方法和策略，并且不断提高自身的专业水平。同时，还要注重对学生的情感教育和正确价值观的培养。只有这样，才能使课堂教学收到良好的效果。

总之，在新课程改革的大背景下，教师应该立足于学生的发展，积极探索和实践高效课堂教学模式，在不断改革创新中寻求突破。只有这样才能真正提高初中信息技术课堂教学效率，让学生在有限的时间里掌握更多的知识和技能。

参考文献：

[1]肖春生. 浅析初中信息技术高效课堂的构建[J]. 天津教育（下半月）， 2018，000（010）：43.

[2]彭玉辉. 浅析初中信息技术的高效课堂构建[J]. 百科论坛电子杂志， 2020， 000（006）：679.