浅谈美术教学中的德育渗透

宗晓霞

“学高为师，身正为范”是我在济宁师范专科院校上学时的校训，它矗立在图书馆的上方，位于校门正方，这个场面让我记忆犹新。这简简单单的八个大字在上学时真的体会不到它深刻的含义，在从教的23年里我始终以校训为向导，指引着我的工作方向，从教者不仅教授学生知识，而且更重要的是教育他们如何做人，如何做一个品德高尚的人，一个对社会有贡献的人。在教学中我不断总结经验，下面是自己的一点看法，希望广大同仁批评指正。

一、利用谈话法，渗透德育

我在美术教学中培养学生的团体合作能力，让学生体会协助的快乐，增进学生间的友谊，增强集体荣誉感。在《装饰画》一课教学中，我给每个同学都分配了任务，有的做花，有的做叶子，有的做背景，这样效率更高，还能增强集体凝聚力。在准备材料这一方面，有个同学不带工具。我问他：“为什么不带工具？不带工具怎么和同学们一起快乐地制作呢？”他低着头说了一句：“谁想做谁做，我就是不做。”我听了这句话感到很惊讶，他为什么会这么说呢？我意识到了问题。

课下，我找到他问：“你觉得，我们班的作品怎么样，如果是你，你会怎么做？”他昂起头兴奋地说：“老师，我觉得还缺少一只小蝴蝶，加上翩翩起舞的蝴蝶，画面就生动起来了。”“你的想法很好，那我们班的作品就等你‘画龙点睛了，什么时候带一只黏土蝴蝶来？我相信你会做的最好！”我以鼓励的形式拉进距离。他有些不好意思地说：“其实我在小学就是美术课代表。”我看到他愿意交流了就把敏感的话题提了出来：“那你为什么不想带工具？”“老师，我想当美术课代表，但是我觉得您并没有注意到我。”我顿时明白了。“那你要有好的作品展现在全班同学面前，这样你才能竞选上，老师期待你的成功！”他信心十足地说：“老师，您瞧着吧！明天我就带一只蝴蝶来。” 说完蹦蹦跳跳地出了办公室。和这位学生谈话之后我的幸福感十足，用对比、鼓励的形式使一个情绪低落的孩子信心十足，勇于展现自己。我觉得做一名教师真的很幸福，用语言难以表达我当时的心情。

不仅利用谈话法引导学生做一个积极向上、有集体荣誉感的人，我还利用教材渗透德育。

二、利用教材，渗透德育

在八年级教材下学期第二单元中有一幅德国女画家珂勒惠支的作品《面包》，这一幅石版画《面包》深刻地描绘了第一次世界大战后德国人民挣扎在饥饿线上的苦难情景。饥饿的孩子急切地拉着妈妈要食物吃，他们苦苦哀求的眼神实在令人心酸。母亲不忍心看孩子痛苦的神情，只得背过脸去，以掩饰内心难以抑制的悲痛感情。这样的艺术处理，蕴含着无尽的情感与意味。简练的线条把母子三人的形象紧紧连在一起，画家只用了寥寥数笔，就把这一苦难的场景淋漓尽致地显现在画面上。在分析作品时让全班同学用心观察体会并谈谈自己的感受，主要让学生自己体会母爱的伟大和战争的无情。

母爱是伟大的，是永恒不变的主题，母爱是世界上最纯洁、最真诚、永恒不灭的，母爱是只知道给予而不乞求回报的爱，就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣”，我们要尊重母亲，疼爱母亲，回到家里要做一些力所能及的事情帮助她，不要再惹她生气，要对她深深地鞠一躬，并说“谢谢您了妈妈，是您含辛茹苦把我养大，我一定好好学习来报答您”。我问：“能做到吗？”学生都热情高涨地说：“能，一定办到。”讲到这，我很欣慰，就好像感到自己的孩子对自己说一样，感到教师职业的幸福感。作为一位教师，在教育孩子方面有着重要的责任，要教授和指导他们学习知识，培养他们积极向上的精神，弘扬真善美，努力学习，用知识武装自己。教师对学生有着重要影响，所以，教师要注意自己的一言一行，要让学生富有积极、乐观、向上的生活、学习态度。

这样的教学既培养了学生对母亲的热爱、尊重之情，又培养了学生的爱国主义情操。教材是一项珍贵的资源，它能够教授学生科学文化知识，使学生成为对社会有用的人。

三、利用节日，进行德育渗透

有很多有意义的节日，例如：国庆节、重阳节、建军节、教师节、母亲节、父亲节、世界节水日等等。教师可以利用此机会，适时推进一些情感教育，渗透德育教学，既能调节学生的学习情绪，又能建立良好的家庭、师生、生生关系，还能使学生树立远大的人生目标。例如：2022年4月24日，第七个“中国航天日”主题是航天点亮梦想。放映影像资料，1970年4月24日，中国第1颗人造地球卫星东方红一号发射成功，全国人民沸腾了。再放映我国成功发射了长征五号B运载火箭、飞行及发射的场景，展示杨利伟、费俊龙、聂海胜等航天员的照片，经过观看学习，让学生感受激动人心的时刻，铭记历史、传承精神，激发他们崇尚科学、探索未知、敢干创新的热情。弘扬航天精神，科学普及航天知识，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，凝聚实现中国梦、航天梦。

总之，作为一位合格的人民教师，不应该只注重学生的知识学习，更应该注重他们道德的培养。学生是祖国的未来，我们教师要时刻“牢记使命，不忘初心”，把培养人、教育人放在首位，育人先育德，德行天下，一个品德高尚的人会受到别人的尊重。教师这个职业是神圣的，我们要时刻记住自己的使命，为祖国的繁荣昌盛，培养优秀的人才，这样我们才对得起“教师”这两个字。