融媒体技术赋能教学变革的途径探索

北京市文汇中学 于 靖

一、教学变革的需求和融媒体技术的优势

教育教学的变革在当下的社会中越发显得迫切，不同的学生有不同的学习目标和兴趣点，满足学生的个性化学习需求是亟待解决的问题。传统的教学模式中，教师的教学内容和教学方式比较单一，学习方式也相对固定，难以满足现代化教育的需求。随着社会的发展和知识经济的发展，教育也需要适应这种变化，培养适应社会发展需要的人才，因此，教学变革迫在眉睫。融媒体技术的出现，不仅可以弥补这些不足之处，实现教学的多元化和个性化，还能实现教育资源的共享互通，满足社会对教学变革的迫切需求，推动学生更好地实现个人发展。

融媒体技术有着图像、音频、视频等多种语言表达方式，能让学生在视觉、听觉、触觉等多方面感官接受知识，提升学生的学习兴趣和主动性。在教学中，可以使用多媒体课件、网络直播、智能电子白板等工具，实现信息的互动共享，让教师更加便捷地掌握教学内容和学生学习情况，并能及时调整教学策略，提升教学效果。因此，教学变革需要借助融媒体技术的优势，让学习更加高效、有趣、多元。

融媒体技术可以辅助学生更好地理解和掌握抽象概念和知识点。例如，使用3D动画等形式可以让学生更形象地理解分子运动规律、地球自转原理和影响等，增强学生对知识点的理解和记忆。

此外，在线课堂直播也是融媒体技术能提供的一个服务，学生可以随时随地通过网络观看教师的授课，不受时间和地点的限制；而教师也可以在互动环节中与学生进行即时互动，解决学生的问题，同时也可以作出针对学生不同实际情况的教学调整。

智能电子白板可以实现更加高效的授课，教师可以将所讲的内容记录在智能电子白板上，还可以通过触屏或者手写笔对PPT和图片进行标记、批注、实时演算等，帮助学生更好地理解和掌握。同时，智能电子白板还可以将所标记的内容保存下来，形成课堂笔记，方便学生日后回顾。

总之，融媒体技术能为教学带来许多优势，提升传统教学方式的效果和趣味性，助力教学变革。

二、融媒体技术赋能教学变革的途径

随着信息技术的飞速发展和普及，融媒体技术已经成为教育领域的重要组成部分。在传统教育模式下，学生的学习主要依靠教师的授课和教材的阅读，学生的角色主要是被动接受者。而在现代化的教育模式下，学生扮演了更为积极的角色，教学过程更加开放、多样化，学生的学习方式也更加多元化。

融媒体是一种互联网背景下生成的新型媒体，它可以利用计算机技术整合来源于各个渠道的消息，是一种将文字、图片、音频、视频等多种表达形式相互融合的技术，能有效进行信息运作及资源共享，实现信息的多元表达方式和传递方式。

融媒体技术的应用为教学变革提供了新的思路和方法，无论是在课堂教学、在线教育还是移动学习等方面，都推动着教育现代化的发展。融媒体技术能根据学生的兴趣、能力和学习风格制订个性化的学习计划，让学生在自己的学习节奏和方向中学习，为实现个性化学习提供了创新和更多的可能性，主要体现在以下几个方面。

（一）提供丰富多彩的学习资源

融媒体技术可以用更加直观生动的形式来呈现学习内容，包括视频、动画、音频等，更好地激发学生的学习兴趣，集中注意力，提升教学效果。

（二）切合学生学习节奏的学习体验

在融媒体环境下，学习的方式更加多样，学生可以根据自己的节奏自主选取需要的学习内容，形成更加灵活的学习方式，更好地满足学生的个性化学习需求。教师也可以随时随地发布课程、教材等内容，提高了教育教学的效率和便利性。

（三）开展自主学习

融媒体技术方便实用，学生可以随时随地通过手机、平板电脑等设备进行自主学习，通过互联网等渠道进行主动的搜索和研究，成为自己学习的主人。

（四）推动交互式学习

融媒体技术带来了丰富多彩的交互式学习方式，比如通过在线讨论、远程培训等方式增加学生之间的互动与合作，进一步促进个性化学习并加深学生的学习体验。融媒体技术能实现教师和学生之间的多方面、多维度的在线互动，如课堂提问、班级讨论、云端笔记等功能，这可以促进学习者与教师之间更加紧密的互动，增强学习者的参与度和学习效果，借助融媒体技术的应用，焕发课堂更大的活力，增加呈现形式的多样性。例如，通过AR技术增强练习或活动的体验感，提高学习者的兴趣和参与度。

（五）建立学习档案

融媒体技术可以帮助学校和教师建立起学习档案，记录学生的学习过程，鼓励个性化、个体化的教学评价，还可以辅助教师更好地讲解教材内容和掌握学生学习情况，如通过在线测验、云端数据分析等方式实时掌握学生成绩与学习进度，从而更好地指导学生学习。融媒体技术能从数据层面对学生的学习情况进行分析和评估，提供定制化的教学计划和诊断反馈，评估学生在特定学科领域的掌握程度和可视化学习成果。融媒体技术能通过数据分析，对学生的学习情况进行深入分析和评估。教师能从中获取学生的兴趣点、学习风格、学习进度等信息，根据这些信息制定个性化的教学计划和策略，更好地推动教育教学的发展。

融媒体技术为学生提供了更加灵活、多样和有层次的学习方式，促进了学生个性化学习的实践，同时也为学校和教师提供了更多应对个性化学习的新思路。这将有助于学生更好地掌握知识与技能，迎接未来更艰巨的挑战。

综上所述，融媒体技术在教育教学中的优势十分明显，能有效提高学生的学习效果、培养学生的综合素质、提高教师的教学水平、提高教育教学的效率和质量。在未来，融媒体技术将继续向人工智能、虚拟现实和增强现实等方向发展，为教育教学带来更多新的变革和创新。

三、融媒体技术在教学变革中面临的挑战

融媒体技术在教学变革中发挥了巨大作用，给原有的学校教育教学带来了很大冲击，但也面临着与之对应的挑战。

（一）技术应用的成本

融媒体技术应用在教学中的成本主要包括硬件设备、软件支持、网络资源和师资培训等多个方面，不同地区和学校的技术条件不同，这就给融媒体技术的应用带来了一定的限制。

首先，硬件设备的成本对教学变革的推进来说是一种较大的阻碍。融媒体技术需要使用计算机、平板电脑、智能手机等设备，如果让所有学生都进行有效的使用，那么需要大规模投入硬件设备，这对普遍面临资金问题的学校来说是一个瓶颈。

其次，软件支持和网络资源的成本也会对教学变革的推进造成影响。融媒体技术应用需要一些相关的软件来支持，有些涉及功能相对比较复杂的软件需要付费才能使用。网络资源则需要消耗大量的带宽和存储资源，这对学校的网络环境和配套设施提出了更高要求。

最后，融媒体技术的应用需要教师具备相关的能力和素质，而大量教师缺乏相关的技能和培训，也是教学变革推进的障碍之一。学校需要为教师提供专业化、个性化的师资培训，这也需要一定的经费支持。

（二）教师的专业素养

融媒体技术需要教师具备相应的技术和教学能力，然而在使用融媒体技术进行教学变革的过程中，教师需要使用许多新的软件、硬件甚至操作系统，在这些方面缺乏经验，会增加教师学习和使用融媒体技术的难度。此外，许多教师年龄较大，学习成本也会提高，导致在教学中应用融媒体技术越来越困难。部分教师可能会出现依赖融媒体技术的现象，导致教师忽略或降低基础知识、教学方法等方面的教学细节，进而影响学生学习效果。因此，要求教师对融媒体技术的使用有一个合理的规划和设计，这样才能使学生获得良好的教学效果。

除此之外，融媒体技术的使用需要依托各种硬件设备和网络环境，在课程传输过程中可能出现视频故障、网络不稳定等问题，这些问题可能会严重影响学生的学习效果，导致学生无法听课或参与课程，增加教学的难度，甚至可能导致学习资源的浪费。

由于融媒体技术在教学中的应用相对较新，如何基于它对教学效果进行评估和指导，需要在实践中不断总结经验并加以改进。融媒体技术的应用增加了教学效果的复杂性，因为在较短的时间内，需要采取不同的教学方式、使用不同的视频素材、给出不同的作业和测试，这些因素都可能对教学效果产生影响。教师需要对教学效果进行科学合理的评估，这一过程需要投入大量的时间、人力和物力资源。只有找到合适的教学评估方法和工具，才能更好地判断课程实力并指导学生学习。

（三）学生的学习态度

融媒体技术在教学中的应用需要学生端正学习态度，然而现实中，有部分学生可能并没有端正学习态度，这也导致了融媒体技术应用的效果受到制约。

对学习态度不积极、自觉性较差的学生而言，融媒体技术的使用无疑更容易让学生分心，难以集中注意力进行学习，对于融媒体技术各种刺激性的音视频素材，更容易让他们受到干扰，从而无法专心聆听和思考。针对这样的情况，教师变革教学方式的过程中需要循序渐进，及时吸纳学生的真实反馈，让教学中的融媒体技术更加实用和实际化，更能满足学生的学习需求，促进学生兴趣的培养和学习态度的转变。

（四）数据隐私与知识产权问题

在融媒体技术应用过程中，往往涉及学生个人信息以及知识产权等重要问题，如何合理、安全地管理和应用这些信息和资源也是一个重要挑战。

使用融媒体技术去构建教学课程，会涉及收集、存储、处理和传输大量的学生相关信息。学生的个人信息、成绩等敏感数据如果被泄露、开放，会对学生个人造成极大伤害，甚至牵扯到权益和隐私，对学校和教师的信誉也会带来负面影响。在使用融媒体技术时，学生和教师使用的视频、图像、音频等资料可能涉及知识产权问题。如果在没有获得相应授权的情况下使用素材，可能会侵犯版权和商标，导致被追究法律责任。

针对这些问题，学校和教师应明确数据安全和隐私保护的内容，使用可靠的加密方式存储和传输，确保学生的个人数据安全，严格掌控学生数据的使用，避免以各种形式开放分享学生的敏感数据。学校有必要开展相关的法规宣传和技术培训，提高他们对数据隐私和知识产权保护的感知和意识。

总之，在教学应用融媒体技术过程中，数据隐私和知识产权问题是一个不可忽视的问题。学校和教师应该认真对待这一问题，加强学校管理，保护学生权益，积极应对涉及知识产权的问题，努力创造一个良好的教学环境和氛围。

四、结语

在融媒体技术迅速发展的时代，常规的教学方式受到了巨大冲击，融媒体技术一定会在教学变革过程中起到关键性的推动作用。当然，融媒体技术需要逐步铺垫、发展与完善，应对上述困难和挑战教师需要探索一种广泛、开放、多方位的合作与交流，促进融媒体技术在教育领域的大规模普及和应用，通过创新融媒体教学理念，改变融媒体教学模式，为国家培育新时代的创新人才作贡献。