新时代加强高职生网络思想政治工作的策略研究

黄文祥 颜 彪

文/广东交通职业技术学院 东莞理工学院

高职教育是国家培养专业技术过硬、思想品德优良的社会主义事业建设工匠的摇篮，在全面建成工业现代化强国、实现中华民族伟大复兴征程上发挥着重要作用。日新月异的网络技术无孔不入，成为人们生活不可或缺的重要部分，高职生也不例外。加强新时代网络思想政治工作，提升高职生思想政治水平，可以培养出综合素质一流的高职生，促进我国高职教育发展。

一、加强高职生网络思想政治工作的重要性

(一)我国高职教育发展现状

改革开放40多年来，我国已经建立起世界上目前规模最大的教育体系，形成了具有中国特色的现代职业教育体系的基本框架，高等院校办学水平得到整体提升，产教融合较好协同发展。[1]高职教育作为我国对全世界教育事业发展的开创性贡献，作为我国首创的教育类型，从无到有、从弱到强，经过数十载的深耕，为社会现代化发展培养输送数以万计的高素质职业技能人才，极大推动各行业现代化建设发展，对社会发展起到了举足轻重的作用。据数据统计，全国共组建职教集团1400余个，覆盖90%以上的高职院校、100多个行业部门。2020年全国共有普通高校2738所，比上年增加50所。其中，高职(专科)院校1468所，比上年增加45所。[2]体量庞大的高职生群体在社会各行业中发挥所长，也牵动着社会稳定发展的线，他们的综合素质水平直接影响到国家现代制造业的发展。

(二)重视高职生网络思想政治水平的重要性

根据数据统计，在我国10.32亿网民规模中，人均每周上网高达28.5小时。按这上网频次，人生阅历尚浅的高职生在网上冲浪期间若遇到不法分子的诱惑或不良信息的侵袭时，能够看得清、定得住的，必定是思想政治素养过硬的。

高职生在校期间更加注重专业技能培养，但并不意味着思想政治教育工作可以忽视，相反更有加强其建设的必要性。在我国建设发展的关键期，一些不良信息更多时候游走藏匿在网络世界中，容易误导立场不坚定、意志不坚定或心术不正的学生，成为近年来关于高校学生群体舆情事件或触犯法律的情况频发的重要原因。加强高职生网络思想政治工作，是树立和弘扬习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求，是培养高素质的高职人才的必然要求，是更好推进高职院校全员育人工程的必然要求。

二、高职生网络思想工作的特点

(一)高职生网络思想的自主性和群体性

如今，在校高职生作为新生代，生活在信息化时代，思维活跃，接受信息范围广，对网络信息有一定的思考和理解，他们通过网络媒介来表达自己的想法，积极发声，“网络段子”“网络梗”等就是很好的体现。同时，当代大学生局限于校园而往往社会阅历浅，对事物的本质性认识不足，缺乏正确的引导，看法比较简单，辨别能力尚不可知，随着网络信息的辐射渗透，千万大学生透过网络在网上虚拟世界里汇聚一团，捕风捉影、人云亦云、搭便车的网络舆情事件给社会稳定带来更多考验，近年来频发的校园网络舆情事件就能窥斑见豹。另外，相比本科院校学生，高职生提早参加社会工作实习，更早更频繁接触社会人员及信息，在思想上更为贴近社会气息，若稍有不注意则容易被社会不法人员利用。

(二)高职生网络思想的偶发性和突发性

开放性强、信息交互和不对称性等是网络信息的突出特点。[3]网络信息内容复杂多样，参与其中的网民也在现实世界与网络世界中交错出现，信息在处理加工环节会不断融入主观因素，给学生网络思想工作带来更多不确定因素，增加了网络思想工作的偶发性，学生群体容易被煽风点火的特点也易造成群体舆情事件。比较多高职生有在外实习的经历，校园内外信息交错复杂，校园网络舆情事件一旦发生，便以指数级的散播速度传递，使得学生网络思想工作的管理服务工作任务更为艰巨。

三、加强高职生网络思想政治工作建设的挑战性

与以往传统的学生思想政治工作不一样的是，在网络信息时代，学生能无时无刻地获取到世界各地的资讯，而且网络信息的复杂多样更容易混淆学生的思想政治觉悟。以前，高校学生思想政治工作比较容易集中在校园内的思政课堂、班会、团组织生活等线下场合开展，学生交往相处的对象也相对集中，对于在校学生的日常行为习惯有比较熟悉的了解。但网络畅游的时代给讲坛上的教育实施者话语权和权威性带来威胁挑战，尤其是在思想政治方面更为突出。与传统的“教-授”模式有所区别，现今学生更多会提出自己的见解，平等开放的信息获取平台给传统的学生思想政治教育带来重大挑战。

四、加强高职生网络思想政治工作的建议

(一)加强高职生网络思想政治工作体系建设

学校党委全面统筹，将网络思想政治工作摆到重要位置，加强网络思政队伍建设、体制机制、引导机制等方面的机制构建。从顶层筑牢高职生网络思想政治工作体系，高瞻远瞩统筹推进此项工作开展，是培育新时代中国特色社会主义接班人的重要保障。

首先，从工作队伍人员构成来说，由学校部门领导、网络信息技术专业教师、辅导员和学生干部组成的工作队伍，应是政治站位高、熟悉校园管理制度等法律规定、群众评议好、业务技能突出的战斗力强的队伍；网络思想政治工作队伍的职责分工也应明确，从领导决策、信息技术支持及评议引导等都分别应有专、兼任人员负责。

另外，建立网络思想政治工作专项资金使用管理办法，制定适度激励机制，提高专兼职工作人员积极性，确保思政经费的有效使用。同时，要加强思政队伍人员的培训教育工作，提升工作队伍素质能力和专业水平。一方面，要做好学生网络思想政治工作队伍的日常培训，提高工作队伍“战斗力”；另一方面，要定期做好学生干部队伍培训、做好学生的法务知识培训，提高学生法务知识水平。不仅如此，家长、政府部门和企业都应担起自身职责，分别做好家庭教育引导、日常监督管理、网络营销信息把控等工作，唯有多方合力才能更好提升学生网络思想政治素养。

(二)加强网络主流媒体阵地建设

构筑起网络思想政治教育新阵地。网络潮流不可逆，网络作为高职生获取外界信息的重要手段之一，尤其是通过“两微一端”平台进行信息获取和反馈，加强网络主流媒体阵地建设，构建思想政治堡垒，抵御不良信息侵袭势在必行。目前在网络平台上存在着各种主题的论坛、各种媒体形式的网络、各种人际圈子的聊天群等，这些“圈子”内部形成严密的组织架构，往往是由“群主”“管理员”作为信息发布的主心骨。这些都是形式各样的思想政治阵地，时刻在传递着成千上万的信息量，积极培养好这类学生思想政治意识和辨别力，才能使其成为政治觉悟高而坚定的“扛旗手”。

加强高职生网络思想政治阵地建设，要加强加快各级学生思想政治教育网站建设，加强加快高校辅导员工作网站建设，加强加快学生思想政治教育的主流媒体如官微、官方公众号、官方视频号等平台建设。有机融入主流思政元素到官方媒体平台中去、到日常学生事务工作中去，有意识地加强“两微一端”主流阵地建设，以服务学生、贴近学生、关怀学生作为新媒体设计构建的核心主题，美化平台网站版面、合理设计栏目、丰富宣传内容。同时，要将学生办事便捷性、反馈及时性、内容吸引性等纳入网站平台建设范围。把握网络信息传播的特点，细心注重网站信息的维护和更新，始终以学生合理需求为导向，保证“正能量”信息端口具备持续吸引力。通过加强官方网络主流媒体的建设管理，对非官方认证的新媒体端口负责人进行教育引导，将主流媒体打造成为高校学生喜闻乐见的思想政治教育的线上平台。

(三)加强校园网络舆情预警和处理

高校网络舆情事件具有突发性、群体性、扩散性和破坏性等不良特征，严重影响校园教学秩序和公共安全稳定。做好网络舆情事件预案准备，防患于未然是开展学生思想政治工作的“定心丸”。对此，高校思想政治工作者要加强对网络舆情事件的监管预警，建立完善的网络舆情预警和处理机制，发挥专业技术教师的专长，发动党员学生群众主动参与网络舆情信息收集工作，成立校园舆情预警和处理小组，对收集的敏感信息、学生集中关注的热搜等进行定量、定性分析。结合以往网络舆情事件经验进行提前研判，对于发生的网络舆情事件应第一时间启动预案，从线上的技术控制、到线下的了解引导学生，都要集师生之力共同参与。按照“轻重缓急”田字格处理方式，分类分层对汇总的信息有序处理，对于已经在网络上出现并扩散的不良信息必要时进行技术处理。同时要注意由此引发的负面情绪，及时启动咨询反馈程序，有效进行排查和疏导，避免造成新话题的舆论事件。高校网络舆情处理结束后，要做好处理评价工作，收集学生对舆情事件处理的看法及建议，畅通沟通渠道。

高职生网络思想政治工作涉及社会安全稳定，做好此项工作需要社会各方齐心同向发力。结合高职生的人才培养模式及特点，融入职业行业特色，在网络世界构筑起主流意识形态阵地，树起新时代社会主义核心价值观的旗帜，创作丰富好高职生喜闻乐见的文创产品，线上线下全方位做好政治思想文化生态建设，确保高职生网络思想政治教育工作顺利开展。