大学生就业问题及对策初探

王业林 王雪婷

摘要：大学生就业问题一直是社会关注的热点问题。近年来，随着高校毕业生人数逐年递增，就业岗位要求逐渐提高以及用人单位减招等影响，大学生就业形势愈发严峻复杂。本文分析了当前大学生就业意愿缺少或不强、就业信息断层，个人定位不合理、盲目跟风等问题，并提出了通过家校合力、建立完善的职业生涯规划和就业指导体系，提高学生就业针对性，增强大学生的竞争能力等对策。

关键词：高校毕业生；就业状况；就业问题；措施初探

引言

近年来，随着高校毕业生人数逐年递增，就业岗位要求逐渐提高以及用人单位减招等影响，大学生就业形势愈发严峻复杂。由于我国经济发展和劳动力市场的变化，人们对未来收入水平的预期也在不断变化，一些用人单位对学生的薪酬待遇有所调整。一些企业出于节约成本考虑减少招聘数量，从而导致部分毕业生在求职过程中失去了竞争优势。同时也造成了毕业生个人定位不合理、盲目跟风等现象。

当前大学生普遍缺乏职业规划和就业意识，缺乏专业知识积累，导致择业时容易陷入盲目，缺少正确选择的能力，不能认清自身能力与岗位需求之间存在差距。因此，需要通过家校合力建立完善的职业生涯规划和就业指导体系，提高就业工作针对性，同时引导学生树立正确择业观念，提升自身竞争实力。

一、当前高校毕业生的就业状况与现状

（一）大学毕业生数量增加，竞争日趋激烈

就业问题是关系到人民生活的第一大事，也是影响大学生毕业后生活质量的一个重要因素。就业问题一直是大学生最为关心的问题，每个学生都承载着每个家庭的期望。根据数据显示，2020年大学毕业生的数量达到了874万，2021年达到了909万，2022的大学毕业生达到了1076万人[1]。与2021年相比，2022年增加167万人，这是大学毕业生首次超過了一千万，并且在过去的几年里，这个数字的增幅是最大的。2022届大学毕业生的规模和增量都达到了历史最高水平，就业的困难也进一步增加。

（二）就业岗位对大学毕业生综合素质要求提高

在经济社会转型背景下，社会的发展方向正在向着大数据、人工智能以及互联网等产业与行业加重支持比例。例如，新能源的持续发展，清洁能源与节能环保的设备生产等[2]。这些新的行业对员工的专业能力、业务素质都有很高的要求，既要有扎实的专业知识，又要有良好的综合素质。因此，这就造成了一个两难的情况，一方面，各个公司都缺少人才，另一方面，数以千计的毕业生很难找到满意的工作。

（三）在科技飞速发展的影响下，大学生就业形势愈加严峻。

造成上述现象的原因可归结为以下两点：第一，在目前经济发展大环境下，许多中小企业因资金链短缺、人员调动等因素导致抵抗风险能力减弱，为了保证能在当前环境下继续发展，大部分中小型企业会通过选择裁员、降低工薪等方式以节约成本，积蓄资金为后续项目奠定基础。第二，中小企业是市场的重要力量，很大一部分中小企业的裁员会给整体的人才市场带来重大的影响。规模较大的公司在目前的经济形势下，也会对招聘计划进行调整，多数公司出现对人员进行减招或人事调整等现象。近年来，我国高校毕业生面临的就业困境，不仅体现在企业对毕业生的招聘需求急剧下降，更重要的是，大学生和企业之间了解交流较少以及线下招聘活动缩减，导致企业招聘受阻。

毕业生人数逐年递增，企事业单位对毕业生需求减少，高质量岗位稀缺等问题导致毕业生就业难度进一步加大。部分线上招聘对毕业生就业择业也有一定影响，加剧了大学生就业形势的严峻性和复杂性。

二、当前大学生就业难的成因分析

（一）大学生就业意愿多样化，逃避就业难题

一方面，高校毕业生的整体素质与市场需求不相适应，出现了一些学生在学校中“不学无术”“学无所得”的现象，缺乏相应的职业素养，不能适应人才市场的需求。另一方面，00后作为互联网的“原著居民”受互联网“躺平”“精致利己主义”“极致自由”等文化的影响，部分大学生不愿努力，缺乏主动竞争意识，不愿主动参与就业市场的竞争。同时部分大学生家庭条件较好，容易产生“妈宝”“啃老”思想，在找工作时依存在依赖思想，依靠社会上的“人脉网”找关系来进行就业，如等待老师、同学、家长为其介绍或安排工作，不积极主动参与春招、秋招以及校园招聘等，进而失去了很多就业机会，致使其逃避就业择业。

在就业过程中，人们常把当今的世界称为“竞争时代”，竞争影响着人们的各个方面，冲击着人们的意识和思想，在求职择业上亦是如此，但部分大学生没有明确的就业目标，对未来没有规划，在思想上，对就业问题不是很重视，没有认识到其必要性。在问卷调查中发现[3]，大学毕业生就业信心指数为-1.91%，就业信心相对不足，许多大学生对就业产生消极态度，就业意愿不强，思想上产生“等、靠”等想法，外加“躺平”等不良舆论的引导，使大学生就业积极性进入低谷期。

（二）高校毕业生存在就业信息缺口与就业渠道窄的问题

高校毕业生的就业信息资源充足，就业渠道畅通，是促进高校毕业生顺利就业择业的重要保证。现在的大学生对就业的了解很少，所了解的就业途径也很简单，仅仅靠网上和人才市场已经无法满足他们的需求。另外，高校招聘会上的企业以中小企业为主，企业的规模较小，吸纳的人员也不多，部分用人单位还存在着夸大的宣传、不实的信息和性别歧视等，造成了大学生的就业途径比较狭窄。

（三）部分高校人才培养模式单一，大学生对个人定位的不合理、不理性

高等教育的目标之一就是为社会培养全面发展的合格人才，由于受传统应试教育的影响，大学毕业生在学校里所受到的教育大多是注重知识的传授，而没有进行过实际操作的实践。他们中有不少人缺乏主观意识，在毕业之前仍不清楚自己的发展方向。部分大学生习惯于大学生活，刚出学校这座“象牙塔”，对社会就业形势尚不了解，一味“仰望星空”，“眼高手低”，追求高薪工作，还有部分大学生就业功利性强，选择上趋向于急功近利，一味追求大城市、大企业，导致大城市岗位竞争大、人才集中、供不应求而增加了个人就业压力。用人单位选择不当、初次就业成功率较低等因素影响了大学生就业的积极性，对大学生及企业的长期发展都是不利的。传统的大学就业指导以大学毕业生为主，只局限于对大学生目前的就业进行了一定程度的满足，就业指导的内容也只是局限于对就业政策的讲解、对就业信息的收集、对就业形势的分析。忽略了学生的长期职业发展，让学生缺乏一个清晰的职业理想和职业目标。

（四）大学生“考研热”“考公热”等盲目跟风现象严重

据有关数据统计2022年考研报考人数465万人，同比增长85万人，报考人数再创新高。近些年，研究生招生规模逐年扩大，报考人数也逐年递增，出现了“考研热”现象。例如毕业时，部分大学生容易出现三心二意，一边考研一边找工作，精力分散，最后导致竹篮打水一场空。同时，部分大学生受父辈及传统观念影响，逐渐意识到考公务员相当于拿到“金饭碗”，出现集中扎堆“考公”现象[4]，“考公热”较往年更为严重，甚至出现了几千人争一个岗位的现象，这种竞争下将会导致毕业生一旦考不上就会错过最佳就业时间，从而致使就业困难。

三、大学生就业问题对策

（一）制定不同类型和层次的就业指导体系，家校合力，引导大学生积极就业

高校应制定不同类型和层次的就业指导体系，积极引导大学生树立正确的就业观念，帮助学生明晰自己的实际情况、认清就业形势的严峻性。针对低年级学生：第一，学校应尽早开展大学生就业指导工作，在教学中关注社会需要，做到大学生就业指导工作及时化、有效化、精细化。第二，与家长密切联系，通过家校合力，减少学生出现“啃老”现象。[5] 除了选择职业观、价值观、诚信观和创业观等方面教育外，还可以对其进行就业思想教育。同时，也要加强同用人单位的联系，让毕业生的就业工作从自己的无序推荐变成了学校的有序推荐。要引导大学生充分认识就业的必要性，调整自己的就业期望和价值观取向， 拓宽技术和眼界层次。

（二）建立健全大学生职业生涯规划与就业指导体系

学校要结合现在的社会环境和就业状况，主动地为大学生制定和完善自己的职业生涯设计制度，在大学一年级的时候，就要对职业生涯进行系统的规划和就业指导，培养他们正确的人生观和价值观；帮助他们能够更快地建立起自己的职业目标和人生计划；掌握行业发展趋勢，提升整体素质和就业技能，为以后的就业做好充足的准备；帮助学生在语言表达、基本礼仪、诚信意识以及面试技能等方面得到提升。同时，要组建一支专、兼两个方面的职业指导人员，他们不仅需要熟悉职业指导的方法和技能，还需要了解国家和当地的就业政策，为同学们提供理论教学和形势分析。又要有兼职的行业内部成功人士或相关经验，给学生提供求职实际过程中的指导和建议。所以，一方面，学校要切实加强大学生职业生涯规划与就业指导课，避免课程理论化而缺乏实践性；另一方面，学校应在日常教学中结合当前就业形势，及时调整课程内容，把大学生职业生涯规划与就业指导贯穿在大学四年的学习中，让学生在日常学习生活中掌握更多的就业知识，减轻学生就业压力。

（三）发挥辅导员的优势，加强大学生就业指导工作的针对性

高校辅导员不仅是学生日常事务的管理者，更是学校与学生之间的重要桥梁[6] 。首先，辅导员应全面了解未就业学生信息，根据其具体情况制定就业方案。对于就业工作出现问题的学生，辅导员老师应加强关注，尽快制定并实施“一生一策”，有针对性地帮助学生解决具体问题。同时，作为一名辅导员，应该用自己所拥有的专业知识与技术，在最短的时间内，让同学们能够更好地理解自己的职业发展方向。其次，辅导员在帮助大学生职业选择时有较强可信度和针对性，可以为同学们提供实习的机会，增强他们的可雇佣性，增加他们找工作的成功率。因此，高校可以通过建立有效的激励机制，使辅导员更好地发挥作用，为学生提供有效的就业服务。

（四）转变就业观念，提高自身竞争力

要解决大学生就业难的问题，不仅要通过学校、老师、家长的努力以及政府政策支持，更要增强大学生自己的能力。[6]站在学校层次上，大学应该对自己的课程进行合理的调整，鼓励与帮助大学生积极参加社会实践活动，社会实践具有直接性、及时性和现实性等特点，能够直接弥补传统教育过多依靠课堂教学的缺点，培养学生动手能力。[7]结合企业的实际情况，开设英语口语课、口语能力训练课、商务礼仪课等；学校要积极地为学生提供各种有利的环境，如组织学生参观实习、社会实践等，并积极创建实习基地等。[8] 同时，高校还应积极组织相关就业活动，例如邀请长期合作的企事业单位进校宣讲，向学生讲解有关就业的内容与技巧等。大学生承担着复兴中华民族的使命，在新时代的背景下更应该促进自身全面发展，提升自己的综合素质，增强核心竞争力。[9]站在学生的角度上，大学生应该努力提升自己的就业竞争能力，注重对社会的适应能力、交际能力、语言表达能力、解决问题能力、开拓创新能力、组织协调能力。同时，高校学生也要关注不断变化的市场需求。根据市场需要，结合自己的兴趣与情况，充分地做好自我准备。

结语

国家的未来属于青年，希望寄予青年。[10]大学生就业困难的原因是多方面的，如一定程度的高校扩招导致毕业生人数增多，地理要素对高校毕业生高效流动与优化配置的影响，随着社会和经济的发展用人单位的要求也越来越高等，高校应当用科学的就业指导理论，帮助大学生在新时代新征程中树立正确的就业观，正确评估和认识自己的优缺点，积极寻找相关就业信息，树立“先就业，后择业”的观点，主动学习相关专业知识，适应岗位要求，让新时代的大学生做红色江山的继承者，发展者。

参考文献：

[1]吕巍. 做好高校毕业生就业“大文章”[N]. 人民政协报，2022-08-17（012）.

[2]程道俊. 中国新能源产业发展中的政府治理研究[D].东北师范大学，2020.

[3]张鹏月，吴雪梅，王芳，孙志鹏.新形势下大学生就业信心指数分析[J].中国经贸导刊（中），2021，（04）：145-146+184.

[4]吉祥佩，李宜江.近年来考研热现象的成因分析及其引导策略―― 基于布迪厄场域和文化资本理论的视角[J].扬州大学学报（高教研究版），2021，25（03）：83-89.

[5]朱杰.大学生就业过程中思想问题及对策研究[D].兰州大学，2010.

[6]王德文.中国就业形势变化与未来展望[N].光明日报，2009-02-05.

[7]张函.浅析大学生就业问题及应对措施[J].教研教改，2008（ 7） ： 29.

[8]曹振杰.职业生涯设计与管理[M].北京：人民邮电出版社，2206.

[9]何晓丽.大学生就业力培养探析[J].职业技术教育，2010，31（04）：20-23.

[10]陈永昌.破解大学生就业难的思路和对策[J].北方经贸，2008（09）：1-3.

（作者单位：西安石油大学）

（责任编辑：宋宇静）