郭海萍 林新建
心理学家皮亚杰说:“学习就是一个不断犯錯误的历程,同时也是一个不断通过反复思考,挖掘错误缘由,逐渐消除错误的过程.”所以,在纠错过程中分析错误的原因,针对性地补缺查漏,并进一步探究原问题,可使纠错效益达到最大化,促进学习质量的提高.
福建中学数学2023年10期
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