浅谈德育在小学语文教学中的渗透

戚露苹

一、德育在小学语文教学中的重要性

德育是教育的重要组成部分，它旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。在小学语文教学中，德育渗透同样至关重要。首先，德育有助于培养学生的思想道德素质。通过语文教学中的德育渗透，学生可以更好地理解道德观念，形成正确的价值观念和道德判断力。其次，德育有助于提高学生的语文素养。语文作为一门人文性较强的学科，不仅要求学生掌握语言知识，还要求学生具备一定的人文素养。通过德育渗透，可以加深学生对语文知识的理解，提高他们的阅读、写作和表达能力。最后，德育有助于推动学校教育的发展。德育是学校教育的重要组成部分，通过在语文教学中渗透德育，可以丰富学校德育工作的内容，促进学校教育的全面发展和进步。

二、德育在小学语文教学中的渗透策略

（一）深入挖掘教材中的德育元素

小学语文教材中蕴含着丰富的德育元素，包括爱国主义、集体主义、良好的行为习惯、崇高的道德品质等。教师在教学过程中应深入挖掘这些元素，并将其融入到教学过程中。例如，在讲解《我不能失信》这篇课文时，教师可以引导学生理解文章主人公宋庆龄严格要求自己、信守承诺的美好品质，从而培养学生的诚信意识和责任感。

（二）注重言行示范

教师作为学生的引导者和榜样，其言行举止对学生的影响是深远的。因此，教师在语文教学中渗透德育时，应注重自身的言行示范。首先，教师要保持良好的言行举止，做到言行一致、以身作则。其次，教师要注重对学生的引导和教育，帮助学生树立正确的思想观念和行为习惯。例如，教师可以引导学生养成认真听讲、认真作业等良好的学习习惯。同时也可以引导学生树立尊重他人、关心他人、积极向上等良好的思想品质。

（三）创新教学方法

在小学语文教学中渗透德育，需要运用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以采用情境教学法、问题导向法、合作学习法等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，增强他们的课堂体验和感悟。此外，还可以采用多媒体技术等现代化教学手段，增强课堂的趣味性和生动性，吸引学生的注意力。例如，在讲解《秋思》这首古诗时，教师可以运用多媒体技术展示秋天的景色和诗人表达思乡之情的画面，让学生更加深入地理解诗人表达的情感和意境。

三、德育在小学语文教学中的具体应用

（一）爱国主义教育

爱国主义是德育的核心内容之一。在小学语文教学中，可以通过对课文的分析和讲解，引导学生了解国家的历史和文化，增强他们的民族自豪感和自信心。例如，《吃水不忘挖井人》《小英雄雨来》等课文都反映了中国人民的爱国主义精神，教师可以通过对这些课文的讲解和分析，激发学生的爱国主义情怀。

（二）集体主义教育

集体主义是德育的重要内容之一。在小学语文教学中，可以通过组织团队合作、集体活动等方式，培养学生的集体主义精神。例如，《灯光》《狼牙山五壮士》等课文都反映了集体主义精神的重要性，教师可以通过对这些课文的讲解和分析，引导学生认识到集体利益高于个人利益的价值观念。

（三）思想道德教育

思想道德教育是德育的基础内容之一。在小学语文教学中可以通过对课文中人物形象的分析和讲解引导学生树立正确的思想道德观念。例如《孔融让梨》《司马光砸缸》等课文都反映了中华民族的传统美德。教师可以通过对这些课文的讲解和分析引导学生树立尊重他人、关心他人、助人为乐等良好的思想道德观念。

四、德育在小学语文教学中的实施建议

（一）注重德育与语文知识的结合

在小学语文教学中渗透德育时，应注重德育与语文知识的结合。教师应深入挖掘教材中的德育元素，并将其融入到教学过程中；同时也要注重对语文知识的讲解和传授，避免出现为德育而德育的情况。只有将德育与语文知识紧密结合在一起，才能更好地实现德育的目标。

（二）注重学生的参与和体验

在小学语文教学中渗透德育时，应注重学生的参与和体验。只有让学生积极参与到课堂活动中来，才能更好地实现德育的目标。因此，教师应采用多样化的教学方法和手段吸引学生的注意力。同时也要注重与学生的沟通和交流，了解他们的想法和需求并及时调整教学策略。

（三）注重德育的针对性和层次性

在小学语文教学中渗透德育时，应注重德育的针对性和层次性。不同年级和不同层次的学生具有不同的需求和特点，教师应根据学生的实际情况有针对性地开展德育工作。同时也要注重德育内容的层次性，由浅入深、由表及里地引导学生逐渐树立正确的思想观念，形成良好的行为习惯。

（四）注重德育与家庭教育的结合

在小学语文教学中渗透德育时，还应注重德育与家庭教育的结合。家庭教育是孩子成长过程中的重要一环，父母的行为举止和价值观念都会对孩子产生深远的影响。因此，教师应加强与家长的沟通和交流。共同开展德育工作。同时也要引导家长注意对孩子的言传身教以自身的言行举止，为孩子树立良好的榜样。

五、德育在小学语文教学中的实施效果

（一）通过德育渗透，可以帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观，从而提高学生的思想道德素質。

（二）通过德育渗透，可以帮助学生树立正确的行为准则和道德规范，从而养成良好的行为习惯。

（三）通过德育渗透，可以帮助学生更好地理解课文所蕴含的人文精神，从而提高学生的文化素养。