全方位构建学校美育体系

刘道记 傅晓峰 赵小鹏

南漳县徐庶学校挖掘本土历史文化资源，立足所处的区位特色及文化传承背景，培植“徐庶文化”与立德树人的着力点、结合点和渗透点，全方位构建学校美育体系，有效激活美育生命力、影响力、感召力，让学校真做善为、教师真教善育、学生真学善思，让每一个孩子都出彩。

构建积极向上的精神文化，引领学生追求美。南漳县历史悠久，人杰地灵，文化灿烂，三国遗址徐庶故里就毗邻学校，历史名人徐庶留下千古佳话。新建的徐庶学校深挖三国历史文化底蕴并提炼出徐庶精神，确立了以徐庶文化引领学校特色发展的办学方向，秉承“享受学习、享受工作、享受生活”的办学理念，遵循“忠孝、诚信、博爱、达德”校训，大力弘扬“忠孝、诚信、伯乐”徐庶精神，全面推进高效性徐庶课堂、高水准徐庶艺体活动、高品位徐庶环境文化的“三高”徐庶文化学校建设，形成了师生共同认同的文化观念、价值观念和生活观念，铸就积极向上、催人奋進的办学理念、办学目标、校训、校歌等，形成学校特有的文化。

构建和谐美丽的环境文化，感染学生发现美。学校将美学元素合理融入校园建设与规划，立足当前，谋划长远，精心策划，统筹安排，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，对校园整体环境打造进行了科学规划，从校园整体布局到一个具体的建筑式样，从一个雕塑制作到一块标牌的设计，从一幢楼房的命名到一个花草绿植的造型，尽力体现学校的办学思想、徐庶文化特色和美的元素。校园景观井然有序，校园绿化处处可见，校园环境舒适宜人，校园里的每一个角落都充满生机和活力，为师生的学习、工作和生活提供了优质舒适的环境。师生置身其中，能心情舒畅、轻松愉快地投入到乐教与乐学中去。让校园成为师生愉快工作、舒心学习的精神家园，陶冶性情、激发潜能的心灵牧场，放飞梦想、实现理想的希望原野。

构建德智相融的课堂文化，指导学生感悟美。学校打造出具有徐庶文化特色的“三三三”高效性徐庶课堂，要求教师不断地反思教育生活，调整教育理念和教育行为，深度思考如何更好地把教育理念和教育实践相结合，既能有效应对时代变化又兼具超越性，让教育达到更好的效果；坚持以人为本，尊重学生，凸显学生的主体地位，凸显生活教育特色，赋予课堂教学以活力；着力营造进取向上、和谐融洽的课堂氛围，通过教材解读、师生对话、生生对话，从道德、情感、社会、生态等方面挖掘美育渗透的着力点，全力打造“生动、自然、智慧、快乐”的育人课堂，让学生在增长知识中潜移默化地得到熏陶，教育学生继承和发扬徐庶忠孝之美德，做忠于祖国、忠于人民、立志成才，孝敬长辈、理解亲情、学会感恩的新时代学生；立诚信之本，说到做到，言而有信，做诚实守信之人；有博爱之心，爱自己、爱他人、爱生活，追逐生活中一切美好的事物，发现人世间的真、善、美。

构建生趣充实的课程文化，激励学生体验美。学校从学生日常的穿着、交往、文明礼仪、课堂纪律等点滴小事抓起，开展以“十姿”为重点的学生行为习惯养成教育，制订了“容姿、坐姿、站姿、走姿、读姿、写姿、说姿、桌姿、队姿、班姿”等“徐庶之‘姿”的标准和训练要求，通过规范练习和纪律约束，引导学生知书达礼、志存高远，逐步让学生养成良好的行为习惯。围绕培养具有“智、仁、勇”品行高尚的美德少年目标，通过主题活动育人、特色活动育人、艺术活动育人等多种形式，为学生提供展现自我、塑造自我的平台和锻炼能力、施展才华的舞台。一年一度的“仁孝徐庶”文化节、“忠义徐庶”体育节、“智慧徐庶”科技节、“伯乐徐庶”艺术节、“诚信徐庶”读书节等艺体活动，给学生“抛头露面”创造机会，搭建展示的舞台。让学生在活动中体验展示美、享受学习的快乐，培育自强不息的人生态度、积极进取的奋斗精神、勇于挑战的进取意识、百折不挠的抗挫能力和稳重坚定的行为品格，奠定学生向着智者不惑、仁者不忧、勇者不惧前行的基础。

责任编辑/杨万军