在书中发现过去不理解的生活

2022-12-11 01:08王蒙
青年文摘 2022年3期
关键词:条理性高尚理想

王蒙

我多次想,读书最大的乐趣是什么呢?就是在书中发现了生活,发现了自己过去不理解的生活。那生活中最快乐的又是什么呢?是在生活中发现了书,某一个处境、某处风景、某一种感受,你觉得这完全应该上书,或者觉得真跟书里面所体会到的,阅读时的感觉完全一样,这是最快乐的事情。

书与生活,可以互证,可以互补,可以互见。小学二年级时,我读了这一辈子第一本书——《小学生模范作文选》,第一篇文章叫《秋夜》,第一句话我到现在还记得,“皎洁的月儿升起在天空”。

我非常兴奋,什么原因呢?那时候我快满7 岁了,已经知道什么是月亮了,而且我对月亮和太阳也有一个比较:太阳很亮、很刺眼, 晒在身上很热,月亮我觉得也亮,但跟太阳的亮又不一样,什么地方不一样呢? 我不知道。

我一看书,这叫“皎洁”,我太兴奋了,老天哪,这是“皎洁”啊!从此我只要看见月亮就想到“皎洁”。

我们又必须承认,书永远不会像生活那么丰富、那么直观、那么生动、那么微妙。但是书有书的特点,有些内容是不能从生活里头完全得到的。原因在哪儿呢?书主要是靠语言和文字来表现,来成立的。书是把生活符号化的结果。那书与生活的关系在哪里呢?

書有经典性。有些书有一种生活所没有的高大上的性质,甚至还有一种神性。书代表了前人的智慧、经验、认识,只有读这些书才能够获得经典、掌握经典。

书有条理性。日常生活给了人感受,今天认识“皎洁”了,明天认识“明亮”了,后天认识“鲜艳”了,大后天认识“香喷喷”了,可生活里这些经验都是乱七八糟的。只有经过符号的梳理,经过语言和文字的梳理,一个人对世界的认识才开始有条理,这种条理性是日常生活给不了的。

书有理想性。什么叫理想?就是希望有,暂时还没有。“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子……”每个人不光是爱自己的父母,见到别人的父母,跟爱自己的父母一样去爱他;见到别人的孩子,跟自己亲生的孩子一样去照顾他、帮助他,这个社会有多好!书里能表达很多高尚的理想,这些高尚的理想是生活里还没有完全得到的,这就是理想性。

书有概括性。因为人的语言和文字概括了很多看不到、摸不着的东西。幸福、高尚、崇高、献身、仁义、道德、方向,这些抽象的东西只有靠语言和文字来概括,人看不到的,语言能达到;人听不到的,语言能达到;人摸不着的,语言也能达到。

语言就是人的思维,用人的思维来看世界,来理解世界,来看历史,来理解历史,来看生活,来理解生活。

书是不能够被替代的,一个人的经验不管多么丰富,没有书提高着,总结着,推动着,生活就永远达不到比较高的境界。

(赵世英摘自《文艺报》,张云开图)

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