校园足球背景下中学足球运动风险与防范探究

张征超

（珠海市斗门区第一中学 广东 珠海 519000）

足球运动是中学生最受追捧的一项国际运动，但是根据实际调查发现，在中学生进行足球运动的过程中经常会出现一些危险，对学生的身体安全造成极大的威胁。因此，学校必须采取一些相应的防范措施，从而保障学生在进行足球运动的过程中的安全问题，但学生还是不可避免的会出现意外。针对这种现象的发生，学校制定了许多有关安全防范的规定，确保学生在进行足球运动时防止出现因为肢体碰撞而出现的安全意外，但是制定此类安全规定在实际的足球运动中起不到太大的效果。足球运动作为一项体育运动，本身就需要具备过强的身体素质以及反应能力，在足球运动进行的过程中难免会出现摩擦、碰撞等行为。因此，学校应该针对足球运动的潜在危险，制订一些安全可靠的方案，同时做出正确的示范。

1、校园足球背景下中学足球运动存在的风险

1.1、肢体碰撞

中学校园中学生总喜欢利用课余时间在操场自由的奔跑玩耍，有时还会进行足球运动。但是学生在开展足球运动的过程中，难免会出现一些安全事故，例如学生磕伤、碰伤、划伤等现象，这些情况的发生不仅打消了学生热爱足球的积极性，并且对学生的身心健康造成了一定的危害。在开展足球运动的过程中，学生对待足球充满热情，每个学生都希望自己能够为团队争得分数，所以积极地参与到抢球、救球的行动中。而抢救与救球本身就具有一定的危险性，如果在抢球与救球时，有过多的学生参与，就会大大增加其危险性，学生之间产生肢体碰撞更是在所难免。学生在中学时期的足球运动中，还没有形成规范的比赛运动标准，在进行抢球、救球时缺乏相对的技巧，学生的潜在意识都在足球上，球在哪人就往那跑，这也是造成学生足球运动风险的主要原因之一。此外，在操场进行足球运动的学生，很容易忽略周围的石头、小障碍物，从而导致学生崴脚、绊倒等现象，针对这一现象，仍然没有有效的措施进行解决。

1.2、足球运动中的争吵现象

足球运动属于竞争性运动的一种，在进行足球运动的过程中，学生难免会出现碰撞、磕绊等现象，如果相互碰到的是敌对阵营，很多学生心理就会产生怨气，从而在接下来的运动中借机还给对方。这种心理的产生导致学生在进行足球运动的过程中产生争吵与打架的现象，大大阻碍了足球运动的顺利进行，同时使学生的身体健康造成了严重威胁。对于以上情节的出现，学校制定了相关的规定，对参与打架争吵的学生给予严重的批评处分，但是仍然避免不了此类事情的发生，争吵打架的现象在足球运动中屡见不鲜，并且主要原因都是由碰撞、磕绊所引起的。因此，在中学足球运动的过程中，需要向学生灌输健康科学的运动方式，教师们应重视学生的健康教育，同时制订合理有效的策略约束学生在足球运动中的恶劣行为，使学生在足球运动中能够成长进步，健康运动。

1.3、学校场地与器材

足球运动与其他运动项目不同，足球运动需要依靠大型的场地来开展，并且还会受到天气与季节的影响而种植。例如遇到下雨、下雪天气时，学生们就无法在操场上进行足球运动，因为在这种情况下非常容易出现安全事故。如果学生在夏天进行足球运动，那么体质较弱的学生就有可能因为高温而出现的能量过度消耗的情况，情节严重者甚至会出现中暑的现象。此外，学生使用的场地以及运动器材也需要及时的整改，学生进行足球运动的场地由于时间长久的原因会出现不平整的现象，清洁人员在清扫垃圾时不够仔细，会把一些碎石以及小的垃圾遗漏，这些问题都会为足球运动的开展埋下安全隐患。此外，因为学校操场的不合理利用，如果在进行足球运动教学时，多个班级一起进行，就会导致学生没有办法学习实践技巧，同时教师也无法针对每个人制订科学的教学计划。学校不能开展体育教学工作的因素有很多，例如体育教材没能及时更新、足球运动场地较小、锻炼器材不符合标准等。所以中学校园足球要想安全可靠的开展，必须要解决此类问题。

随着我国经济水平的发展，人们生活水平的提高，对学生的身体素质也提高了重视，因此，各大学校之间经常会组织学生开展体育竞赛。足球运动作为奥运体育项目的一种，在学生之间受到了较高的追捧。虽然校园足球与正规的足球比赛在规则以及标准方面存在了一定的差异，但足球比赛带给学生的感觉是不一样的。中学时期的学生竞争力都比较强，在比赛中更能锻炼学生的身体素质以及团队协作和凝聚力，这也是各大学校之间举行体育竞赛的根本目的。但是由于学生的要强心理，在比赛中非常容易造成碰撞，从而对身体造成伤害。

1.4、教师在教学时讲解不够全面

足球运动需要学生具有过高的对抗能力，因此，在进行足球运动之前比较进行活动，使全身的肌肉组织活跃，并且还要掌握全面的安全常识，只有这样才能保证在进行对抗时不会受到意外伤害。但是根据实际调查发现，部分教师在进行教学时，缺乏对学生讲解足球运动时存在的风险以及容易发生的危害，只是组织学生进行简单的足球运动，这样一旦学生在比赛中出现肢体碰撞，学生的安全很容易受到威胁。

学生在进行足球运动时，如果没能够了解具体事项，没有规范标准，那么在进行比赛时，对于全体参赛人员都将是危险的。因此，掌握足球运动时的规范标准对于每位参赛学生而言都是至关重要的。现阶段因为教师教学不全面，导致很多热爱足球的学生不了解具体的规则标准，甚至对一些对战技巧都不够掌握，在进行足球比赛的过程中，难免会出现一些违反规则的行为，因此，掌握专业的足球知识已经成为了当前最重要的事情，这不仅对足球运动造成了不利的影响，还为足球比赛进行的过程中埋下巨大的安全隐患。

1.5、学生自身的原因

当今很多家庭都是一个孩子，独生子女在成长的过程中深受父母长辈的爱护，在日常生活中基本不理会外界事物。随着我国科学技术的发展，电子产品更是充斥了人们的生活，学生在家中就可以看到一些足球竞技比赛，还可以通过游戏来模拟足球竞赛，这样既不会对身体造成伤害，更不会消耗身体能量。因此，现在大部分学生的课余时间都用在游戏或者看电视上，对于室外活动都避之甚远，甚至很多学生对于课外的集体活动产生厌倦心理，久而久之，学生身体的素质就会越来越差，使得很多热爱足球运动的学生受周围环境的影响，也逐渐远离了足球运动。同时，时间久了身体素质也逐渐跟不上消耗，在参加足球比赛时，非常容易因为体力透支而出现危险。这也变相地反映出现阶段的学生缺乏锻炼，很容易在足球运动中产生危险。

与此同时，现在很多学生的家长都有溺爱心理，学生自我保护意识较差。因此，在进行足球运动时，有部分学生想通过足球运动来展示自身的魅力，但是由于长期的缺乏锻炼，身体各方面能力有限，所以对一些足球技巧以及技术还不能熟练的掌握，也正因为对于足球运动技巧的掌握有限，所以在开展足球运动的过程中经常会犯原则性的错误，在错误运动的情况下会严重威胁学生的身体安全。

2、中学校园足球运动风险的防范措施

预防是排除风险最有效的方法之一，将风险扼杀在摇篮内，是处理风险的最高境界。因此，排除内在风险就是获得了有效收益。校园足球运动中的危险因素有多种，有些风险是可以通过办法预防的，场地以及体育社会老旧等问题都可以有效控制。一般情况下，学校和体育教师都不将此类问题放在心上，从而导致危险事故的发生。

2.1、保持操场的清洁，加强学生的技巧

对于中学时期的学生，其认知度还比较有限，对于足球运动更是只会盲目的参与，并不会熟练地将技巧运用到实际的运动中，出现情况最多的就是横冲直撞，特别是在抢球以及救球时。对于此类情况的发生，需要加强学生本身的运动技巧。例如在进行抢球的过程中，不能群体围着，这样不仅容易产生冲突，同时也会对他人造成碰撞，甚至出现磕绊等现象。而在足球运动中，主要还是讲究团队的配合与合作性，积极地将球传出去，配合队友得分，而不是单纯依靠个人能力独自耍帅。在学生熟练掌握运动技巧后，能够在足球运动的实战中运用起来，从而大大避免各类安全事故的发生。除此之外，学校还应组织学生进行卫生清扫，特别是学生在进行足球运动以后，更是需要对其进行打扫，确保操场没有遗留下的垃圾，为学生开展足球运动提供良好的环境基础。

2.2、培养学生的礼貌用语和解决问题能力

在进行足球运动的过程中，学生之间难免会出现一些碰撞，而碰撞双方如果都比较有礼貌，在第一时间就能道歉就可以大大降低彼此的怒火，从而避免不必要的争吵。因此，学生在进行足球运动时，要学会礼貌用语，养成礼貌用语的良好习惯，教师可以针对学生礼貌用语的方面进行加强训练，例如在学生之间发生碰撞时，为了彰显自身的高素质魅力，可以优先向对方道歉。同时，教师在学生进行足球运动前要重点强调此项内容。对于发生肢体碰撞的两个人，并且立即就要争吵起来的情况，教师应该及时化解矛盾，同时进行正确的演示，使学生掌握化解问题的能力。在教师的帮助下，学生能够化解矛盾成为朋友，迅速回到当前的比赛中，防止恶性事件的发生。

（1）普及风险。

学校可以通过普及风险知识的方式来加强学生的安全防范意识，在学校的报刊内、宣传栏中张贴足球风险相关的知识，并且通过实际案例的方式吸引学生的注意，使学生提起高度的警戒心。教师还可以组织学生以为校园足球为主题的黑板报，让学生踊跃地参与到其中，在收集整理有关足球运动的知识时，进行了解并掌握。除此之外，学校还可以通过微信等聊天工具建立家长群，定期在群里发一些有关足球运动的宣传信息，加强教师与家长之间的沟通交流。学校还可以定制一些有关足球运动安全风险的指导手册，建立科学有效的安全管理制度等方式来保障中学生进行足球运动时的安全问题。

（2）加强自身的安全防范意识。

在进行校园足球运动前，教师应该着重强调学生的自我防范意识。其根本原因是让学生在进行足球运动发生意外情况时能够有效地保护自身安全，从而降低对自身的危害，在进行教学前，教师应该全面了解学生的身体情况，如能否进行剧烈运动，在进行运动的过程中进行实时关注，保证学生在进行足球运动时都能以一个活力的状态踢球。此外，在进行足球运动前，教师应组织学生进行准备活动，使学生的身体活动开，避免踢球时出现扭伤、肌肉拉伤等现象。

（3）因材施教。

在进行足球运动的教学前，教师应该针对每个学生的具体情况进行调查，例如身体素质、运动技巧、足球水平等，确保在保证统一的基础下，制订科学完善的运动方案，保证每个学生都能通过教师制定的方案得到有效锻炼，每节课程开始前，教师都应该根据每个学生不同的情况，来制订运动的强度、课程的内容、运动量等，从而使每个学生都能通过教学最大化的锻炼自身。

（4）培养专业的足球教师。

作为学生足球训练的教师，不仅需要精通足球规则、技巧以及战术，还要掌握其他学科的内容，并且掌握的方面越广越好。在当今校园足球的背景下，我国各大中学对于体育教师的基本要求越来越高，中学体育教师必须具备丰富的教学经验以及专业水平过高的知识才能符合当今社会的标准，同时足球运动作为体育课程的一项内容，体育教师应重点考虑如何将传统的体育教学模式转变为以足球为重要板块，使校园足球能够在日常的教学中能够顺利开展。

（5）建立学生安全档案。

学生的安全健康是开展一切活动的基础，学校可以建立学生个人的安全档案，每个学期都要对每位学生进行体检，对于学生的身体状况进行一次全方面的核查，并做好记录；同时建立有关的信息查询系统，方便学生可以随时了解自身的身体状况，体育教师也可以参考学生的体检报告来制订科学有效的教学内容。同时，学校建立学生的个人安全档案也可以抵消学生出现身体问题的顾虑，从而增设体育活动，丰富体育课程的内容，提高学生的积极性，使学生主动的参与体育运动中。

（6）转变传统的教学理念。

根据实际调查，我国学生的身体素质随着年龄的增长普遍下降，我国足球运动员也因此受到了不利的影响。教育部门应该重视对于教师的培养，使教师明白自身所担当的重任，提高教师的责任意识，增强教师的敬业心与爱心，对于具有足球运动天赋的学生应抱有重视心理，对其进行专业的训练，改变其懒散无忧虑的性格。学生在学习生涯里经常会听到教师讲到“等你们步入大学，走向社会就没有人管了，你们想怎么玩就怎么玩”，从小就被灌输一个错误的观点，教育部门应该转变教师传统的教学理念，定期组织教师进行新课改的学习，摒弃陈旧的教学方法。

（7）做好风险规避。

要想降低学生在进行足球运动时的风险，就要做好足球运动前的风险规避措施，首先教师应该根据场地情况、天气情况等因素为学生选择最合适的运动装备，例如长钉的球鞋将提高抓地力，能够帮助学生更好奔跑，从而减少安全事故的发生。

在进行比赛前，教师还应准备充分的应急药品和医疗用品，一旦学生发生安全事故，可以及时处理伤口，进而降低伤口恶化的现象，做好应急预案能够有效规避足球运动时的一些风险。学校还可以通过多方面的途径来宣传足球运动中的风险防范常识，通过举办讲座的方式向学生普及自救常识，增强学生的安全意识，从而降低运动风险的发生。

3、结束语

总而言之，足球运动作为当今中学生最受追捧的体育项目之一，需要学生具有较强的身体素质以及运动技巧。正因如此，体育教师作为指导学生足球运动的主要人员，在进行教学的过程中，一定要熟练掌握校园足球运动中的安全风险因素，并制定科学有效的对策，只有这样才能有效避免教学中出现安全风险的发生，只有提前做好预防，有效规避风险，才能使学生积极踊跃的参与到其中。在校园足球的背景下，只有做好风险的防范工作，针对学生的实际情况，制定科学有效的策略，提高学生的自我防范意识，才能保障足球运动的安全进行。