网络时代大学生制度自信提升路径探析——以抵制西方民主输出为视角

齐 品，谷照亮

(成都理工大学 马克思主义学院，四川 成都 610000)

在如今的世界格局中，东西方冷战的局面结束，但是各国之间仍然是明争暗斗，摩擦频发，以美国为首的西方国家从未停止民主输出的步伐，但是单纯靠军事和经济“硬输出”已经不再可能，因为人们的生产生活方式和思维方式已经有了新的时代特征，所以西方国家通过道德诉求、价值观念和社会制度差异等新的输出路径去引导大学生认可自身的理想信念和制度信仰，即“软输出”，这种“软输出”更加隐蔽，不容易被分辨，更容易潜移默化的传播，当今西方民主输出主要通过文化输出与商品输出的方式开展，将民主输出中的政治性“包装”为商业性和文化性，例如美国漫威电影、扩大民间交往、资助亲美的组织或者通过留学输出文化等，全方位、无意识地增强自身民主制度、制度观念和文化价值的影响力，对大学生极具迷惑性，对大学生制度自信形成冲击。

一、制度自信的概念界定与现实需要

(一)制度自信概念的界定

制度自信是在制度认同的基础上形成的概念，是主体对于制度内涵的充分认识和坚定追随。制度自信源于“对于发展实践的自信”、起于“历史选择的自信”、源于“对马克思主义中国化理论的自信”[1]。大学生制度认同和制度自信的程度，也成为执政理念科学性和执政方式合理性的一大检验标准，制度自信是指大学生主动认可和接受中国特色社会主义这一制度作为国家的根本制度，并且充分的了解制度的内涵和特色，充分享受制度带来的生活体验，同时对于制度的未来走向抱有积极美好的信念。

换言之，当代大学生享受国家经济实力的日渐雄厚，享受着生活水平的持续提升，享受着社会福利待遇的充分保障，享受着国家集中力量做大事的安定，对于中国特色社会主义制度产生发自内心的信服与拥护，对于制度的发展和完善充满关心与信心。只有大学生坚定制度自信，才会在日常行动上、生产生活上、网络活动上、政治道路上坚定不移的支持中国特色社会主义制度，才能永葆制度的生机。

(二)大学生坚定制度自信的必要性

1.有利于深化大学生爱国主义情怀，增强民族自豪感

爱国是在社会更迭中不断累积和深化的一种强烈的情感，习近平总书记提到：“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。”[2]由此可见，重新构建大学生制度自信，可以帮助他们了解我们国家制度建设完善过程中的艰辛，进一步深化大学生的爱国主义情怀，激励当代大学生永葆初心，坚定使命，为中国民族伟大复兴不断奉献自己的光和热。

2.有利于提高大学生的理论水平，增强思政课的实效性

高校思政课是大学生提高自身思想政治素质的重要途径，能够帮助他们进一步完善三观，引导大学生向着正确的方向全面发展。但是思政课课堂很容易让学生觉得枯燥乏味，失去学习的动力，思想政治教育无法真正入脑入心。兴趣是最好的学习动力，坚定大学生的制度自信，可以让他们对中国特色社会主义制度产生向往心理与探知欲望，而思政课可以帮助他们以更加宏观的角度把握社会发展脉络，将中国特色社会主义制度建设的时代背景与理论渊源完整呈现在大学生的面前，在鲜活历史中进一步深化他们制度自信的同时增强思政课的实效性[3]。

3.有利于引领大学生完善正确三观，坚定理想信念

理想信念是人们对于未来的美好愿景与坚定追寻，是我们不可或缺的精神力量源泉，中国共产党走过的100年间，革命斗争和社会建设都离不开马克思主义的引领，离不开理想信念的强大精神力量[4]。大学生作为国家未来发展的希望，更应该坚定理想信念，勇担时代使命。尤其在刚刚经历过新冠肺炎疫情的关键时期，加强大学生制度自信的培育更加重要，可以帮助大学生完善正确三观，提升政治站位，自觉抵御网络上损害国家利益的不良言论，重构其制度自信。

二、网络时代西方民主输出对于大学生制度自信的冲击

如今中国的经济实力和国际地位充分展示出中国特色社会主义制度的巨大优越性，但是以美国为首的西方国家并没有因此停下对中国的攻击抹黑，反而变本加厉，不断宣扬所谓的“中国威胁论”“中国渗透论”“疫苗外交”等错误言论，企图阻挡我们前进的道路，干扰世界人民对我国国情和形势的正确认识与判断。在当下国际交往中，以新自由主义、历史虚无主义、普世价值为代表的西方社会思潮有意识地渗透侵蚀大学生的思想，它们以西方价值观为批判标准，不断否定我国制度的优越性、质疑我国外交的目的性，试图冲击马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断放大社会阴暗面来影响大学生的政治判断，消解大学生的制度自信[5]。

(一)网络时代西方民主输出的新特点

传统的民主输出具有较强的政治目的，容易被辨别抵制，而且传播范围受限，传播受众具有单一的局限性。网络时代的西方民主输出，在输出目标、输出内容和输出方式等各个方面都呈现出了新的特征，改进方式后的西方民主输出存在着受众范围广、传播力度大、民众接受度高和隐蔽性更高的特点，为我国大学生的制度自信产生了强劲的冲击。

1.输出目标更加多样化

西方的民主输出是一个动态的充满政治性的过程，所以它的输出目标并不是特定的人群，也是根据时代的变化而不断变化发展的。在网络尚未发达的时候，西方民主输出的载体主要是理论学说、学术沟通、书籍报刊、广播通讯等，具有很强的政治性，而且单纯的政治理论并不能引起人们的兴趣，所以西方的民主观念很难被普通群众所认同，这就使得西方民主输出的受众范围狭小，并不能达到预期的效果。随着网络的普及，网络群体的体量倍增，构成也更加多元化，这也为西方民主输出目标的选择提供了更多的可能。

随着网络在普通民众的生活中运用越来越广泛，WiFi信号覆盖率大幅提升、4G网络的成熟完善、5G网络逐渐普及等等为民众提供了一个方便快捷的上网环境，信息的传播也开始加快速度、扩大受众，在这个“人人都有麦克风”的时代，不同群体、不同职业、不同身份的人都可以在网络空间表达自己的观点。西方国家也采取了网络时代民主输出的新方式，利用网络媒介向更加多样化的受众输送西方的自由民主价值观。

由于网民的知识程度、爱好兴趣、政治程度都有差异，所以导致了对西方民主有着不同角度的认识，网络时代西方民主输出也不是单纯的输出资本主义和民主思想，而是利用更加隐蔽的手段将民主、自由、人权的思想传递给受众，让受众在网络活动中有意识或者无意识的阅览到相关内容，陷入到西方构建的完美蓝图中去。

2.青年群体成为西方民主输出的主要对象

青年群体尤其是在校大学生，因为远离社会或者即将踏入社会，三观还未完全成型，心智仍未成熟，政治心理容易动摇，但同时也具有很强的可塑性，加上人生阅历少、业余时间多的缘故，他们很容易对现实生活产生不满的情绪，与西方国家绘制的“完美蓝图”相比较后，对我国的政治制度产生怀疑的负面情绪，对西方的资本主义制度产生好奇与向往，影响新时代大学生的政治信仰和政治态度以及政治言行。

在大学生频繁利用网络开展学习生活的同时，网络上的信息也在吸引着他们的注意，再加上他们的受教育程度高，文化知识水平相对比较好，所以在阅览信息的时候，很容易对一些具有叛逆性的文化产生共通感，所以他们容易成为西方民主输出的主要对象。

因此西方国家也利用这一特点，通过Twitter、Youtube、Facebook、Tik Tok等新兴网络媒介向我国青年群体传播自身的政治优势，对于新时代大学生的制度自信产生了冲击。

3.借助网络平台植入民主思想

网络时代，互联网能够在全世界范围内大规模地收集和发送信息，越来越多的运营商把信息交流的主要阵地转换到网络空间中，以达到有效整合各种信息资源的目的，网络平台在日常交流生活中扮演着越来越重要的角色。网络平台传播具有速度快、规模广和时效快的特点也为西方国家的民主输出提供了便利，他们巧妙将自身的民主理念植入到我们日常生活学习工作的信息中，通过分裂式的传播，迅速到达世界各地用户们的视野中[6]。

此外，他们还主动打造具有西方特色的网络平台，例如Twitter、Youtube、Facebook等，把西方的意识形态融入到网站的日常交流中，使得万千网民时刻接受西方国家潜移默化的民主输出，试图占据网络空间的意识形态主导权，企图通过网络平台控制大众的思想导向。

而且在网络时代的繁荣中，“微文化”和“短视频”也开始受到广泛关注，例如微博、微信、抖音、快手等应用，这些应用将手机、平板和电脑等移动终端作为技术支撑，迅速占据中国普通群众的日常生活，其受众面广泛、传播速度快速和影响范围广的特点为西方国家的民主输出提供了新方案，例如现在在一些网络热门事件的评论里，总会有一些不和谐的“反华”声音，总有一些抱着“国外的月亮圆”错误思想的人在混淆视听，这些引导人们向往西方民主的行为背后就是西方国家的民主输出，危害极大。

4.借助网络文化渗透民主思想

文化在当今的世界国际竞争中有着难以忽略的作用，“政治逐渐退化为亚政治(经济)或所谓的高于政治(文化)”[7]，文化本身的隐形特征便利了民主输出在文化交流的掩盖下顺利进行，很容易让人们在不经意间被同化，在潜意识层面对输出国的文化产生亲近感，从而进一步演化为认同，相对开放自由的网络平台环境良莠不齐，对主流文化产生了巨大冲击。

西方国家将民主输出伪装在文化的外衣下，并与网络技术相结合，利用新时代的明星效应、电影大片、杂志报刊、学术会议、BBS论坛、Facebook、微博、微信等媒介，实现他们的国家目的和政治利益。西方国家打击社会主义国家和第三世界国家的手段已经根据网络时代的新特征变得更加难以察觉，借助网络文化的方式逐渐渗透，但是其核心仍然是倾销西方自由民主的价值体系。

(二)西方民主输出对于大学生制度自信的影响

网络时代的西方民主输出，显现出的是与传统时代截然不同的特征。在信息技术的高速发展下，西方国家把民主输出隐藏在商品输出和文化输出的外衣之下，粉饰为商业性和文化性的活动，削弱了民主输出的政治特色，对于政治思想尚未完全成熟的大学生来讲难以分辨，很容易被迷惑，陷入西方民主输出的圈套中。

对于新时代的大学生来讲，虽然学校对于思想政治教育工作高度重视，但是他们处于一个相对复杂的生活环境中，所以一旦受到外界的影响，他们对于中国特色社会主义制度的认知、感情和判断就会出现偏差。西方民主大肆宣扬的自由与人权，让大学生将其作为逃离现实生活的乌托邦式的天堂，西方的民主输出正在以一种极难察觉的模式冲击着新时代大学生制度自信的构建工作。

1.西方市场经济模式的推销冲击大学生的制度自信

市场经济本身并不带有制度的属性，也不被意识形态所束缚，但是，市场经济可以与不同的政治制度进行结合，表现出其特有的政治色彩。西方的市场经济是在原始的资本积累和殖民扩张中发展起来的，是资本主义社会生产力快速发展的体现，西方的经济模式一直以来就是以倾销商品和占领外部市场为特色，通过侵略他国的利益来支撑本国的发展。经济基础决定上层建筑，经济上利己主义和功利主义的泛滥反映在政治上其实就是民主霸权主义。

在网络时代，经济全球化的程度越来越高，社会民主分工越来越细，各国之间的交流联系更加紧密，西方国家利用这一契机，以平等、合作的口号将民主输出和商品输出结合起来对外开展，通过谋求市场霸主的地位、网络广告倾销等手段将带有浓厚西方资本主义色彩的市场经济制度，以达到排挤立场不同经济模式的目的。西方国家宣扬完全的私有化和完全的市场化，利用网络时代的先天优势趁机向我国渗透，对大学生的制度自信产生了冲击。

受到西方市场经济模式影响的大学生“利己”思想偏激，容易出现脱离集体、无视集体利益的行为。但是如今网络民主输出的经济形式更加难以辨别，很容易造成大学生的误解，冲击他们的制度自信，作为大学生一定要划清西方市场经济和中国特色社会主义市场经济的界限。

2.西方民主政治制度的推销冲击大学生的制度自信

西方资本主义国家把自己的民主政治制度当做具有普适性的最佳方案，对于意识形态不同的国家更是不断扩大民主输出的力度和广度，在网络平台种类繁多信息伪装下的民主输出更加难以分辨。而大学生与网络平台密不可分，在网络空间中他们也更加容易接受新事物，西方国家也抓住这一特点，麻痹大学生的政治思想意识，扭曲大学生对于中国特色社会主义制度的认识，企图夺取网络中的主流意识形态领导权[8]。占有网络空间优势的西方国家利用网络的虚拟性，过分渲染所谓的民主价值观，同时也对大学生的制度评价产生不利影响，这使得长期生活在东方文明下的大学生潜移默化的对西方的政治价值观念产生向往，滋生了崇洋媚外的不良风气，为重构大学生制度自信制造了重重的困难。

3.西方自由民主价值的推销冲击大学生的制度自信

西方国家的民主输出常常以文化为载体，利用影星、歌星、球星、电影、纪录片、报刊杂志和学术交流等媒介，用文化对民主输出进行包装，这种方式也更容易被人们所接受。例如《复仇者联盟》系列电影就收获了全球数以万计粉丝的喜爱，影片中传递的自由理念、人文主义思想、个人英雄主义都已经潜移默化地被观众接受，在影片中塑造的美国是一个有责任感、有大国意识、有正义感的形象，这其实与现实生活中任意干涉他国内政的形象是大相径庭的，这就是西方国家以文化为载体对自由民主价值观进行输出的一个典型案例[9]。

大学生是网络政治的重要参与者，对于多元化的政治思想有很强的的接受能力，所以对于西方自由民主观念的抵触情绪弱，面对伪装起来的自由民主，很多大学生会不经意的排斥自己民族的文化和社会主义制度，甚至在网络平台发布不当言论，跳入西方民主输出的陷阱中。以美国为首的西方国家已经逐渐将网络文化领域作为主阵地，对我国大学生进行隐蔽的洗脑同化，但是其倾销自由民主价值观的内核并没有改变，这种包裹在文化交流外表下的政治行为很容易导致部分大学生从众对自己民族的文化和社会主义制度产生排斥的情绪，对社会主义核心价值观产生反叛心理，把在网络空间中接触到的价值观念作为攻击现实生活制度的武器，抗拒制度认同。

三、大学生制度自信的提升路径

(一)完善与大学生利益相关的制度建设，增强大学生制度自信的底气

要想让大学生真正从内心对中国特色社会主义制度坚定认同和满意自信，就必须对涉及他们切实利益的相关制度体系加以完善。大学生处于人生的黄金期，渴望优质的教育、就业和发展前景，但是这些领域的发展状况并不能完全满足大学生的期望，民生领域还存在许多短板，这些不完善的地方，阻碍着教育公平、就业公平和机遇公平的实现，长此以往下去，大学生对于制度的满意度和自信度也会降低。

1.畅通诉求表达途径，增强大学生制度自信的获得感

要让大学生不断享受制度优势的红利，就必须不断完善和发展与大学生利益息息相关的制度和制度的运行机制。通过线上会议或者线下交流的方式让人大代表和政协委员倾听大学生真正的心声与需求，推动关于维护大学生利益和促进大学生群体未来发展的建议转化为人大议案和政协提案。除此之外，还可以通过官方微博微信平台定期征集大学生对于国家方针大政的建议，为大学生开启便捷快速的表达渠道，让大学生可以随时随地表达合理的诉求。

2.加强法律保障力度，健全维护大学生权益的制度保障体系

要推动党中央关于大学生发展的决策部署深化为法律法规，推动经济发达城市实践中的可以推广的先进做法升深化为法律法规，推动出台网络保护和志愿服务、工作保障等相关法律法规[10]。要根据时代特征不断完善相关法律政策，将促进大学生发展的各项政策更好融入国家治理体系中，不断加强对于大学生群体在法律层面的保护力度，让大学生群体共享中国特色社会主义制度福利，促进大学生教育公平、就业公平和机遇公平的实现，增强大学生的获得感，引导大学生坚定制度自信。

(二)增强大学生制度自信教育的实效性，夯实大学生制度自信的根基

1.坚持中国特色现代教育体系，以制度优越性确立制度自信

马克思把比较称之为“理性方法的主要条件”，在帮助大学生确立制度自信的过程中，也可以运用东西方比较的手段，让大学生从整体上把握社会主义制度的发展脉络和时代特征，深刻认识中国特色社会主义制度是党领导人民在长期实践探索中形成的，经过不断的改革调整内生新演化而来的制度，在社会不断地变革发展中焕发出强大的生机活力，不断带领广大人民群众创造了一个个经济发展奇迹和社会稳定奇迹，拥有无可比拟的制度优越性。只有不局限于自身的视域，通过不断的比较才能让大学生认清楚西方民主制度的伪善外衣，认识到事物的本质。

通过对东西方政治制度的对比，让大学生明白正是因为国家始终坚持中国共产党的领导，坚持人民当家做主，始终坚定维护人民的根本利益，我们才能拥有这最广泛、最真实、最管用的民主，避免了西方国家政党内斗、内政消耗的情况，保持国家政局的持续稳定与社会的和谐发展，而西方国家的民主只是少数人的民主，普通民众无法真正参与政治决策，西方的民主是掩盖霸权主义和强权政治的民主，其民主制度不论在形式还是内容上，都存在着明显的缺陷。通过对东西方经济制度的对比，让大学生明白正是因为我们国家特有的经济制度，才能保障经济平稳快速的发展，避免出现西方国家周期性的经济危机。尤其在新冠肺炎疫情的应对上，西方国家的功利主义思想和经济效用至上的做法更是暴露出其无情而且无能的一面，与我们国家应收尽收、应治尽治和全民抗“疫”的团结场面形成了鲜明的对比。用社会主义制度天然的优越性吸引大学生，让大学生成为社会主义制度忠实的追随者、宣传者和维护者，维护他们的制度自信。

2.创新制度自信教育实施途径，增强教育效果

要让大学生不断坚定制度自信，就必须让他们从被动接受转变为主动学习，创新制度自信教育的实施途径，鼓励大学生们广泛的参与到社会实践中去，把自身的命运与国家的命运结合起来，在体验国家制度运行的实践中真正认识到制度优势是我们国家的最大的优势。在班级开展以增强制度自信为主题的讲座、辩论赛、宣讲会、主题团日活动等，通过朋辈优势让学生对于主题了解更加深刻；通过优秀歌曲、优秀电视剧或者纪录片的制作与推广，用网言网语和喜闻乐见的方式增强教育效果[11]。

网络时代，随着官方媒体对于信息技术与网络平台的重视和运用，他们的传播力、影响力和公信力大幅提升，在舆论信息中的引导作用也越来越显现，所以官方媒体也应该在微博、微信、QQ等网络社交平台发布相关信息，在抖音、快手、bilibili等各大视频平台建构起舆论宣传的主阵地，善于运用各类媒体资源，及时通过灵活有趣的方式向大学生传递党的理论知识与大政方针，及时正向引导大学生关注社会热点话题，加强线上互动的频率，使大学生在潜移默化的网络交流中增强对于制度的认同与信心。

(三)坚持大学生思想引领工作的常态化，守牢大学生制度自信的战地

1.规范大学生的网络言行，增强对西方民主输出的免疫力

网络空间的虚拟性和自由性导致了西方民主输出的加剧，近期也出现了个别大学生发布反华言论、造谣生事、发布不良信息甚至恶意攻击正常网站等网络失范行为。在这种内外形势严峻的情形下，大学生的网络政治言论更要规范，不让西方民主输出的操控者找到可乘之机，以实际的政治参与实践去强化制度自信。

在高校教育工作中，也应该引导大学生在网络上的自律行为，加强大学生网络道德的培养，增强他们对于西方民主输出的免疫力，让他们自觉规范自身的言行举止，对于不合适的言论应该及时制止，但是网络空间的政治生活是无法取代现实生活的政治实践的，因此我们也不能忽视大学生的政治实践工作，将政治理论知识运用到实践中去，使大学生在网络政治参与和实践政治工作中，重构制度自信。

2.讲好中国故事，在榜样教育中强化大学生责任担当

在中国共产党成立100年以来，我们创造了举世闻名的中国奇迹，并且留下了宝贵的精神财富和催人奋进的榜样典型，在高校思想政治理论课的课堂上，应该利用好这些资源，讲好中国故事，传递制度自信。尤其在新冠肺炎疫情的防控工作中涌现出的一大批先进人物，正是出于爱国主义和民族精神的强大号召力量，高校思想政治教育工作者要深入挖掘正面素材，将“抗疫精神”和“战疫人物”与课堂教学结合起来，展现出榜样的价值追求与奋斗风采，通过引导大学生向榜样学习、向榜样看齐，进一步认识我国社会主义制度的科学内涵与实质，筑牢思想根基不断坚定信念，增强制度自信，在新时代的时代浪潮中勇敢担起祖国赋予我们的使命。

四、结语

网络的普及不仅为我们的生产生活提供了便利，也为西方国家的民主输出提供了新的可能。新的时代特征让西方民主输出呈现出与以往不同的新特点，而大学生作为未来国家进步发展的中流砥柱，更应该正确认识我国制度的显著优越性与不可替代性，增强对于西方民主输出的抵抗力，在理论学习和社会实践中强化对于中国特色社会主义制度的自信。