试论篮球文化对高职院校篮球教学的影响

许致远 郑州电力职业技术学院

基金项目： 河南省高等学校重点科研项目“我国学生篮球运动员培养体系研究”（项目编号：22B890007）研究成果。

作者简介： 许致远（1986—），男，汉族，山西祁县人，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练学。

随着教学改革的不断深化，高职院校体育教学也越来越受到重视，在不断和创新教学模式下，推动高校体育教学向深、向圈发展至关重要。在高职院校中要想做好立德树人的根本任务，就需要不断推送体育教学的改革和创新。篮球运动是世界上最受欢迎的运动项目之一，越来越受到人们的喜爱，并且在篮球发展过程中逐渐形成了篮球文化，本文就从篮球文化角度对高职院校的篮球教学展开论述。从目前高职院校的篮球教学情况来看，很多高职院校的篮球教学还存在很多的问题，尤其是不能调动学生学习的积极性，在教学内容和教学方法方面也缺乏创新，导致了现在高职院校的篮球教学与新课标的要求存在着差距。

一、篮球文化的内涵

篮球运动文化主要由制度、精神等方面组成，篮球文化是篮球运动在不断发展过程中积累的，主要体现在物质形态方面，其涉及社会制度、精神等方面的内容，最初篮球运动在运动发展过程中的体能、技战术、价值等方面的教育功能，最终会上升到精神和文化等方面。我国的篮球文化主要是体现在和谐和团结上，这样的文化特征既符合我国人民的思想，也与民族精神相关。随着竞技的不断发展，各个国家的篮球文化也在不断呈现，但是我国的篮球文化仍然是团结和集体。同时，篮球文化具有丰富的运动价值和文化价值，目前篮球运动不仅是国际化的比赛，也是各个国家相互交流的平台，通过比赛相互传递国家之间的文化。此外，篮球还具有教育功能，篮球运动不仅是对抗性的项目，而且是团体性的项目，需要队员之间团结协作，在展示个人能力的同时，通过增强配合取得胜利。所以，篮球文化所展现的不仅是合作、担当，而且能使运动员具有积极向上、宽容的能力。

二、校园篮球文化发展现状

（一）学校领导对于篮球运动不重视

关于校园篮球的发展，学校领导起到至关重要的作用，学校领导是学校发展的主要责任人，他们的态度决定了学校篮球运动的发展，高职院校的领导对于篮球的态度决定了学校能否发展篮球运动。目前来说，很多高职院对于篮球运动的重视程度不高，并且在教学过程中，也没有意识到篮球运动的健身和教育价值，只是将篮球运动看为普通的一项运动，对于篮球运动的认知水平较低，导致很多高职院校的篮球较为落后，此外，在教学过程中，教师也不重视对于篮球运动的引导，影响了教师和学生参与的积极性。

（二）学校场地和设施不足

学校的场地设施是开展校园篮球发展的重要组成部分，目前来说，很多高职院校的场地设施存在不足的现象，一方面是因为学校场地受限，另一方面是领导不重视，这也在数量和质量方面导致学校的校园篮球文化不浓。此外，很多高职院校的篮球场地为水泥地，也严重影响了篮球文化的形成，另外，很多高职院校缺乏对篮球知识的宣传，校园内关于篮球文化发展的宣传较少，没有充分认识到宣传带来的作用，也没有认识到标志物对于篮球文化发展和培养学生兴趣的作用，并且在校园广播、竞赛等方面也没有宣传，只把篮球比赛当作竞赛来做，忽视了篮球文化的发展。

（三）校园篮球结构组成较为单一

目前很多高职院校在篮球教学内容中，技能教学课堂的70%，基本的技战术只占到20%左右，而对于篮球运动的价值、篮球竞赛的规则、篮球的文化等内容占比很小，并且在学校篮球发展过程中，没有创新竞赛形式，不能吸引学生参与到篮球运动中。此外，学生每周参加课外锻炼的时间较少，甚至很多女生不了解篮球，不知道篮球该怎么打，大部分的学生不能保证每天参与到篮球运动中。同时，学生在自由练习篮球过程中，主要是以自由为主，缺乏对篮球知识和篮球裁判的了解，甚至缺乏对于篮球活动的组织和管理。另外，很多高职院校没有篮球社团，并且学生对于篮球社团的满意度较低，反映了高职院校对于社团的发展和管理存在不足。而对于高职院校建立篮球队，很多都是临时凑人，对于校篮球队的建设存在资金投入和教练投入不足现象，学生的训练时间得不到保证，经费、场地也影响着学校篮球文化的发展。

（四）校园篮球制度不完善

高职院校在校篮球队训练、运动员奖励、社团及竞赛等方面需要进一步提升待遇，很多高校没有关于篮球发展的制度，篮球发展也相对落后。此外，高职院校在制度的建立和实施方面存在差距，学校领导、教师和学生之间存在着发展的矛盾，制约着高职院校篮球运动的发展。

（五）师生篮球价值观不够深入

从教师来看，教师对于篮球运动的认识较为深入、全面，但从学生来看，学生并不了解篮球运动的教育价值和健身价值，并且对于篮球带来的经济效益和审美价值也明显不足，这反映了高职院校的学生对于篮球运动的认识还停留在初级阶段，缺乏全面的认识，需要教师不断向学生传授篮球方面的知识，而对于学生领导来说，需要进一步深入了解篮球运动的价值，提高对篮球运动的认识。此外，随着篮球运动在高职院校的不断发展，学生和教师的认识现在正在呈现递减的趋势，深入反映了无论是学校领导、教师还是学生对于篮球的价值需要进一步提升。

三、高职院校篮球教学的现状

（一）教学目标不够明确

从目前的高职院校篮球教学情况来看，并没有树立明确的篮球教学目标，特别是没有设定一致的篮球教学目标，并且在教学中没有将篮球文化和篮球运动结合起来，缺乏对学生篮球意识的培养，在教学中也没有将娱乐、健身等融为一体，导致了教学目标的缺失。此外，在教学过程中也没有设定基础体能的联系，缺乏对学生终身体育锻炼意识的培养，导致了学生对篮球运动缺乏兴趣，制约了高职院校篮球教学质量。

（二）教学内容缺失

在高职院校篮球教学中，要想提升教学质量，必须要紧紧围绕国家政策，不断推进学生全面发展，拓宽篮球教学内容，但从目前情况来看，很多高职院校的教学内容设定较为简单，没有系统性的编排教学内容，存在重技术教学，轻意识培养的问题，没有将终身体育锻炼意识、篮球文化、篮球精神等融入体育教学中，很多学生为了赚取学分而学习，导致了教学内容缺失的现象。

（三）教学方法落后

从目前的很多高职院校篮球教学来看，教学方法普遍落后，不仅影响了篮球教学质量，而且也不能培养学生的兴趣。在教学中，教师也只注重教授技术，学生模仿动作，这种教学方法已经不适合现代学生的需求，学生在学习过程中也比较机械，学习的意识不强。此外，在教学中也没有将互动或小组教学深入其中，没有突出学生学习的主体作用，在教学过程中，对教学方法没有创新，缺乏多元化的发展等。

（四）教学模式没有创新

目前很多高职院校的教师没有对教学模式进行深入探讨和研究，教学模式一直沿用传统模式，缺乏创新的意识。没有将现代技术融入篮球教学中，也没有与互联网融合，分析不到位，无法随时随地实现篮球教学的全程化，导致了学生兴趣缺失，教学质量也受到了影响。

四、篮球文化对篮球教学的影响

（一）有助于培养学生的团队精神

篮球运动是集体项目，需要每个人齐心协力才能取得比赛胜利，并且在学习和训练过程中，需要每名成员团结协作，既要要求个人能力，又要有无私奉献的精神和团队精神，运动员也有各自的位置，每个人有具体的任务和责任，需要贯彻教练的技战术才能完成比赛任务，取得比赛胜利。在篮球运动过程中，通过篮球文化的传递可以影响学生的团队意识，培养学生体育锻炼的意识和能力，在团队过程中能随时跟其余人进行沟通和交流，对于学生往后的学习和工作有较大的帮助。

（二）有助于培养学生的竞争精神

篮球运动不仅能培养学生的团队精神，更能培养学生的竞争能力，只有竞争才能有前进的动力，竞争是人从小到大逐渐培养的，只有具有胜负欲才能使学生更加拼搏训练和学习，才能不断增强自己。篮球运动的要求就是要学生在比赛过程中充满竞争的意识，充满对胜利的渴望，只有不断培养学生的理论和基本技术、自我锻炼能力等，才能逐渐提高学生的意志品质，才能不断将篮球文化融入学生中。

（三）校园篮球文化建设对学生意志品质的培养

篮球文化的影响可以培养学生的自信心，提高个人素质。体育是一项能很好地培养学生个人品质的活动，帮助学生树立正确价值观，丰富学生的精神世界。在篮球训练过程中，学生会遇到身体极限的挑战，这就要求学生有足够的毅力去坚持；在篮球比赛过程中，身体力量的缺乏和与对手的摩擦是不可避免的，这就要求学生具有较强的个人忍耐力和更大的宽容度，这些素质是篮球文化的一部分，充分发挥篮球文化在学生成长中的作用，有助于学生健康成长。

（四）有助于提升人际交往能力

随着进入网络时代，现在很多学生都沉迷在网络世界中，班级内的同学缺乏交流，篮球运动作为团体运动，能培养团体协作的精神。同时也需要集体配合，在整个运动过程中需要所有位置的人员之间相互交流，从而各自之间相互信任、相互配合，这就需要队员之间需要接受信息，反馈信息，在这个过程中，通过篮球文化的熏陶，能不断培养学生的人际交往能力，使学生在篮球运动中收获乐趣，收获朋友，从而不断培养学生的终身体育锻炼意识。

（五）有助于提升教学质量

校园篮球文化不仅能提升学生的个人品质，而且能培养学生世界观、人生观和价值观，使学生有更强的毅力参加到体育锻炼中，学生也将更有决心参加到学习中，通过不断的学习和成长使学生的积极性不断提升，这样教练也会更有信心加强篮球运动的训练和教学，在教学过程中，通过增强学生的积极性，教师也会逐渐增强自身的本领，带领学生加入篮球运动中，这样更有利于提升篮球教学的质量。

五、校园篮球文化对篮球教学效果的建议

（一）加强文化和教学的联系

现阶段高职院校的篮球教学还是以传统的教学方式为主，传统的方式注重教，学生学，而且更加注重对篮球技术的教学，对于篮球运动和文化传播力度不大。此外，传统的教学方式将篮球文化和篮球教学没有联系到一起，导致了学生学习的积极性降低。现阶段应该加强篮球教学的目标，要以实现学生全面发展为目标，通过加强篮球文化和篮球教学的联系，增强学生对篮球运动的兴趣，有利于不断提升学校的篮球运动的发展。此外，在教学中，教师要不断运用新媒体方式向学生介绍篮球文化，让学生在篮球文化氛围中不断提升个人的品质，并逐渐打造高水平的校篮球队。

（二）教学内容要加入篮球理论知识

传统的篮球教学模式仍以讲授篮球技术为主，在教学过程中基本不会讲授篮球理论和篮球裁判的知识，篮球理论知识是校园传播篮球运动的重要形式，高职院校可以根据自身特点，不断将篮球理论知识和篮球文化逐渐凝合，将篮球教学理论知识更加科学化和系统化，并逐渐对篮球教学模式进行改革，逐渐符合现代学生全面发展的教学模式，这样更加有利于在教学中传播篮球理论知识。此外，篮球理论和裁判等可以增加学生对篮球运动的认识，学生能在理论和实践中不断增长，这样对于篮球运动在学校的发展起到促进作用。

（三）加大经费投入，凝练篮球文化

校园篮球运动开展的好坏决定了篮球文化的传播速度，校园篮球文化作为校园文化的一部分，它既能丰富校园文化内容，也可以推动学生加入体育锻炼中，现在很多高职院校存在经费投入不足现象，场地设施器材落后等问题，这就需要学校领导加大对篮球运动的经费投入，不断完善学校的篮球场地和设施，通过篮球设施吸引学生加入篮球运动中，不断在篮球运动中凝练自身的篮球文化。

（四）不断提升教师队伍素质，增强传播篮球文化的队伍

体育教师是传播篮球运动和文化的主力军，篮球教师对于篮球文化、理论知识和篮球运动的理解程度较深，能够对学生产生深远的影响。现在很多高职院校的篮球教师能力缺乏，教学方式也较为落后，这就需要不断增强教师的师资队伍，定期对教师进行培训，鼓励教师深造，甚至引进高水平或者高素质的篮球教师，以此来解决教师队伍素质较低的问题。

（五）加强课余体育锻炼力度，加强篮球竞赛的次数

高职院校学生应该不断加强课余体育锻炼的时间，有组织有管理地对学生进行课余体育锻炼指导，有必要的学校可以设定篮球俱乐部，让学生在篮球俱乐部中不断学习和进步，要加强课余体育锻炼的监督，鼓励教师加入课余体育锻炼中。此外，要不断组织篮球的竞赛，通过竞赛增强学生对篮球的认识，这样更加有利于培养篮球文化。