“双减”背景下小学体育课程体系的构建策略

龙永焕

摘要：在双减的背景下，各個阶段各个学科教学模式都有了很大的转变，而小学体育这门课程亦是如此。由于小学体育这门课程并没有被纳入考试范围，所以很容易很人们所忽视，而在新课改的背景下明确指出关注青少年身心发展，注重强身健体，在这样的氛围中，小学体育的重要性被逐渐体现了出来，通过体育锻炼不但能够是学生拥有健康的体魄，同时还能够规范学生的行为素质。所以，作为一名新时期下的小学体育从教者来说，我们要认识到体育教学的重要性，并立足于双减背景下积极创新和优化小学体育课程构建策略，以此将体育的作用和优势充分发挥出来。

关键词：双减背景;小学;体育课堂;构建

在双减的背景下各个学科都在注重减轻学生的课后负担，从而使学生能够拥有更多的课外空闲时间，学生完全可以利用这些时间做更多自己所喜欢的事情。但是，站在教师以及学生健康的角度来说，学生完全可以利用这些时间做一些运动，通过运动不但锻炼自身身体素质。但很多学生由于课后难以得到教师的有效指导，因此，这就需要我们利用课堂有限的时间给予学生更加专业的指导，并通过全新的教学模式帮助学生掌握更多体育锻炼技能与技巧，并为学生树立起终身体育意识。[1]

一、精准研究课程标准，合理设计教学目标

在双减的背景下需要我们每个一线从教者深入研究和解读课程标准，并积极把握课程标准对每节课教学内容的指示，而小学体育这门课程亦是如此，需要我们结合教学现状设置科学合理的教学目标，并帮助学生明确学习方向，借助合理的教学目标，为精准化教学奠定良好的基础。比如，在进行一百米跑这节体育内容的时候，那就需要我们教师深入研究和解读课程标准，并积极分析这节内容教学知识点组成和不同知识点之间的关联，同时还要明确教学中的重难点和侧重点，以此为学生构建完善的知识体系，当我们在实际教学中有了明确教学目标之后才能够对学生进行针对性的启发，并帮助学生了解一百米跑的意义，和掌握相关动作技能要领从而为后续精准化教学奠定良好的基础，更是在一点程度上减轻了学生学习压力与负担。

二、积极丰富教学方法，给予更好的学习体验

不同的教学模式所产生的教学效果也会有所不同，但就目前小学体育教学来说，其实还存在诸多问题，这就需要我们从教者积极分析和总结教学中的不足之处，并立足于双减背景下创新和优化课堂教学模式，借助丰富的教学内容和策略弥补常规教学中的诸多不足，以此为学生带来全新的学习体验，从而将课堂教学质量与效率不断提升上去。比如，在教学篮球运球这节内容的时候，那我们不妨借助信息技术或者故事片的方式讲解篮球比赛以及篮球运球的相关知识，并通过PPT课件为学生展示相关的基础知识点，从而使学生能够在这样的氛围中初步感知教学主题。然后，我们在借助希沃白板清晰化和形象化地讲解篮球运球作用和基本技术要领还有注意事项等，以此为学生带来良好的体育学习体验，并将课堂教学质量与效率不断提升上去。[2]

三、全面实现分层教学，兼顾学生差异

双减背景下需要我们尊重每个学生的差异性，并注重学生的个性化发展，这不但是我们每个小学体育从教者的基本共识，更是落实核心素养的培养目标。所以，作为一名新时期下的小学体育从教者来说，我们必须要打破常规教育理念的束缚，积极创新和优化课堂教学模式，并在实际教学中引入分层教学，以此兼顾每个学生之间的差异性，促进学生个性化发展。比如，在教学足球内侧踢球这节体育内容的时候，我就采用了分层教学模式，但要想有效地应用这一教学就需要我们充分了解学生的实际情况，如，学生学习的进步情况还有个人学习能力以及性格特征等，这都是有效开展分层教学的基础。[3]当为学生分好层次之后，那我们就可以为学生科学合理地安排不同的学习任务，如，理论内容学习和实践内容学习以及拓展延伸等可选择分层任务，并引导学生根据自身的实际情况选择不同的学习任务，但值得注意的是，我们在教学中需要强化对学生的分层指导，从而帮助学生突破分层瓶颈，以此将分层教学的优势和作用充分发挥出来。

结束语：

总之，在双减的背景下我们需要认识到小学体育教学的重要性，并积极优化和创新教学模式，通过多元化的教学为学生打造高质高效的体育课堂，以此为学生树立起终身体育锻炼意识。

参考文献：

[1]许嘉峰."双减"背景下体育赋能教育质量的创新途径[J].课程教育研究.2018，23（23）：56-57.

[2]钟苗.双减政策下关于小学体育课堂教学模式的创新分析[J].好日子.2021，23（35）：123-124.

[3]麻广一，宫士君."双减"政策背景下小学体育教学中德育渗透现状，问题，对策[J].嘉应学院学报.2021，39（623）：456-456.